Samenvattingen & Studiehulp: start en introductie

Via JoHo of je studievereniging -> op JoHo WorldSupporter.org

Eén! tientje per jaar betalen -> op je sloffen je tentamen halen

JoHo: crossroad via bundel
JoHo: aanmelding checken

My JoHo level (membership)

[current-user:field-abonnementsvorm].

 

Samenvattingen en studiehulp

Wat zijn JoHo samenvattingen en studiematerialen?

Wat zijn JoHo samenvattingen en studiematerialen?

JoHo samenvattingen en studiematerialen kan je in 7 verschillende vormen tegenkomen:

 

Boeksamenvattingen

  • JoHo Boeksamenvattingen van studieboeken of vakliteratuur geven je inzicht in de hoofd- en bijzaken van de meest essentiële en actuele literatuur van je vakgebied.

BulletPointsamenvattingen

  • JoHo BulletPoint samenvattingen zijn ultrakorte samenvattingen weergegeven in bullets. BulletPoints kunnen ook bestaan uit begrippen- en definitielijsten of stampvragen

Artikelsamenvattingen

  • JoHo Artikelsamenvattingen zijn volledige samenvattingen van wetenschappelijke artikelen die je tijdens en na je studie zult gebruiken. Vaak is de essentie daarvan in enkele alinea's of soms zelfs enkele zinnen weer te geven.

Arrestsamenvattingen

  • JoHo Arrestsamenvattingen zijn korte samenvattingen van jurisprudentie die je helpen je om de essentie van het arrest snel te vinden en te doorgronden

TentamenTickets

  • JoHo TentamenTickets bestaan uit korte bullets met vakgerichte tentamentips en voorbeeldvragen, zodat je weet wat je moet gaan leren en hoe je moet studeren.

TentamenTests

  • JoHo TentamenTests bestaan uit bundels met tentamen- en oefenvragen die zorgen voor extra begrip, het testen van je kennis en inzicht in de wijze waarop een tentamen gaat worden afgenomen

Study Notes & Sheets

  • JoHo Study Notes & Sheets zijn samenvattingen van colleges, werkgroepen die je meer inzicht geven in datgene dat door docenten belangrijk wordt gevonden.

 

WorldSupporter accounts: hoe krijg je toegang tot de samenvattingen en online services op JoHo WorldSupporter.org?

WorldSupporter accounts: hoe krijg je toegang tot de samenvattingen en online services op JoHo WorldSupporter.org?

Toegang tot de samenvattingen en online services

op JoHo WorldSupporter.org

 

Waar vind je bij JoHo de samenvattingen en studiehulp voor je studie?

  • Voor je JoHo samenvattingen en studie aantekeningen kun je tegenwoordig terecht op WorldSupporter.org. Daar vind je ook alle bijdragen en samenvattingen van alle andere WorldSupporters.
  • Voor je JoHo aanmelding, JoHo verzekeringen en je contacten met JoHo kun je hier terecht op JoHo.org

Hoe krijg je toegang tot samenvattingen en studiehulp op JoHo WorldSupporter.org?

1 - Sluit je aan via JoHo.org door je aan te melden voor een JoHo (WorldSupporter) membership met online toegang
2 - Ga vervolgens naar WorldSupporter.org, en maak een account aan met hetzelfde e-mailadres
3 - Geef bij het account aanmaken de status van je JoHo membership aan, en je kunt je services direct gebruiken:

  • Je hebt nu online toegang tot alle gratis en alle exclusieve samenvattingen en studiehulp op WorldSupporter.org en JoHo.org
  • Je kunt gebruik maken van alle diensten op JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
  • Op JoHo.org kun je gebruik maken van de tools voor werken in het buitenland, verre reizen, vrijwilligerswerk, stages en studeren in het buitenland
Heb je al een WorldSupporter account?
  • Wanneer je al eerder een WorldSupporter account hebt aangemaakt, dan kan je na aanmelding bij JoHo, op je WorldSupporter account je status aanpassen naar het membership met volledige online toegang. Bewerk je account en zie onder 'Profiel' voor de wijziging.
  • Let op: ook hier moet je dan wel hetzelfde email adres gebruikt hebben.
Hoe kan je online JoHo samenvattingen en studiehulp opzoeken?

Hoe kan je online JoHo samenvattingen en studiehulp opzoeken?

Waar vind je bij JoHo de samenvattingen en studiehulp voor je studie?

  • Voor je JoHo samenvattingen en studie aantekeningen kun je tegenwoordig terecht op WorldSupporter.org. Daar vind je ook alle bijdragen en samenvattingen van alle andere WorldSupporters.
  • Voor je JoHo aanmelding, je JoHo verzekeringen en je contacten met JoHo kun je nog steeds terecht op JoHo.org

Hoe kan je samenvattingen en studiehulp zoeken en vinden

  • Aangezien vrijwel iedereen een eigen manier van kijken, navigeren en zoeken heeft, kan je via meerdere wegen bij je eindbestemming terecht komen.
  • Zoek de weg die bij je past, en maak gebruik van de studiehulpmiddelen op de wijze die voor jou het beste resultaat geeft

Zoeken op WorldSupporter.org

Zoeken via JoHo.org

Account- en zoekpagina's

  • Via het hoofdmenu kan je bij het kopje samenvattingen naar de meest gebruikte pagina's voor samenvattingen en studiehulp

Startpagina samenvattingen

  • Via de Startpagina samenvattingen krijg je een overzicht van alle studies en studiegebieden waar je samenvattingen en studiehulp (JoHo's) voor kunt vinden

Samenvattingen pagina's (toolshops)

Thema's

  • Via de specifieke themapagina's  over de kennis- en studiegebieden kan je naar de achtergonden, studiehulpmiddelen, betrokken competentietools, en de gerelateerde activiteiten in het buitenland zoals betaald werk, stages  en vrijwilligerswerk

Vragen en antwoorden (FAQ)

  • Via de FAQ pagina krijg je antwoorden op vragen en antwoorden rond samenvattingen en studiehulp

JoHo aanmelding: wat kies je als je JoHo samenvattingen of studiehulp wilt gebruiken?

JoHo aanmelding: wat kies je als je JoHo samenvattingen of studiehulp wilt gebruiken?

Aanmelden bij JoHo voor het gebruik van samenvattingen of studiehulp

 

Als JoHo member (donateurschap) = vanaf €5 per kalenderjaar

  • steun je de JoHo, WorldSupporter en Smokey projecten, en draag je bij aan alle activiteiten op het gebied van internationale samenwerking en talentontwikkeling
  • kan je gebruikmaken van de member services op JoHo WorldSupporter.org
  • kan je gebruikmaken van kortingen en voordelen bij het afsluiten van verzekeringen en bij JoHo partners

Als JoHo member met extra services (abonneeservices)

  • met online toegang = €10,- per kalenderjaar

    • heb je online toegang alle boeksamenvattingen, oefenmaterialen en aantekeningen op JoHo.org en WorldSupporter.org
    • heb je online toegang tot de tools voor verbetering van je studiekeuzes, studievaardigheden en studieresultaten
  • met online toegang + postbezorg- en afhaalservice + projectsteun = €15,- per kalenderjaar

    • kun je via de extra postservice met korting printsamenvattingen bestellen en thuis laten bezorgen
    • kun je via de pickup service jaarlijks samenvattingen gratis afhalen bij je studievereniging (mits pickup parter)
    • steun je de JoHo, WorldSupporter en Smokey projecten met een extra bijdrage
  • met online toegang + postbezorg- en afhaalservice + projectsteun = €20,- per kalenderjaar

    • steun je de JoHo, WorldSupporter en Smokey projecten met een extra bijdrage

Als JoHo verzekerde met een doorlopende reisverzekering = vanaf  €30 per kalenderjaar

JoHo missie en visie:

  • JoHo wil mensen en organisaties in staat stellen zich te ontwikkelen en beter samen te werken, en daardoor bij te dragen aan een tolerante, verdraagzame en duurzame wereld. Via fysieke en online platforms wordt steun verleend aan persoonlijke ontwikkeling en wordt internationale samenwerking gestimuleerd.

JoHo concept:

  • Als JoHo donateur, member of verzekerde verleen jij steun aan de doelstellingen van JoHo. JoHo steunt vervolgens jou met tools, coaching en voordelen op het gebied van persoonlijke ontwikkeling en internationale activiteiten. JoHo heeft als kernservices: studiehulp, competentie-ontwikkeling, coaching en verzekeringsbemiddeling bij vertrek naar het buitenland.

Sluit je aan bij JoHo

voor een bescheiden en duurzame investering in jezelf, en een gewaardeerde bijdrage aan waar JoHo voor gaat en staat

 

Samenvattingen en studiehulp zoeken

Samenvattingen Shops per opleiding en per studie

Samenvattingen voor pedagogiek en studiehulp

Samenvattingen voor pedagogiek en studiehulp

Pedagogiek: JoHo's per opleiding

 Universiteit Leiden

Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Leiden studeren met samenvattingen en studiehulp op JoHo WorldSupporter:

 

 Universiteit Utrecht

Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Utrecht studeren met samenvattingen en studiehulp op JoHo WorldSupporter:

 

 Rijksuniversiteit Groningen

Pedagogische wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen studeren met samenvattingen en studiehulp op JoHo WorldSupporter:

 

 Meer Opleidingen en Universiteiten

 

Pedagogiek: JoHo's per studiegebied

Education & Pedagogic Sciences

Pedagogische wetenschappen bestuderen per studiegebied en werkveld met samenvattingen en studiehulp op JoHo WorldSupporter:

Samenvattingen voor psychologie en studiehulp
Samenvattingen en studiehulp: per studie en vakgebied

Samenvattingen en studiehulp: per studie en vakgebied

 

Samenvattingen en studiehulp inzetten

 

Samenvattingen & JoHo: vragen en antwoorden over de start en introductie

Samenvattingen & JoHo: vragen en antwoorden over de start en introductie

Wat zijn JoHo samenvattingen en studiematerialen?

Wat zijn JoHo samenvattingen en studiematerialen?

JoHo samenvattingen en studiematerialen kan je in 7 verschillende vormen tegenkomen:

 

Boeksamenvattingen

  • JoHo Boeksamenvattingen van studieboeken of vakliteratuur geven je inzicht in de hoofd- en bijzaken van de meest essentiële en actuele literatuur van je vakgebied.

BulletPointsamenvattingen

  • JoHo BulletPoint samenvattingen zijn ultrakorte samenvattingen weergegeven in bullets. BulletPoints kunnen ook bestaan uit begrippen- en definitielijsten of stampvragen

Artikelsamenvattingen

  • JoHo Artikelsamenvattingen zijn volledige samenvattingen van wetenschappelijke artikelen die je tijdens en na je studie zult gebruiken. Vaak is de essentie daarvan in enkele alinea's of soms zelfs enkele zinnen weer te geven.

Arrestsamenvattingen

  • JoHo Arrestsamenvattingen zijn korte samenvattingen van jurisprudentie die je helpen je om de essentie van het arrest snel te vinden en te doorgronden

TentamenTickets

  • JoHo TentamenTickets bestaan uit korte bullets met vakgerichte tentamentips en voorbeeldvragen, zodat je weet wat je moet gaan leren en hoe je moet studeren.

TentamenTests

  • JoHo TentamenTests bestaan uit bundels met tentamen- en oefenvragen die zorgen voor extra begrip, het testen van je kennis en inzicht in de wijze waarop een tentamen gaat worden afgenomen

Study Notes & Sheets

  • JoHo Study Notes & Sheets zijn samenvattingen van colleges, werkgroepen die je meer inzicht geven in datgene dat door docenten belangrijk wordt gevonden.

 

WorldSupporter accounts: hoe krijg je toegang tot de samenvattingen en online services op JoHo WorldSupporter.org?

WorldSupporter accounts: hoe krijg je toegang tot de samenvattingen en online services op JoHo WorldSupporter.org?

Toegang tot de samenvattingen en online services

op JoHo WorldSupporter.org

 

Waar vind je bij JoHo de samenvattingen en studiehulp voor je studie?

  • Voor je JoHo samenvattingen en studie aantekeningen kun je tegenwoordig terecht op WorldSupporter.org. Daar vind je ook alle bijdragen en samenvattingen van alle andere WorldSupporters.
  • Voor je JoHo aanmelding, JoHo verzekeringen en je contacten met JoHo kun je hier terecht op JoHo.org

Hoe krijg je toegang tot samenvattingen en studiehulp op JoHo WorldSupporter.org?

1 - Sluit je aan via JoHo.org door je aan te melden voor een JoHo (WorldSupporter) membership met online toegang
2 - Ga vervolgens naar WorldSupporter.org, en maak een account aan met hetzelfde e-mailadres
3 - Geef bij het account aanmaken de status van je JoHo membership aan, en je kunt je services direct gebruiken:

  • Je hebt nu online toegang tot alle gratis en alle exclusieve samenvattingen en studiehulp op WorldSupporter.org en JoHo.org
  • Je kunt gebruik maken van alle diensten op JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
  • Op JoHo.org kun je gebruik maken van de tools voor werken in het buitenland, verre reizen, vrijwilligerswerk, stages en studeren in het buitenland
Heb je al een WorldSupporter account?
  • Wanneer je al eerder een WorldSupporter account hebt aangemaakt, dan kan je na aanmelding bij JoHo, op je WorldSupporter account je status aanpassen naar het membership met volledige online toegang. Bewerk je account en zie onder 'Profiel' voor de wijziging.
  • Let op: ook hier moet je dan wel hetzelfde email adres gebruikt hebben.
Hoe kan je online JoHo samenvattingen en studiehulp opzoeken?

Hoe kan je online JoHo samenvattingen en studiehulp opzoeken?

Waar vind je bij JoHo de samenvattingen en studiehulp voor je studie?

  • Voor je JoHo samenvattingen en studie aantekeningen kun je tegenwoordig terecht op WorldSupporter.org. Daar vind je ook alle bijdragen en samenvattingen van alle andere WorldSupporters.
  • Voor je JoHo aanmelding, je JoHo verzekeringen en je contacten met JoHo kun je nog steeds terecht op JoHo.org

Hoe kan je samenvattingen en studiehulp zoeken en vinden

  • Aangezien vrijwel iedereen een eigen manier van kijken, navigeren en zoeken heeft, kan je via meerdere wegen bij je eindbestemming terecht komen.
  • Zoek de weg die bij je past, en maak gebruik van de studiehulpmiddelen op de wijze die voor jou het beste resultaat geeft

Zoeken op WorldSupporter.org

Zoeken via JoHo.org

Account- en zoekpagina's

  • Via het hoofdmenu kan je bij het kopje samenvattingen naar de meest gebruikte pagina's voor samenvattingen en studiehulp

Startpagina samenvattingen

  • Via de Startpagina samenvattingen krijg je een overzicht van alle studies en studiegebieden waar je samenvattingen en studiehulp (JoHo's) voor kunt vinden

Samenvattingen pagina's (toolshops)

Thema's

  • Via de specifieke themapagina's  over de kennis- en studiegebieden kan je naar de achtergonden, studiehulpmiddelen, betrokken competentietools, en de gerelateerde activiteiten in het buitenland zoals betaald werk, stages  en vrijwilligerswerk

Vragen en antwoorden (FAQ)

  • Via de FAQ pagina krijg je antwoorden op vragen en antwoorden rond samenvattingen en studiehulp

Wie schrijven en maken de JoHo samenvattingen en studiehulp?

Wie schrijven en maken de JoHo samenvattingen en studiehulp?

Auteurs

  • JoHo werkt met auteurs die de vakken en onderwerpen in een eerder stadium hebben afgerond en doorgrond (ouderejaars studenten, afgestudeerden, bijlesdocenten) en die daardoor in staat worden geacht om 'boven de stof' te kunnen staan. De aantekeningen van de colleges en werkgroepen worden gemaakt door studenten die het vak zelf volgen.

  • De kwaliteit per auteur kan uiteraard verschillen, maar over het algemeen zijn de samenvattingen van hoge kwaliteit.

  • Begrip gevraagd: het kan voorkomen dat de auteurs van JoHo bij het maken van collegeaantekeningen of samenvattingen waarvan de literatuur laat bekend wordt gemaakt, onder grote tijdsdruk werken en daarbij een enkele keer niet aan hun gemiddelde kwaliteit voldoen. Dit wordt in het algemeen bij de betreffende samenvatting aangegeven en deze samenvatting is dan online gratis te gebruiken.

Masterstudenten, afgestudeerden, bijlesdocenten

  • Maken samenvattingen van boeken, artikelen en arresten
  • Maken vakgerichte tentamentips, voorbeeldvragen en TentamenTickets

Ouderejaars studenten, repetitoren, ervaren JoHo auteurs

  • Maken vakgerichte tentamentips, voorbeeldvragen en TentamenTickets
  • Vullen samenvattingen van boeken, artikelen en arresten aan

Studenten die vakken volgen

  • Maken college-aantekeningen en sheetnotes
  • Vullen tentamentips, voorbeeldvragen en TentamenTickets aan

Samenvattingenauteur of studiehulpuitgever worden bij JoHo

Wie kan een tentamen op alleen JoHo samenvattingen en studiehulp halen?

Wie kan een tentamen op alleen JoHo samenvattingen en studiehulp halen?

 

  • In de praktijk komt het regelmatig voor dat studenten hun tentamens halen door alleen te studeren en te oefenen met de JoHo's, zeker als er gebruik wordt gemaakt van de verschillende JoHo's.

  • Het uiteindelijke resultaat hangt uiteraard samen met veel meer factoren en het gebruik van JoHo's geeft dan ook geen garantie op succes.

  • JoHo raadt aan om de JoHo's te gebruiken als aanvullende hulpmiddelen, en niet als vervanging van bijvoorbeeld het volgen van de colleges of bestuderen van boeken.

  • Gebruik ook de keuzekits 'studeren en tentamens halen' en de specifieke JoHo TentamenTickets die vaak bij de JoHo's worden gegeven voor de beste voorbereiding. 

Samenvattingen & JoHo: startpagina's

Samenvattingen & JoHo: startpagina's

 

Studeren en tentamens halen

 

Hoe haal je een tentamen en hoe verbeter je je tentamenprestaties: vragen en antwoorden

Hoe haal je een tentamen en hoe verbeter je je tentamenprestaties: vragen en antwoorden

Wat betekent leren studeren?

Wat betekent leren studeren?

 

      Wat is leren en kennis opnemen?

      • Leren bestaat voor een groot deel uit keuzes maken, veel oefenen en zo goed mogelijk voorbereiden.
      • Kennisopname-capaciteit van de mens neemt sterk af na 20 minuten. Zonder herhaling binnen enkele uren is zojuist opgedane kennis weer snel gedeeltelijk of zelfs helemaal verdwenen. Dus neem om de twintig minuten/half uur een minuut/paar minuten pauze. Laat je studieritme niet verstoren, ga dus niet ouwehoeren, maar loop bijvoorbeeld een kort rondje. Studeer je langer, let dan wel op, na 40 -50 minuten studeren neemt je opname capaciteit echt af en na anderhalf uur is je brein niet meer in staat tot goede verwerking.

      Wat is studeren?

      • Studeren is meer dan alleen het lezen van boeken. Ook het voorbereiden en volgen van colleges en werkgroepen, maken van schrijfopdrachten en tentamens horen erbij. Aankomende studenten en ook ouderejaars hebben nog wel eens moeite met het uitvoeren van één of meerdere van deze activiteiten en het behalen van goede resultaten op deze onderdelen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten: in het niet gemotiveerd studeren, concentratieproblemen, inefficiënte tijdsindeling, uitstelgedrag bij het behalen van deadlines en tentamenvoorbereiding, faalangst en/of teveel volgens hetzelfde patroon, te oppervlakkig of te gedetailleerd studeren.
      • Herken je jezelf hierin? Dan ben je zeker niet de enige. Gelukkig kun je leren om beter met deze problemen om te gaan en zo je resultaten te verbeteren. Zo leer je steeds beter te prioriteren en keuzes te maken.
      • Studeren betekent dat je continu moet kiezen. Welk deel van de stof is belangrijk is en welk niet; in welke volgorde ga je de stof bestuderen; ga je naar college of neem je liever het boek mee naar de bieb; ga je het uittreksel zelf schrijven of neem je een bestaand exemplaar; wanneer en hoeveel ga je oefenen met oude tentamens; hoeveel tijd besteed je aan je studie; is het antwoord A, B, C of D... Deze relatieve keuzestress zal je niet vreemd zijn.

      Wat is tentamen doen?

      • Na weken zweten, zwoegen en colleges voorbereiden komt de grote test, het tentamen. De bibliotheken zitten vol, de donderdagavond-borrel wordt slecht bezocht. Iedereen die een opleiding volgt weet wat dit betekent, leren leren en nog eens leren onder het genot van vele bakjes koffie. Hoewel de leerstof van de studenten verschilt, zijn er grote overeenkomsten in de manier waarop stof getoetst wordt. Dit gebeurt eigenlijk per definitie in de vorm van een mondeling of schriftelijk examen waarbij de student moet slagen in het zelfstandig, actief dan wel passief, reproduceren van de bestudeerde boeken.
      • De twee meest gebruikte vormen van tentamens afnemen zijn de multiple choice-(MC)tentamens en de tentamens met open vragen. Het voordeel van open vragen is dat je je intellectuele ei prima kwijt kan in je eigen formuleringen. Het voordeel van het MC-tentamen is dat het goede antwoord er zeker bijstaat. Vooral dat laatste leent zich uitstekend voor het praktiseren van guerrilla-antwoord-technieken (waarmee wordt bedoeld dat er met minimale kennis maximale cijfers kunnen worden behaald).
      • Een tentamen kan eng zijn, er wordt gecheckt of je voldoet aan de norm en daarbij wil je natuurlijk een goed cijfer halen. Maar een tentamen kan ook juist motiverend werken. Je hebt niet voor niets zo hard gewerkt, eindelijk kan je laten zien wat je allemaal weet en kan. In beide gevallen moet je je zo goed mogelijk voorbereiden op het tentamen.
      Hoe stimuleer je jezelf om goede studieprestaties te leveren?

      Hoe stimuleer je jezelf om goede studieprestaties te leveren?

      Hoe stimuleer je jezelf om goede studieprestaties te leveren?

      • Oefenen, oefenen en oefenen…
      • Laat via apps je social media blokkeren. Als je vrijwel geen tien minuten of uur zonder je mobiel kan, dan zijn er apps die je het mogelijk maken om gedurende een specifieke tijd geen last te hebben van je social media
      • Ga sporten om je hoofd leeg te maken en ga bewegen in plaats van alsmaar met je boek achter je bureau te zitten.
      • Leren in groepen kan helpen doordat je inzichten met  anderen kan delen. Leren in groepen kan motiverend werken (en uiteraard andersom als jij de enige bent die het niet of langzamer begrijpt).
      • Stel voor jezelf een beloning in het vooruitzicht, voor als je het tentamen hebt gehaald. Dit draagt bij aan de motivatie.
      • Je kan zelfs speciale muziek om te studeren opzetten, sommige types muziek kunnen leiden tot een productievere studie.
      Hoe lees en leer je de voorgeschreven literatuur voor een studievak?

      Hoe lees en leer je de voorgeschreven literatuur voor een studievak?

      Hoe lees en leer je de voorgeschreven literatuur voor een studievak?

      • Tijdens je studie krijg je aardig wat literatuur te verwerken. In het eerste jaar zijn de voorgeschreven boeken al een stuk dikker dan die op de middelbare school en gedurende de studie wordt dit alleen maar meer. 
      • Alles één keer lezen zal niet voldoende zijn en je hebt niet genoeg tijd om ieder boek zo vaak te leren dat je het uit je hoofd kent. Het kan dus geen kwaad om jezelf een structuur aan te leren waardoor je op een effectieve manier kunt studeren.
      • Omdat iedere student op een andere manier leert en informatie verwerkt is het belangrijk een manier te vinden die aansluit bij jouw studiebehoefte.

      Lezen in rondes

      • Zoals hierboven al staat: als je alles een keer doorkijkt zal er bij veruit de meeste studenten niet genoeg blijven hangen om het tentamen goed te kunnen maken.
      • Bij het lezen in rondes lees je een tekst, zoals de naam al zegt, in verschillende rondes, waarbij je steeds meer tijd neemt om de betekenis van de tekst tot je te nemen.
      • Door op deze manier de tekst te behandelen zorg je ervoor dat de stof beter blijft hangen.
      • Als je alleen simpelweg alles blijft herhalen loop je het risico het overzicht kwijt te raken.
      • Door gebruik te maken van het rondesysteem krijg je de structuur van de tekst in je hoofd waaraan je de informatie op kunt hangen. Dit is effectiever dan alle literatuur uit je hoofd te leren.

      Oriëntatieronde

      • In de eerste ronde kijk je alleen naar de structuur van de tekst.
      • Door de titel, tussenkopjes en tabellen te bekijken krijg je al een goed beeld van de grote lijn van de tekst.
      • Neem ook even de tijd om hier over na te denken en het verloop van de tekst te voorspellen, dit helpt je om in een volgende ronde makkelijker door de tekst heen te komen, je weet dan immers als waar de schrijver heen wilt.
      • Je kunt in deze ronde ook hier en daar een paar regels lezen om een beeld te krijgen van het moeilijkheidsniveau van de tekst en de kernargumenten.

      Intensieve ronde

      • In deze ronde ga je de tekst echt lezen. Het doel is hierbij om de tekst te begrijpen. Besteed dus extra aandacht aan de alinea's die de kern van de tekst samenvatten en de delen die je moeilijk te begrijpen vindt.
      • Je kunt hierbij ook belangrijke woorden onderstrepen en aantekeningen maken. Dit kan je helpen de tekst beter te onthouden door tijdens het lezen al wat meer nadruk te leggen bij deze belangrijke onderdelen. Let er wel op dat je dit op een overzichtelijke manier doet. Het onderstrepen en opschrijven levert op dat moment al winst op omdat je langer bij deze zinnen stilstaat, maar het zou handig zijn als je dit in een later stadium ook kunt gebruiken om te studeren voor het tentamen.
      • Onderstreep daarom niet teveel, maar alleen de kernwoorden van een alinea. Of zet een uitroepteken in de kantlijn langs een deel waar je wat extra nadruk op wilt leggen.
      • Let tijdens deze ronde ook op de manier van argumenteren die in de tekst gebruikt wordt.
      • Als de schrijver een bepaald standpunt inneemt zal hij argumenten aanvoeren om dit te onderbouwen. Herken deze argumenten en bepaal of gebruik wordt gemaakt van een logisch, feitelijk of subjectief argument. Op basis hiervan kun je de waarde van de tekst inschatten, dit kan van pas komen als later op het tentamen of bij een essay gevraagd wordt om het standpunt van de auteur te onderbouwen of te ontkrachten.
      • Als je van een tekst weet wat de stelling is, hoe de auteur hier over denkt en wat de belangrijkste argumenten zijn die hij hiervoor aanvoert heb je een vrij goed beeld van de tekst. Dit gaat echter alleen op voor betogende teksten, teksten die puur informerend zijn bedoeld lenen zich minder goed voor een argumentanalyse.

      Herhalingsronde

      • Nadat je de tekst intensief hebt gelezen is het belangrijk nog wat onderdelen te herhalen. Het doel van deze ronde is om de kerndelen wat extra uit te lichten. Ga dus niet de hele tekst nog eens doorlezen. Als het goed heb je hier al genoeg basiskennis van na de intensieve ronde. Als dit niet zo is kun je de vorige ronde nog eens herhalen, maar doe dit dan niet in plaats van de herhalingsronde.
      • Na de vorige ronde zul je een beeld hebben van welke alinea's essentieel zijn voor het begrip van de tekst. Lees deze delen nog eens extra aandachtig door. Als je aantekeningen of onderstrepingen hebt gemaakt bekijk je deze ook nog een keer. Delen die je bij de eerste lezing te moeilijk vind om te begrijpen kun je nu nog eens herhalen, dit keer langzaam en gericht op het volledig bevatten van de tekst.

      Testronde

      • Om na te gaan of je de tekst ook daadwerkelijk begrepen en onthouden hebt kun je jezelf testen na het lezen van een hoofdstuk of artikel. Misschien zijn er oefenvragen beschikbaar in het boek of van eerdere tentamens die je kunt beantwoorden. Als dat niet het geval is kun je voor jezelf de tekst kort samenvatten om te zien of je hier genoeg kennis voor hebt, ook kun je jezelf wat vragen stellen over de stof. Een andere optie is om de stof met studiegenoten te bespreken, zo kom je erachter of je beide dezelfde informatie uit de tekst hebt gehaald en de stof op dezelfde manier hebt geïnterpreteerd.

      Studeren

      • Als het tentamen voor de deur staat zul je geen tijd meer hebben om alle literatuur nog eens intensief door te gaan lezen. Als je dit tijdens het vak wel gedaan hebt door gebruik te maken van het rondesysteem is dat echter geen probleem. Tijdens het studeren kun je de aantekeningen die je gemaakt hebt nog eens goed doorlezen en uit je hoofd leren. Neem hierbij ook de tijd om begrippen en feiten te stampen. Hoe vaker je dit doet hoe meer ervan zal blijven hangen op en na het tentamen. Doe dit dus gerust een paar dagen achter elkaar en misschien de eerste keer al een paar weken voor het tentamen.

      Snellezen

      • Snellezen is een techniek waarbij je zo snel mogelijk een tekst probeert te lezen met een zo volledig mogelijk begrip van dat wat je gelezen hebt. De techniek is niet onomstreden: sommige snellezers beweren meer dan 4.000 woorden per minuut te kunnen lezen waarbij ze minimaal de helft onthouden. Slechts 50% van een tekst onthouden is echter erg weinig en dit geldt bovendien alleen voor geoefende snellezers. Mocht je toch in tijdnood komen, dan kun je altijd deze techniek toepassen, waarschijnlijk zul je hier meer aan hebben dan aan slechts de helft van de tekst lezen.
      • Door met een pen of je vinger de tekst te volgen die je aan het lezen bent, maak je het makkelijk voor je ogen om de tekst te volgen. Door de pen sneller te bewegen kun je het tempo opvoeren. Het is de bedoeling dat je niet je hoofd maar alleen je ogen beweegt, waardoor je sneller van zin naar zin kunt springen. De techniek zorgt ervoor dat je het 'subvocaliseren' onderdrukt. Dit wil zeggen dat je de woorden niet in je hoofd uitspreekt, maar alleen maar aan het lezen bent. Hierdoor heb je minder tijd per woord nodig. Door de snelheid waarmee je je pen of vinger langs de woorden beweegt te variëren kun je zoeken naar een tempo dat snel genoeg is om geen afleiding toe te laten, maar niet zo snel dat er niets blijft hangen.

      De kern lezen

      • Een variatie op snellezen is alleen de kern van een tekst lezen. Als een boek of artikel goed geschreven is staat de belangrijkste informatie de eerste en laatste zin van iedere alinea. Je kunt door de tekst heen gaan door alleen deze zinnen te lezen. Het stuk dat je dan overslaat is de argumenten voor de stellingen van de auteur of de uitleg van deze argumenten. Afhankelijk van je eigen begrip en de aard en moeilijkheidsgraad van de stof kan dit een groot gemis zijn. Gebruik dit daarom niet als volwaardig alternatief voor intensief lezen, maar alleen als je niet genoeg tijd hebt of als aanvulling.

      Verschillende leerstijlen - toegepast

      • Op welke manier je de stof het beste tot je kunt nemen is voor een groot deel afhankelijk van jouw voorkeuren en leerstijl. Kijk welke leerstijl bij jou hoort en volg onderstaande tips bij die leerstijl.

      Doener

      • Jij hebt het meeste baat bij een actieve leerstijl. Hier kun je vooral in de intensieve ronde in investeren door meer te doen dan alleen lezen. Aantekeningen maken, woorden onderstrepen of markeren of tijdens het lezen een samenvatting maken zorgt ervoor dat de tekst meer tot leven komt en je actiever kunt studeren. Nog beter is om jezelf aan het begin van ieder hoofdstuk of artikel een opdracht te geven. Doe eerst de oriëntatieronde en lees de introductie. Je hebt nu een goed beeld van waar de tekst over gaat. Op basis daarvan kun je jezelf een vraag geven om te beantwoorden of jezelf de opdracht geven om het hoofdargument van de tekst samen te vatten en daar verschillende onderbouwingen voor te vinden. Als je met deze opdracht aan de slag gaat, zul je waarschijnlijk met meer energie en resultaat door de stof heen gaan.

      Bezinner

      • Actief lezen is voor jou geen vereiste om de stof in je op te kunnen nemen. Met aandachtig lezen en gedisciplineerd studeren kun je de tekst goed bestuderen. Zorg er wel voor dat je je niet laat afleiden door je eigen gedachten. Blijf bij de tekst door bijvoorbeeld de druk op te voeren met de oefening van pagina x. Als het niet lukt om gedisciplineerd te studeren kun je een strakke planning maken voor de te leren stof. Spreek me jezelf af wanneer je iedere ronde moet hebben afgerond en aan de volgende begint. Ruim hier extra tijd in om over de stof na te kunnen denken. Je kunt bijvoorbeeld ieder kwartier de wekker zetten om jezelf toe te laten vijf minuten over de theorie na te denken. Na die vijf minuten gaat de wekker weer en moet je weer aan het werk.

      Denker

      • Tijdens het lezen kun je verbanden leggen met de stof voor andere vakken en andere delen van het boek. Na de oriëntatieronde kun je waarschijnlijk wel bedenken met welke andere auteurs raakvlakken zijn. Maak een schema waarin je deze theorieën opneemt en geef tijdens het intensieve lezen in dit schema aan waar de overeenkomsten en tegenstellingen tussen de theorieën liggen.

      Beslisser

      • Probeer je tijdens het lezen af te vragen in welke praktijksituaties deze stof van pas zou komen. Voor de meeste stof die wordt voorgeschreven voor de vakken die je volgt zal er een toepassingsmogelijkheid zijn in je latere professionele leven. Als je de oriëntatieronde gehad hebt en een goed beeld hebt van waar de tekst over gaat, kun je waarschijnlijk wel zo'n toepassing bedenken. Tijdens de intensieve ronde kun je dan bedenken hoe dit in zijn werk zou gaan en op welke manier je ieder deel van de stof in de praktijk kunt brengen. Door je bezig te houden met deze praktische mogelijkheid zul je de stof beter in je op kunnen nemen en ben je gemotiveerder om het hoofdstuk uit te krijgen. Mocht een onderwerp dusdanig abstract zijn dat je geen praktische toepassing kunt bedenken, volg dan de tips voor de doener.

      Bron: 123test

      Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen?

      Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen?

      Wat is snellezen?

      • Snellezen is een techniek waarbij je zo snel mogelijk een tekst probeert te lezen met een zo volledig mogelijk begrip van dat wat je gelezen hebt. De techniek is niet onomstreden: sommige snellezers beweren meer dan 4.000 woorden per minuut te kunnen lezen waarbij ze minimaal de helft onthouden. Slechts 50% van een tekst onthouden is echter erg weinig en dit geldt bovendien alleen voor geoefende snellezers.
      • Mocht je toch in tijdnood komen, dan kun je altijd deze techniek toepassen, waarschijnlijk zul je hier meer aan hebben dan aan slechts de helft van de tekst lezen.

      Hoe kan je leren snellezen?

      • Door met een pen of je vinger de tekst te volgen die je aan het lezen bent, maak je het makkelijk voor je ogen om de tekst te volgen. Door de pen sneller te bewegen kun je het tempo opvoeren. Het is de bedoeling dat je niet je hoofd, maar alleen je ogen beweegt, waardoor je sneller van zin naar zin kunt springen.
      • De techniek zorgt ervoor dat je het 'subvocaliseren' onderdrukt. Dit wil zeggen dat je de woorden niet in je hoofd uitspreekt, maar alleen maar aan het lezen bent. Hierdoor heb je minder tijd per woord nodig. Door de snelheid waarmee je je pen of vinger langs de woorden beweegt te variëren kun je zoeken naar een tempo dat snel genoeg is om geen afleiding toe te laten, maar niet zo snel dat er niets blijft hangen.
      Hoe bereid je je het beste op tentamens voor?

      Hoe bereid je je het beste op tentamens voor?


      • Na weken zweten, zwoegen en colleges voorbereiden komt de grote test, het tentamen. Een tentamen kan eng zijn, er wordt gecheckt of je voldoet aan de norm en daarbij wil je natuurlijk een goed cijfer halen. Maar een tentamen kan ook juist motiverend werken. Je hebt niet voor niets zo hard gewerkt, eindelijk kan je laten zien wat je allemaal weet en kan. In beide gevallen moet je je zo goed mogelijk voorbereiden op het tentamen.

      Voorbereiden op tentamens

      • Alle stof die je moet lezen voor een tentamen is belangrijk. Echter is niet elk detail relevant, maak daarom altijd een onderscheid tussen hoofd- en bijzaken. Bij tentamens draait het meestal op de hoofdboodschap, maar soms kunnen er ook bijzaken ter sprake komen. Soms is de stof dermate omvangrijk dat je door de bomen het bos niet meer kan zien. Het kan dus moeilijk zijn deze hoofdboodschap eruit te halen. Let dan goed op de onderwerpen die bij de hoorcolleges zijn behandeld en lees altijd de laatste alinea van elk hoofdstuk goed. Dit is vaak de conclusie, een samenvatting van hetgeen dat in het hoofdstuk is behandeld.
      • Bedenk tijdens het leren van een tentamen wat er gevraagd zou kunnen worden. Hierdoor ga je actief met de stof om en zal je het een stuk beter onthouden. Oefen vervolgens samen met een medestudent. Leg aan elkaar uit wat je hebt geleerd en stel elkaar vragen.
      • Net voor het tentamen is het belangrijk om te ontspannen. Ga niet als een bezetene nog even een begrippenlijst uit je hoofd leren, maar eet even iets, lees een (strip)boek of maak een wandeling. Zorg ervoor dat je de nacht voor het tentamen goed slaapt en dat je dus uitgerust bent. Tijdens het tentamen zal je hier profijt van hebben, je kan je namelijk veel beter concentreren.

      Algemene tentamentips

      • Ook als je je uitstekend voorbereid hebt kan het alsnog fout gaan. Tijdens het tentamen kun je een black-out krijgen, veel te lang blijven steken bij die ene vraag die je juist niet kent of te haastig werken waardoor je het steeds net niet goed doet. Om je hierbij te helpen, hier een aantal tips geven van hoe je het beste een tentamen aan kunt pakken. We maken hierbij onderscheid tussen tentamens met open vragen en meerkeuzetentamens, maar zullen eerst wat tips geven die voor ieder tentamen van belang zijn.

      Tip 1: Steekwoorden opschrijven

      • Als je het tentamen voor je neus krijgt, begin dan met het doorlezen van alle vragen. Zet bij de vragen die je weet steekwoorden en sla de vragen die je niet weet over.

      Tip 2: Makkelijke vragen eerst

      • Je weet nu in welke vragen je meer tijd moet steken en in welke minder. Begin met de vraag waarbij je het antwoord zeker weet en eindig met de vraag die voor jou het moeilijkst te beantwoorden is.

      Tip 3: Deel je tijd in

      • Maak een inschatting hoeveel tijd je per vraag nodig hebt en kijk hoeveel tijd je beschikbaar hebt. Op deze manier kom je niet in tijdnood aan het eind van het tentamen.

      Tip 4: Rustig analyseren

      • Als een vraag een stortvloed aan informatie bevat, raak dan niet in paniek. Probeer de informatie rustig te analyseren en kijk ook of je alle gegevens uit de vraag wel nodig hebt, soms zijn bepaalde dingen er alleen maar bij gezet om te zien of jij relevante en niet-relevante informatie van elkaar kunt onderscheiden. Probeer de vraag te filteren tot je weet wat er precies van je verwacht wordt. Let hierbij op de sleutelwoorden, dat zijn de woorden die aangeven waaraan je het antwoord moet toetsen.

      Tip 5: Maak aantekeningen

      • Je kunt een kladblaadje gebruiken om dingen uit te tekenen of aantekeningen en berekeningen te maken. Dit kan je wat meer overzicht geven en de vraag verhelderen.

      Tip 6: Schrijf begrijpelijk

      • Houd in je antwoord rekening met het feit dat een ander (in dit geval de docent) het antwoord moet begrijpen. Dit betekent ook dat je je gedachtegang expliciet moet maken, zodat de docent kan zien hoe je tot je antwoord bent gekomen.

      Tip 7: Nalezen

      • Lees je antwoorden goed na, nadat je alle vragen hebt ingevuld. Is de opbouw van je antwoord logisch en compleet? Geeft het antwoord op de vraag die gesteld is?
      Hoe pak je een Multiple Choice vraag aan op het tentamen?

      Hoe pak je een Multiple Choice vraag aan op het tentamen?

      Meerkeuzevragen worden wel eens gekscherend multiple-gok vragen genoemd. Klinkt leuk, maar door te gokken kom je er niet altijd. Als je de stof niet kent zul je het ook bij meerkeuzevragen vaak moeilijk krijgen. Er zijn echter wel dingen waar je op kunt letten waardoor je ook zonder veel voorkennis beter uit de voeten kunt met bepaalde vragen.

      Tip 1: Maak eerste de makkelijk vragen

      • Begin niet meteen met vraag 1, maar loop het tentamen eerst door voor de vragen die je zeker weet. Die kun je meteen invullen. Zo loop je niet het risico dat je vast komt te zitten op de moeilijkere vragen en uiteindelijk door tijdsgebrek vragen open moet laten die je gewoon wist.

      Tip 2: Streep foute antwoorden weg

      • Je hoeft niet altijd meteen het goede antwoord te weten, misschien staat het antwoord dat volgens jou klopt er wel helemaal niet tussen. Begin daarom met het wegstrepen van de antwoorden die in ieder geval niet kloppen. Vaak houd je dan twee opties over. Kies dan degene die het minst fout/meest waar is.

      Tip 3: Altijd iets invullen

      • Bij sommige meerkeuzetentamens worden minpunten gegeven voor het fout beantwoorden van vragen. Als dit niet het geval is, vul dan altijd wat in. Je weet vast wel zeker van één antwoord dat deze het echt niet moet zijn, dan heb je nog 25%-33% kans dat je goed gokt.

      Tip 4: Lees de vraag goed

      • Maak onderscheid tussen de stam (de vraag zelf) en de verschillende opties die op die stam kunnen volgen. Zorg ervoor dat je eerst de stam goed begrepen hebt voordat je naar de antwoordopties kijkt. Laat je niet verleiden om bij een makkelijke vraag gehaast te werk te gaan. Soms hoef je maar één woordje te missen om de vraag een heel andere betekenis (en dus een ander antwoord) te geven.

      Tip 5: Lees alle antwoordopties

      • Als je dan toe bent aan het lezen van de antwoordopties, lees ze dan ook allemaal. Als het tweede antwoord al gelijk de juiste is kan het toch nog verstandig zijn de rest te bekijken. Misschien zit er nog wel een optie tussen die meer kloppend is of waarvan je weet dat je docent er de voorkeur aan zou geven.

      Tip 6: Veranderen mag

      • Een hardnekkige mythe over het maken van meerkeuzetentamens is dat het veranderen van je antwoord bijna altijd een slecht idee is. Veelvuldig wetenschappelijk onderzoek heeft echter aangetoond dat terugkomen op een antwoord voor de meeste studenten positief uitpakt. Alleen die keren dat je van goed naar fout verandert, neem je het jezelf dusdanig kwalijk dat dat je langer bijblijft. Gebruik dit niet als een excuus om altijd ieder antwoord aan te passen, maar als je goede redenen hebt voor een nieuw inzicht, ga gerust je gang.

      Tip 7: Let niet op patronen

      • Laat je niet in de war brengen doordat je al vijf keer achter elkaar ‘B’ hebt ingevuld. Er zit geen patroon in de antwoorden en soms zijn deze willekeurig door elkaar gehusseld. Zelf als de serie van vijf B’s wijst op een fout dan hoeft dit niet te betekenen dat de vijfde B fout is. Misschien zit het wel bij vraag twee en heb je eigenlijk maar drie B’s op rij.

      Tip 8: Let op grammaticale hints

      • Als een antwoordoptie grammaticaal niet aansluit op de vraag, is er een goede kans dat deze fout is. Kijk hier extra kritisch naar.

      Tip 9: Pas op voor dubbele ontkenningen

      • Een vraag kan een dubbele ontkenning bevatten, wees hierop alert en analyseer goed wat dit betekent voor het antwoord dat je wilt geven.

      Tip 10: Tegengestelde en gelijke antwoorden

      • Als twee antwoorden elkaars tegengestelde zijn, is waarschijnlijk één van beide het juiste antwoord. Betekenen twee antwoorden juist hetzelfde? Dan kun je ze waarschijnlijk beide wegstrepen.

      Tip 11: Let op detail

      • Als één van de antwoorden duidelijk specifieker is dan de anderen en meer indicatoren bevat waarop je hem kunt beoordelen, dan is er een goede kans dat deze de juiste is. Laat het antwoord echter ook niet te beperkend zijn. Als de zin begint met 'altijd' of 'nooit' is het veel moeilijker dit te verdedigen. Antwoorden die beginnen met 'over het algemeen' zijn vaker waar. De specificerende indicatoren moeten na dit 'over het algemeen' komen.

      Tip 12: Kies het beste antwoord

      • Een antwoord moet niet alleen kloppen, het moet het beste antwoord zijn van alle opties. Soms kun je het gevoel hebben dat meerdere antwoorden juist zijn, kies dan degene die het beste te bewijzen is of degene waarvan je weet dat de docent er de voorkeur aan geeft.

      Wat doe je als het antwoord op een Multiple Choice vraag niet weet?

      • Heb je geen idee, probeer dan eens synoniemen of vertalingen te geven van kreten uit de tentamenvraag.
      • Vul altijd iets in: bij sommige meerkeuzetentamens worden minpunten gegeven voor het fout beantwoorden van vragen. Als dit niet het geval is, vul dan altijd wat in. Je weet vast wel zeker van één antwoord dat deze het echt niet moet zijn, dan heb je nog 25%-33% kans dat je goed gokt.

      Oefententamen meerkeuzevragen

      Ook als je maar weinig van een bepaald onderwerp weet zul je sommige vragen met behulp van bovenstaande tips en een beetje gezond verstand kunnen beantwoorden. In een normaal tentamen zal dit niet voor alle vragen gelden, maar in onderstaand oefententamen wel. Denk bij iedere vraag rustig na en zie of je ze allemaal kunt beantwoorden. De antwoorden staan hieronder.

      1. Welke van deze steden is de hoofdstad die het meest noordelijk gelegen is.

      a) Vladiwostok

      b) Peking

      c) Moskou

      d) Tromsø

      2. Een 60-jarige man wordt met een status epilepticus opgenomen op de spoedeisende eerste hulp. Na controle van de luchtwegen moet als eerste stap toediening volgen van...

      a) dazepam

      b) CT-scan van het hoofd

      c) insuline

      d) liquorpunctie

      3. Wat is waar over RNA?

      a) RNA is net zoiets als DNA, maar bestaat afzonderlijk.

      b) RNA is één streng van het DNA.

      c) De functie van RNA is het afbreken van overbodige eiwitten.

      4. Wat zijn ‘sex-limited’ genen?

      a) Genen die uitsluiten dat je eigenschappen van zowel mannen als vrouwen hebt.

      b) Genen die bepalen of je een man of een vrouw bent.

      c) Genen die aanwezig zijn in beide seksen, maar alleen actief zijn in één sekse.

      5. Het multiplier effect houdt in dat genetische aanleg...

      a) steeds sterker tot uiting kan komen als de omgeving dat toe laat.

      b) met de jaren steeds sterker tot uiting komt.

      c) kan afnemen door omgevingsfactoren.

      6. Wat is het potentiaalverschil?

      a) Het verschil in concentratie van ionen binnen en buiten het neuron.

      b) Het verschil in concentratie van bepaalde ionen.

      c) Het verschil in concentratie tussen het ene neuron en het andere neuron.

      7. Het Romeinse recht bestaat, zo leert ons Gaius, deels uit ius civile, deels uit ius gentium. Onder het laatste begreep hij in deze tegenstelling...

      a) wetten in formele zin.

      b) alle geschreven recht.

      c) het ongeschreven recht dat de rede voorschrijft.

      d) het internationaal publiekrecht.

      8. Onder een ‘rescript’ (rescriptum) van de Romeinse keizer verstaat men het...

      a) rechtsgeleerd advies.

      b) uitspraak in hoger beroep.

      c) algemeen verbindende verordening.

      d) ambtelijke richtlijn.

      Antwoorden oefententamen

      Vraag 1: c, Moskou

      Let hier goed op de sleutelwoorden uit de vraag: er wordt gevraagd naar de stad die zowel een hoofdstad is als het meest noordelijk gelegen. Alleen een antwoord dat voldoet aan beide criteria kan het juiste antwoord zijn. Je kunt op basis hiervan c en d al weg laten vallen, dit zijn namelijk geen hoofdsteden. Als je dan van Moskou en Peking niet weet welke noordelijker ligt kun je een redelijk veilige gok maken voor Moskou. Als je een beetje topografische kennis hebt weet je namelijk dat China zuidelijker ligt dan het overgrote deel van Rusland.

      Vraag 2: a, dazepam

      De belangrijkste hint zit hier in de zinsconstructie. Een CT-scan en een punctie zijn namelijk geen dingen die je toe kunt dienen, deze vallen dus af. Vervolgens weten veel mensen wel dat insuline gebruikt wordt bij suikerziekte. Alleen dazepam blijft dan over.

      Vraag 3: b, RNA is één streng van het DNA

      Aangezien twee van de drie antwoordopties over DNA gaan zal RNA wel iets met DNA te maken hebben. De docent weet dat RNA deze herkenning bij de studenten oproept, en wil ze nog wat laten twijfelen door twee opties te geven. Van die twee opties kun je a eigenlijk vrij makkelijk laten afvallen, deze is te vaag om toetsbaar te zijn. B blijft over.

      Vraag 4: c, Genen die aanwezig zijn in beide seksen, maar alleen actief zijn in één sekse

      Door zorgvuldig de vraag te lezen en de verschillende elementen te analyseren kun je tot het juiste antwoord komen. Uit sex-limited kun je halen dat het met geslacht en beperking te maken heeft, sterker nog: het geslacht is de beperkende factor. Antwoord b valt dus sowieso af, daar wordt geen beperking opgeworpen. Bij antwoord a is er wel een beperking maar wordt die opgeworpen door de genen, alleen bij c is het het geslacht dat de genen beperkt.

      Vraag 5: a, steeds sterker tot uiting kan komen als de omgeving dat toe laat

      Antwoordoptie a en c zijn duidelijk tegengesteld, de kans is dus groot dat één van deze het juiste antwoord is, hiertussen is namelijk een echt scherpe keuze te maken. Antwoord c komt echt niet overeen met het sleutelwoord in de vraag: 'multiplier', hier gaat het juist om een fenomeen dat minder wordt. A omschrijft wel wat je mag verwachten bij een multiplier-effect.

      Vraag 6: a, Het verschil in concentratie van ionen binnen en buiten het neuron

      Alleen optie a geeft een echt gedetailleerde omschrijving van een fenomeen. Zowel b als c zijn erg vaag en zijn ook moeilijk van elkaar te onderscheiden. Kies in dit geval voor het antwoord dat een duidelijk keuze maakt.

      Vraag 7: c, het ongeschreven recht dat de rede voorschrijft

      Er wordt gevraagd naar een tegenstelling tussen ius civile en ius gentium. Gezien de context kun je aannemen dat ius 'recht' of 'wet' betekent. Aangezien de tegenstelling geschreven/ongeschreven twee keer voorkomt (alleen andersom) is de kans groot dat één van deze twee juist is. Voor de andere opties zijn ook geen duidelijke taalkundige hints te vinden in de woorden gentium en civile. Het is dan zaak om te bepalen of civile (burgerlijke) of gentium (menselijk) verwijst naar ongeschreven, het meest logische is dan om gentium aan ongeschreven te koppelen, dat heeft immers de minst geformaliseerde bijklank van de twee.

      Vraag 8: a, rechtsgeleerd advies

      'Rescript' doet nog het meeste denken aan voorschrift, maar dat brengt je niet veel verder met deze antwoordopties. De clue zit hier in het woordje 'het', dat kan namelijk alleen gebruikt worden voor de eerste optie. Voor de andere antwoorden had het lidwoord ‘de’ gebruikt moeten zijn.

      Hoe pak je een essay vraag aan op het tentamen?

      Hoe pak je een essay vraag aan op het tentamen?

      Hoe pak je een essay tentamen aan?

      • Maak eerst de makkelijke vragen. Begin niet meteen met vraag 1 maar loop het tentamen eerst helemaal door. De vragen die je zeker weet, kun je meteen invullen. Zo loop je niet het risico dat je vast komt te zitten op de moeilijkere vragen en uiteindelijk door tijdsgebrek vragen open moet laten die je gewoon wist.
      • Deel je tijd in. Maak een inschatting hoeveel tijd je per vraag nodig hebt en kijk hoeveel tijd je beschikbaar hebt. Op deze manier kom je niet in tijdnood aan het eind van het tentamen.
      • Let een beetje op de leesbaarheid en de vorm, domme spelfouten geven je bij de corrector vaak het nadeel van de twijfel
      • Steekwoorden opschrijven. Als je het tentamen voor je neus krijgt, begin dan met het doorlezen van alle vragen. Zet bij de vragen die je weet steekwoorden en sla de vragen die je niet weet over.

        Sluit je aan, log in en lees verder

        Met welk stappenplan kan je je vakken voorbereiden en je tentamen niet missen?

        Met welk stappenplan kan je je vakken voorbereiden en je tentamen niet missen?

        Stap 1: Lees de omschrijving van het vak in de studiegids

        • De studiegids geeft, als het goed is, alle informatie over het vak die je moet hebben. Je vindt hier de verplichte literatuur, de collegetijden, data van tentamen en hertentamen en een korte omschrijving van het vak. Door deze informatie weet je wat er van je verwacht wordt en weet je dus ook wat het voor je betekent om dit vak te gaan volgen.

        Stap 2: Let op instroomeisen

        • Sommige vakken vereisen voorkennis van vakken eerder in de studie. Let op deze eisen en schrijf je alleen in voor vakken waarbij je hieraan voldoet.

        Stap 3: Plan de data in

        • Zet alle college- en tentamendata in je agenda, dan weet je zeker dat je geen colleges hoeft te missen en voorkom je dat je verschillende vakken gaat volgen met overlappende collegetijden.

        Stap 4: Maak een tijdsinschatting

        • Maak een inschatting van de tijd die je nodig zult hebben om dit vak te halen. Je kunt hierbij als richtlijn nemen dat 1 ECTS staat voor 28 uur tijdsinvestering. Gaat dit lukken met de andere vakken die je wilt volgen? Neem je niet teveel hooi op de vork? In het hoofdstuk timemanagement zullen we hier uitgebreider op in gaan.

        Stap 5: Schrijf je in

        • Vakken kunnen snel vol raken. Zorg er daarom voor dat je zo snel mogelijk na het opengaan van de inschrijving jezelf inschrijft. Per vak kan het verschillen hoe je ingeschreven moet worden, via Blackboard, het secretariaat of een andere inschrijfsysteem. Ook deze informatie vind je in de studiegids. Let op: niet op tijd inschrijven kan betekenen dat je het vak helemaal niet kunt volgen en één jaar moet wachten!

        Stap 6: Bestel de boeken

        • Vaak kun je voor het begin van het nieuwe semester boeken kopen bij de studievereniging. Dit is meestal goedkoper dan de boekenwinkel, dus zorg ervoor dat je hier op tijd een bestelling doet. Als het niet mogelijk is om bij de studievereniging te bestellen, wacht dan ook niet te lang om zelf het boek te kopen. Als je goed aan het vak wilt beginnen moet je voor het eerste college de verplichte stof in huis hebben. Sommige docenten schrijven al stof voor om voor het eerste college gelezen te hebben. Loop je hier al een achterstand op, dan moet je in de volgende weken extra hard werken om het bij te kunnen benen.

        Stap 7: Zoek beschikbaar oefenmateriaal

        • Kijk of er samenvattingen en oefententamens beschikbaar zijn. Via JoHo kun je voor veel vakken samenvattingen van het boek, collegeaantekeningen en oefententamens kopen. Dit is geen vervanging van de verplichte stof, maar je kunt het wel gebruiken als een nuttige aanvulling.

        Stap 8: Maak een studieplanning

        • Lees het volgende hoofdstuk over timemanagement en volg de instructies om tot een gedegen studieplanning te komen. Je zult merken dat je meer gedaan krijgt en betere resultaten uit de geïnvesteerde tijd kunt halen.
        Hoe haal je resultaten bij je studie en wat is je leerstijl ?

        Hoe haal je resultaten bij je studie en wat is je leerstijl ?

        Leerstijlen

        • Leer je vooral door middel van doen en concrete ervaringen? Functioneer je het beste wanneer je in het diepe wordt gegooid? Of ben je iemand die eerst nadenkt en vervolgens overgaat tot actie? Houd je van structuur? Leg je makkelijk verbanden tussen theoretische kennis en de praktijk? De manier van leren verschilt nogal van student tot student. Door je eigen leer- en denkstijl te leren kennen kun je ervoor zorgen dat je studeert op een manier die voor jou het meest effectief is.
        • Jan Vermunt, een Nederlandse psycholoog, heeft de opvattingen en het gedrag van studenten onderzocht betreffende hun manier van leren. Door de leeractiviteiten, studieopvattingen en studiemotieven van studenten te bestuderen is hij tot vier leerstijlen gekomen: een betekenisgerichte, een reproductiegerichte, een toepassingsgerichte en een ongerichte leerstijl.

        Betekenisgerichte leerstijl

        • Je zoekt naar verbanden in de studiestof, probeert zelf structuur aan te brengen en staat kritisch tegenover de te bestuderen stof. Zelfsturing neemt een centrale rol in: je bepaalt zelf hoe je leert en wat je belangrijk vindt. Voor jou betekent studeren het opbouwen van kennis en inzichten en komt het voort uit persoonlijke interesse.

        Reproductiegerichte leerstijl

        • Je bent gericht op het behalen van certificaten en het uittesten van eigen capaciteiten. Je verwerkt de studiestof stapsgewijs door het vaak uit je hoofd te leren, te herhalen en door gedetailleerd te werk te gaan. Voor jou staat studeren voor het opnemen van kennis.

        Toepassingsgerichte leerstijl

        • Je probeert je opgedane kennis concreet te verwerken door het in de praktijk zodanig toe te passen, om jezelf klaar te stomen voor het toekomstige beroep. Studeren is voor jou het leren gebruiken van de kennis.

        Ongerichte leerstijl

        • Je hebt moeite met zelfstudie en je hebt weinig houvast aan de aanwijzingen in de studiestof of van docenten. Onderwijs heeft een stimulerende functie voor jou en je leert het best in groepsverband. Je hebt de neiging om aan je studiekeuze te twijfelen en of je goed genoeg bent om je studie af te ronden. Voor jou betekent studeren het volgen van colleges.

        Ontwikkel je leerstijl

        • Deze leerstijlen zijn een tool om je bewustwording van je eigen voorkeur van leren te stimuleren en om je leerresultaten te verbeteren. Deze tool helpt je ook leren de leerstijlen die je minder goed beheerst verder te ontplooien. Dan krijg je meer balans in je studiegedrag. Hieronder vind je enkele praktische tips om ook de andere leerstijlen eigen te maken. De praktische tips helpen je leren hoe je extra aandacht kunt besteden aan leeractiviteiten waarin je je minder goed thuis voelt.
        • De leerstijlen van Vermunt sluiten aan op de leerstijlen en -fasen van David Kolb, een Amerikaanse onderwijsdeskundige. De stijlen van Vermunt zijn specifiek gericht op studenten, terwijl de leerstijlen van Kolb ook wat breder te trekken zijn, bijvoorbeeld op situaties uit het dagelijkse leven. Als student gaat een groot deel van je dagelijkse bezigheden zitten in je studie. Door te achterhalen welke studiestijl de jouwe is, kun je ervoor zorgen dat je de studietijd volop benut en de studiestof eigen maakt. Daarnaast kunnen alledaagse situaties en uitdagingen, die in eerste instantie niks met je studie te maken hebben, je afleiden en belemmeren in je studie. Dit kun je voorkomen door een aantal praktische tips die hieronder volgen.

         ... leidt tot...

        Concrete ervaringen opdoen

         ... leidt tot...

        Experimenteren en actief toetsen

        DOENER

        WAARNEMER

        Observeren en reflecteren

        TOEPASSER

        NADENKER

         ... leidt tot...

        Vormen en formuleren van abstracte begrippen

        ... leidt tot...

         

        Kolb onderscheidt vier leerstijlen en -fasen.

        Deze vier leerfasen kunnen worden beschreven in termen van de volgende vaardigheden die bij die fasen horen:

        1. Concreet ervaren ('feeling')

        2. Waarnemen en reflecteren ('watching')

        3. Abstracte begripsvorming ('thinking')

        4. Actief experimenteren ('doing')

        • Kolb stelt dat deze leerfasen van elkaar afhankelijk zijn en dat deze logisch op elkaar volgen. Volgens hem vormen de fasen een cyclisch leerproces, die idealiter altijd in dezelfde volgorde (maar niet altijd vanuit hetzelfde beginpunt) wordt doorlopen. Maar dat is niet altijd het geval en het komt ook voor dat een fase overgeslagen wordt. Mensen hebben bovendien voorkeuren voor bepaalde fasen uit die cyclus: ze beginnen bij voorkeur in één bepaalde fase of besteden er de meeste tijd aan. Kolb ontdekte dat mensen geneigd zijn vooral die leerfase te ontwikkelen waar ze toch al 'sterk in zijn'. Hij pleitte er voor dat mensen ook aandacht besteden aan manieren van leren waarin ze minder goed zijn. De leercyclus kan dan meer volledig en evenwichtig doorlopen worden, waarbij elke fase de aandacht krijgt die ze verdiend. In een groep zorgt de diversiteit van bijdragen van de verschillende groepsleden er meestal voor dat dit het geval is.
        • Voorbeeld (bron: www.thesis.nl/kolb): Als je bijvoorbeeld voor het eerst een videorecorder moet bedienen, kun je op diverse manieren proberen uit te vinden hoe het ding werkt. Je kunt allerlei knoppen indrukken (experimenteren) en kijken wat er gebeurt (ervaring en waarschijnlijk ook reflectie). Je kunt ook nadenken over wat je weet over soortgelijke apparaten, bijvoorbeeld over bandrecorders, want die lijken qua bediening op een video (reflectie) en zo een idee krijgen over de bediening (begripsvorming) dat je toetst in de praktijk (experimenteren). Een andere mogelijkheid is dat je iemand vraagt om voor te doen hoe het apparaat bediend moet worden (ervaring), zodat je zelf een beeld over de bediening kan vormen (reflectie, begripsvorming) dat je vervolgens uitprobeert in de praktijk (experimenteren).
        • Bij een universitaire studie lag het accent tot voor kort vooral op overdenking en theorievorming. Je leert hoe dingen samenhangen en hoe je ze in een theoretisch kader kunt zien. Aan de andere fasen van de leercyclus, experimenteren en ervaren wordt niet altijd even veel aandacht besteed. Voor hbo-opleidingen is dit vaak omgekeerd. Door het jarenlang moeten werken volgens één bepaalde leerstijl verandert de eigen leerstijl. Hier staan een paar praktische tips om je studievaardigheden te ontplooien aan de hand van vier leerstijlen die corresponderen met de fasen in het model van Kolb (bron: www.leren.nl). Deze tips zijn ook op het model van Vermeulen te betrekken en helpen je om je studietijd te optimaliseren.

        1. Doener

        • Ga een directe ervaring opdoen.
        • Los een probleem op.
        • Spring in het diepe met een uitdagende taak.

        2. Waarnemer/Dromer

        • Maak vooraf een plan.
        • Neem de tijd voor lastige beslissingen.
        • Neem de tijd om je ervaringen te overdenken.

        3. Denker /Theoreticus

        • Zoek goed gestructureerde leermiddelen.
        • Zoek verbanden met kennis die je al hebt.
        • Zoek intellectuele uitdagingen.
        • Bestudeer theoretische concepten, modellen en systemen.

        4. Toepasser/Pragmaticus

        • Zoek naar verbanden tussen de leerstof en je werk.
        • Richt je op praktische zaken.
        • Zoek iemand die je iets kan demonstreren.

        Leerstijl

        Eigenschappen

        Je leert het beste van...

         

        Doener


        ’Wat is er nieuw? Ik ben voor alles in.’

         

        Je werkt doelgericht. Je kan je makkelijk aanpassen aan specifieke en concrete situaties. Je houdt van tastbare resultaten en van aanpakken.

         

        • directe en nieuwe ervaringen, dingen doen

        • veel afwisseling

        • het oplossen van problemen

        • in het diepe gegooid worden met een uitdagende taak

         

        Waarnemer


        ’Ik wil hier graag even over nadenken.'

        Je legt makkelijk verbanden en nadruk op concrete ervaringen. Je hebt een groot voorstellingsvermogen, goede verbeeldingskracht en fantasie waarmee je een concrete situatie vanuit verschillende uitgangspunten kunt bekijken. Je maakt gebruik van je creativiteit.

         

        • situaties wanneer je de mogelijkheid krijgt om eerst na te denken en dan pas te doen

        • activiteiten waar je gestimuleerd wordt (achteraf) na te denken over je acties

        • beslissingen nemen zonder limieten en tijdsduur

        • een visuele presentatie van de leerstof

         

        Denker


        'Hoe is dat met elkaar gerelateerd?'

        Je bent nauwkeurig en op zoek naar de logische samenhang tussen zaken. Je houdt van een abstracte en heldere benadering. Je probeert om vanuit theoretische modellen naar de werkelijkheid te redeneren.

        • gestructureerde situaties met duidelijke doelstellingen (congressen, colleges, boeken)

        • relaties leggen met verworven kennis en praktijk

        • theoretische concepten, modellen en systemen

        • gelegenheid om naar achtergronden te vragen

        • confrontatie met complexe vraagstukken (worden als uitdaging ervaren)

         

         

        Toepasser


        'Hoe kan ik dit toepassen in de praktijk?'

        Je bent gericht op probleemoplossingen en je wordt graag geconfronteerd met problemen waar één juiste oplossing voor gezocht kan worden. Je werkt met voorkeur doelgericht en planmatig.

        • duidelijke praktische voorbeelden

        • activiteiten waar:

        • een duidelijk verband is tussen leren en werken

        • je je kunt richten op praktische zaken

        • je de kans krijgt dingen uit te proberen en te oefenen onder begeleiding van een expert

        Hoe ga je om met tentamenstress, tentamenangst en negatieve faalangst?

        Hoe ga je om met tentamenstress, tentamenangst en negatieve faalangst?

        Positieve faalangst

        • Er zijn studenten die het maken van een tentamen altijd moeilijk vinden, ook als zij goed gestudeerd hebben. Zij voelen zich angstig en gespannen vóór en tijdens het tentamen. Voor enkelen kan dit een positief effect hebben. Sommige studenten hebben de spanning nodig om het tentamen goed te kunnen maken. Dit wordt ook wel positieve faalangst genoemd. Bij anderen werkt dit echter nadelig. De angst en spanning loopt dermate hoog op dat zij verlammen en niet meer goed na kunnen denken. Deze negatieve faalangst heeft gevolgen voor je prestaties.

        Hoe ga je om met tentamenstress en negatieve faalangst?

        • Een goede voorbereiding is voor mensen met negatieve faalangst erg belangrijk.
        • Doordat je elke dag iets doet ter voorbereiding op het tentamen, kan je tegen jezelf zeggen dat je goed hebt voorbereid en dus niet bang hoeft te zijn om het niet te halen. Zeg tegen jezelf dat je goed hebt geleerd en overtuig jezelf ervan dat je de stof weet en dat niemand je dat af kan nemen. Het hebben van zelfvertrouwen is hierbij dus zeer belangrijk. Het zal je helpen je onnodige angsten onder controle te houden.
        • Lukt het je niet om zelf van je faalangst af te komen, zoek dan hulp bij je studiecoördinator of studentpsycholoog.
        • Diverse studies hebben uitgewezen dat meditatie studenten helpt om te focussen en te concentreren. Daarnaast kan het studiestress verminderen.
          Studieresultaten boeken en tentamens halen

          Studieresultaten boeken en tentamens halen

          Studievaardigheden opdoen en studieresultaten halen Opdrachten inleveren - Studiestof leren - Tentamenstof begrijpen - Tentamens halen Inhoud: o.a Hoe neem je kennis op en train je je geheugen? Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen? Hoe geef je een presentatie voor je studie of werk, en wat is de beste voorbereiding? Wat kan je doen voor meer...... lees verder op de pagina
          Studievaardigheden en tentamens halen: startpagina's

          Studievaardigheden en tentamens halen: startpagina's

          Afstudeeronderzoek doen en stageverslagen maken in binnen- of buitenland

          Afstudeeronderzoek doen en stageverslagen maken in binnen- of buitenland

          Afstudeeronderzoek doen en stageverslag schrijven in nederland of in het buitenland Onderzoek opstellen - Onderzoek uitvoeren - Onderzoeks- of stageverslag maken Afstudeerproject kiezen - Eindverslag inleveren - Scriptie schrijven Inhoud o.a. Hoe stel je het onderzoeksvoorstel op, en hoe maak je een opzet voor een afstudeerscriptie? Hoe ga je om met movitatie, planning en studiebegeleiding tijdens je scriptie? Afstudeeronderzoek en...... lees verder op de pagina
          Arresten begrijpen, jurisprudentie lezen en samenvattingen zoeken

          Arresten begrijpen, jurisprudentie lezen en samenvattingen zoeken

          Arresten en jurisprudentie zoeken, bestuderen en gebruiken Inhoud: o.a. Waar te beginnen met het lezen van een arrest? Hoe en waar zijn arresten en jurisprudentie te vinden? Hoe en waar zijn samenvattingen van arresten en jurisprudentie te vinden? Hoe vind je wetsartikelen? Hoe begrijp en analyseer je wetsteksten? Hoe bestudeer je civielrechtelijke uitspraken? Hoe bestudeer je strafrechtelijke uitspraken? Hoe bestudeer...... lees verder op de pagina
          Onderwijs krijgen, hoorcolleges volgen en aantekeningen maken

          Onderwijs krijgen, hoorcolleges volgen en aantekeningen maken

          Onderwijs en hoorcolleges volgen, bestuderen en inzetten Aanwezigheid - Luistervaardigheid - Online delen - Relativeren - Vragen stellen Inhoud: o.a. Wat zijn hoorcollege? Wat zijn werkgroepen? Wat zijn collegeaantekeningen? Hoe maak je het beste aantekeningen tijdens je studie en volgen van onderwijs? Hoe kan je het beste een hoorcolleges of werkcolleges volgen? Wat zijn basistips bij het maken van onderwijs-...... lees verder op de pagina
          Plannen en tijd winnen tijdens je studie, stage, werk en vrije tijd
          Scriptie en paper schrijven: van studieverslag tot eindscriptie

          Scriptie en paper schrijven: van studieverslag tot eindscriptie

          Scripties en verslagen maken voor studie en opleiding Afstudeerverslag - Eindscriptie - Opzet - Hoofdvraag en Hypothese Opdracht - Paper - Stageverslag - Scriptievoorbereiding Inhoud: o.a Wat is een masterscriptie of bachelorwerkstuk? Hoe begin je aan je scriptie of afstudeeronderzoek, en hoe kies je een onderwerp of vraagstelling? Hoe stel je het onderzoeksvoorstel op, en hoe maak je een opzet...... lees verder op de pagina
          Samenvatten van studieboeken en uittreksel maken van de studiestof

          Samenvatten van studieboeken en uittreksel maken van de studiestof

          Samenvattingen van studieboeken en uittreksels maken van je studiestof Inhoud: o.a Wat is een samenvatting ? Hoe maak je samenvattingen en uittreksels van studieboeken en studiestof? Hoe gebruik je mindmapping, flashcards of BulletPoints? Wanneer kies je voor studiebegeleiding, bijles of een repetitor en hoe kies je de leraar of instelling? Hoe maak je samenvattingen en uittreksels van studieboeken en studiestof?...... lees verder op de pagina
          Slim studeren en studiepunten pakken

          Slim studeren en studiepunten pakken

          Slim studeren en effectief studeren tijdens je studie, cursus of training in binnen- en buitenland Antwoorden formuleren - Multiple choice tentamens maken - Teksten onthouden Plannen - Stress voorkomen - Voorbereiden Inhoud: o.a Hoe neem je kennis op en train je je geheugen? Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen? Hoe geef je een presentatie voor je...... lees verder op de pagina
          Studieresultaten boeken en tentamens halen

          Studieresultaten boeken en tentamens halen

          Studievaardigheden opdoen en studieresultaten halen Opdrachten inleveren - Studiestof leren - Tentamenstof begrijpen - Tentamens halen Inhoud: o.a Hoe neem je kennis op en train je je geheugen? Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen? Hoe geef je een presentatie voor je studie of werk, en wat is de beste voorbereiding? Wat kan je doen voor meer...... lees verder op de pagina
          Tentamens doen en examens halen

          Tentamens doen en examens halen

          Tentamens voorbereiden en succesvol examen doen van mondeling tentamen, multiple choice vragen, open vragen, open boek examen, oefenvragen, praktijkexamen, tentamenvragen tot testexamens Inhoud: o.a Hoe bereid je je het beste op tentamens voor? Hoe lees en leer je de voorgeschreven literatuur voor een studievak? Hoe haal je een tentamen en hoe verbeter je je tentamenprestaties? Hoe haal je resultaten bij...... lees verder op de pagina
          Wetenschappelijke artikelen en publicaties lezen, bestuderen en gebruiken

          Wetenschappelijke artikelen en publicaties lezen, bestuderen en gebruiken

          Wetenschappelijke artikelen en publicaties lezen, bestuderen en gebruiken Readers - Samenvattingen - Uittreksels - Bronnen Inhoud: o.a. Wat is een wetenschappelijk artikel? Wat is wetenschap? Wat is wetenschappelijk onderzoek? Wat zijn de uitgelichte chapter- en boeksamenvattingen rond wetenschapsfilosofie Wat zijn de uitgelichte chapter- en boeksamenvattingen rond analyse en onderzoek Wat is een wetenschappelijk artikel? Een wetenschappelijk artikel is een geschreven...... lees verder op de pagina

           

          Help Desk & Support Centers

           

          JoHo: crossroad kiezen uit de bundel
          JoHo: paginawijzer

           Hoe werkt het op een JoHo Tool- en Informatiepagina?

           Tools & Info

          1. Toolpagina's die je kunt inzetten voor beter, zinvoller en leuker helpen, leren, werken, reizen of emigreren.
          2. Informatiepagina's die je keuzehulp en advies geven rond producten en services binnen de World of JoHo

           

           

          JoHo: concept

          JoHo Missie, Visie & Concept

          Missie & Visie

          • JoHo wil mensen en organisaties in staat stellen zich te ontwikkelen en beter samen te werken, en daardoor bij te dragen aan een tolerante, verdraagzame en duurzame wereld.
          • Via online platforms en fysieke support centers wordt steun verleend aan persoonlijke ontwikkeling, en wordt internationale samenwerking gestimuleerd.

          Concept

          • Als JoHo donateur, abonnee of verzekerde verleen jij steun aan de doelstellingen van JoHo
          • JoHo steunt vervolgens jou met tools, coaching en voordelen op het gebied van persoonlijke ontwikkeling en internationale activiteiten  
          • JoHo heeft als kernservices: studiehulp, competentie-ontwikkeling, coaching en verzekeringsbemiddeling bij vertrek naar buitenland
          JoHo: footprint achterlaten

          To my lists & bundles

          (service voor abonnes, donateurs en verzekerden)

          JoHo: pagina topic
          Studiehulp & JoHo: Startpagina voor gebruik van samenvattingen en studiehulpmaterialen