civiel, burgerlijk en privaatrecht: samenvattingen, studiehulp en stages in het buitenland
Succesvol studeren, tentamens halen en samenvattingen van de studieboeken zoeken
Stagevaardigheden verbeteren en vacatures verkennen in het buitenland
Studie en stage verzekeren en voorbereiden voor het buitenland
PAGINA-INDELING

PAGINA-INHOUD






Studie & Kennis
Privaatrecht, vermogensrecht en verbintenissenrecht bestuderen: vragen en antwoorden
Wat is burgerlijk procesrecht?
Wat is het burgerlijk procesrecht?
-
Het burgerlijk procesrecht valt uiteen in twee verschillende delen:
-
Het vermogensrecht: waar rechten ter vrije beschikking van de rechtssubjecten staan. De tussenkomst van de rechter wordt ingeroepen voor beslechting van een geschil over de inhoud van de rechtsbetrekking en/of ter verkrijging van een afdwingbare vordering.
-
Het personen- en familierecht: waar rechten niet ter vrije beschikking staan. De taak van de rechter is hierbij het behartigen van specifieke belangen.
-
-
Dit verschil werkt door in de doelstellingen en de regels van de betreffende rechtspleging.
Wat is het vermogensrecht?
- Op dit terrein heeft het gerlijk procesrecht (bpr) tot taak om het mogelijk maken aanspraken, die voortvloeien uit het privaatrecht, op een efficiënte, effectieve en eerlijke wijze te verwezenlijken. Het bpr heeft een regeling voor (1) de procedure die tot een beslissing omtrent de rechtsverhouding tussen partijen moet leiden en (2) de tenuitvoerlegging van die beslissing: de executie. Deze twee onderdelen zijn met elkaar verbonden door het vonnis.
- De hoofddoelstelling van het bpr is het mogelijk maken dat de crediteur, die een aanspraak heeft op een geven, doen of nalaten, een veroordeling van de debiteur krijgt die hij, zo nodig met overheidshulp, kan executeren (art. 3:296 BW). Het bpr dient eigenrichting tegen te gaan. Eigenrichting is het afdwingen, zonder overheidshulp met eigen machtsmiddelen, van een burgerrechtelijke aanspraak. Dit probeert het bpr tegen te gaan door middelen tot handhaving van de privaatrechtelijke rechtsorde ter beschikking te stellen. Het bpr moet dus voldoende rechtsbescherming bieden zodat men niet in de verleiding komt ‘het recht in eigen hand te nemen’.
- Een rechtsvordering is de in rechte ingestelde eis. Uitgangspunt is de materiële aanspraak van de schuldeiser (het subjectieve recht, waaraan een vorderingsrecht is verbonden).De taak van de rechter om bij vermogensrechtelijke geschillen afdwingbare veroordelingen uit te spreken of te beslissen, wordt wel contentieuze ofwel eigenlijke rechtspraak genoemd.
Wat is het personen- en familierecht?
- Op dit terrein treedt de rechter vaak ordenend op, als orgaan van de uitvoerende macht. Rechtssubjecten moeten eenvoudig toegang hebben tot de rechter en de rechter moet in staat gesteld worden de hem opgedragen staatszorg actief uit te oefenen. Op het terrein van het personen- en familierecht heeft de rechter meer vrijheid. Bij personen en familierecht is meer sprake van vrijwillige rechtspraak. Dit wordt ook wel voluntaire jurisdictie ofwel oneigenlijke rechtspraak genoemd.
Wat is civiel recht, burgerlijk recht of privaatrecht?
Wat is civiel recht, burgerlijk recht of privaatrecht?
- Het privaatrecht regelt rechtsverhoudingen tussen burgers onderling. Een rechtsverhouding is het geheel van rechten en plichten tussen twee of meer personen. Kenmerkend voor privaatrechtelijke relaties is dat de partijen in beginsel gelijkwaardig zijn en dat partijen hun juridische relatie zelfstandig mogen regelen binnen de grenzen die de wet aangeeft.
- Privaat recht wordt ook wel civiel recht of burgerlijk recht genoemd
Hoe is het Burgerlijk Wetboek opgedeeld?
- Het Burgerlijk Wetboek (BW) bevat het belangrijkste en grootste stelsel van regelingen in het privaatrecht en is onderverdeeld in negen boeken:
-
Boek 1 van het BW gaat over personen- en familierecht.
-
Boek 2 van het BW gaat over rechtspersonen (zoals verenigingen, naamloze vennootschappen en besloten vennootschappen).
-
Boek 3 omvat het vermogensrecht in het algemeen. Het vermogen is het totaal van rechten en plichten dat iemand op een bepaald moment heeft, voor zover die rechten en plichten op geld waardeerbaar zijn.
-
Boek 4 omvat het erfrecht en geeft regels over de overgang van de nalatenschap (het vermogen dat een overledene nalaat).
-
Boek 5 behandelt de zakelijke rechten (rechten met betrekking tot stoffelijke voorwerpen).
-
Boek 6 bevat het algemeen gedeelte van het verbintenissenrecht. Verbintenissen zijn juridische relaties tussen een schuldeiser en schuldenaar.
-
Boek 7 en 7a regelen de bijzondere overeenkomsten zoals koop, huur, de arbeidsovereenkomst.
-
Boek 8: hierin staan de onderwerpen verkeersmiddelen en het vervoer.
-
Boek 10 gaat over het internationaal privaatrecht.
-
- Privaatrechtelijke regels zijn ook te vinden buiten het BW, bijvoorbeeld in het Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering (deze wet bevat voorschriften over de gerechtelijke procedure in burgerlijke zaken).
Bronnen en meer lezen
Wat is vermogensrecht?
Wat is vermogensrecht?
- Vermogensrecht gaat over alle op geld waardeerbare rechten en verplichtingen die iemand heeft, zoals vermogen, leningen, bevoegdheden en eigendom.
- Het vermogensrecht bestaat uit verbintenissenrecht en goederenrecht.
Wat is verbintenissenrecht?
- Verbintenissenrecht gaat over de rechtsverhouding tussen particuliere personen onderling.
Wat is goederenrecht?
- Goederenrecht gaat over de rechtsverhouding tussen een persoon en een goed.
Hoe zit het verbintenissenrecht in elkaar, en wat zijn de deelgebieden?
Hoe zit het verbintenissenrecht in elkaar, en wat zijn de deelgebieden?
- Wat is een verbintenis?
- Hoe komt een rechtshandeling tot stand?
- Wat is nakoming?
- Wat houdt niet-nakoming in?
- Hoe werken volmacht en vertegenwoordiging?
- Wat zijn algemene voorwaarden?
- Wat zijn nietige en vernietigbare overeenkomsten?
- Wat zegt de wet over de uitleg en uitvoering van een overeenkomst?
- Op welke wijzen gaan verbintenissen teniet?
- Welke rechten heeft de schuldeiser bij niet-nakoming?
- Hoe is de aansprakelijk voor eigen gedragingen geregeld (art. 6:162)?
- Wat is het doel van de regeling inzake oneerlijke handelspraktijken?
- Het leerstuk van de onrechtmatige overheidsdaad; is de overheid aansprakelijk?
- Wat wordt verstaan onder werkgeversaansprakelijkheid?
- Hoe wordt de omvang van de schadevergoeding bepaald?
- Wat is zaakwaarneming en hoe werkt dat juridisch?
- Wat is onverschuldigde betaling en hoe werkt dat juridisch?
- Wat is ongerechtvaardige verrijking en hoe werkt dat juridisch?
- Welke andere vorderingen zijn er mogelijk op grond van 6:162?
- Bronnen en verder lezen
Wat is een verbintenis?
- Een verbintenis is een relatief recht, een vermogensrechtelijke rechtsverhouding, tussen twee of meer personen. De ene partij heeft recht op een prestatie van de ander. De ander heeft de plicht de prestatie te leveren.
- De partij met een plicht is de schuldenaar, deze heeft een schuld. De partij met het recht is de schuldeiser, deze heeft een vorderingsrecht.
- De betrokken partijen zijn de subjecten van de verbintenis en de prestatie is het object.
- De prestatie is een in de economische sfeer liggende gedraging.
- Een overeenkomst is een bron van verbintenissen. Het is een meerzijdige verbintenis waarbij een of meer partijen betrokken zijn.
- De rechtsvordering is de bevoegdheid de schuldenaar te verplichten tot het nakomen van de prestatie, eventueel met tussenkomst van een rechter.
Hoe komt een rechtshandeling tot stand?
-
Een rechtshandeling bestaat slechts gedurende het moment dat deze wordt verricht. Maar de gevolgen van deze handeling strekken zich over een langere of kortere tijdspanne uit. Wanneer men spreekt van een rechtshandeling heeft men het dan ook vaak niet alleen over het rechtsfeit zelf, maar ook over het samenstel van rechtsgevolgen dat ermee verbonden is.
-
In het algemeen is de totstandkoming van de rechtshandeling geregeld in de artt. 3:33- 38 BW. Daarnaast zijn artt. 6:217-225 BW voor overeenkomsten van toepassing. De rechtshandeling vereist een wil en een verklaring gericht op een rechtsgevolg (art. 3:33).
-
De rechtshandeling veronderstelt keuzevrijheid aan het individu, men is vrij om iemand een aanbod te doen en de inhoud daarvan te bepalen. Dit heeft geleid tot de theorie van de wilsverklaring. De essentie hiervan is weergegeven in art. 3:33, ‘een rechtshandeling vereist een op een rechtsgevolg gerichte wil die zich door een verklaring heeft geopenbaard’.
-
De rechtsorde kent aan de wilsverklaring van het individuele rechtssubject gezag toe in die zin dat zij er binnen zekere grenzen ook rechtsgevolgen aan verbindt. Hierdoor kunnen belangen van anderen in het geding komen. Er is dan ook bescherming van het vertrouwen van hen die bij de rechtshandeling betrokken zijn. Dit is het tweede leidende beginsel van de regeling van de totstandkoming, die tot uitdrukking komt in art. 3:35 en 3:36.
Wat is nakoming?
- Nakoming betekent het verrichten van een prestatie die beantwoordt aan de verbintenis. Het synoniem voor nakoming is het begrip voldoening. Nakoming is geregeld in boek 6, afdeling 8 BW. Voor de betaling van een geldsom zijn aanvullende regels te vinden in artikel 6:111 e.v. BW, die van toepassing zijn naast de algemene regels van nakoming.
- Als er wordt nagekomen, dan wordt er aan de verbintenis voldaan en houdt deze op te bestaan. De schuldeiser kan dan niets meer vorderen en de schuldenaar is niets meer verschuldigd.
- Een verbintenis kan dus teniet gaan door nakoming, maar ook door:
- verrekening (6:127 e.v. BW);
- afstand (kwijtschelding; 6:160 BW);
- vermenging (6:161 BW);
- schuldvernieuwing of novatie – een verbintenis gaat teniet als partijen deze bij overeenkomst vervangen door een andere verbintenis. Dit valt onder de contractsvrijheid van partijen en is niet geregeld in het wetboek.
Wat houdt niet-nakoming in?
- Voor juristen misschien meer interessant: wat gebeurt er wanneer niet, niet tijdig of verkeerd wordt nagekomen? De schuldeiser heeft in dat geval verschillende mogelijkheden.
- Hij kan (afhankelijk van de omstandigheden):
- Nakoming vorderen (art 3:296), in combinatie met schadevergoeding voor de geleden schade, (art. 6:74 lid 2).
- Afzien van de oorspronkelijk overeengekomen prestatie en daarvoor een vervangende schadevergoeding eisen.
- Zijn eigen prestatie opschorten, als hij zelf ook schuldenaar is.
- Het ontbinden van de overeenkomst, met schadevergoeding voor de geleden schade.
Hoe werken volmacht en vertegenwoordiging?
- Volmacht is een vorm van vertegenwoordiging, waarbij de vertegenwoordigde (de principaal) de bevoegdheid door een rechtshandeling, een volmachtverlening, aan de vertegenwoordiger verleent. Volmacht is geregeld in artt. 3:60 e.v. BW. Vertegenwoordiging in het algemeen is niet wettelijk geregeld. Alleen bestaat er een schakelbepaling in art. 3:78 en 79 met betrekking tot vertegenwoordiging en bestaan bijzondere regels voor bijzondere vormen van vertegenwoordiging.
- Door directe vertegenwoordiging roept degene die voor de ander handelt niet voor zichzelf, maar voor de vertegenwoordigde rechtsgevolgen in het leven. Daar zijn twee eisen voor gesteld in art. 3:60 lid 1. De vertegenwoordiger moet de (1) bevoegdheid hebben om te vertegenwoordigen én (2) hij moet handelen in de hoedanigheid van de vertegenwoordiger of, uit naam van de principaal.
- Wanneer de vertegenwoordiger handelt uit naam van zijn principaal, wordt dat onmiddellijke of eigenlijke vertegenwoordiging genoemd. Wanneer iemand niet in naam van de ander handelt, maar wel in opdracht en voor rekening van de ander, wordt dat middellijke vertegenwoordiging genoemd.
- De schakelbepaling art. 3:78 zorgt ervoor dat bepaalde bepalingen uit de titel volmacht ook gelden voor andere vormen van vertegenwoordiging binnen het vermogensrecht.
- Art. 3:79 zorgt voor de toepassing van deze bepalingen buiten het vermogensrecht, bijvoorbeeld in het familierecht of het procesrecht. Het begrip vertegenwoordiging heeft alleen betrekking op rechtshandelingen.
Wat zijn algemene voorwaarden?
- De wet omschrijft de algemene voorwaarden als een of meerdere bedingen die opgesteld zijn om in een aantal overeenkomsten te worden opgenomen, met uitzondering van de bedingen die de kern van de prestaties aangeven, voor zover deze laatstgenoemde bedingen duidelijk zijn geformuleerd (art. 6:231).
- De bijzonderheid van algemene voorwaarden is dat zij deel uitmaken van een overeenkomst, maar dat de wederpartij zich niet of nauwelijks bewust is van de inhoud. Zouden zij zonder beperking geldig zijn, dan zou dit tot misbruik kunnen leiden. Het verbieden van algemene voorwaarden zou het functioneren van het handelsverkeer echter ernstig beperken. Daarom zijn er in het nieuwe BW bijzondere regels voor algemene voorwaarden opgenomen: artt. 6:231 - 247 BW. Aan deze artikelen liggen drie doelen ten grondslag:
-
Het versterken van de rechterlijke controle op de algemene voorwaarden ter bescherming van de personen waartegen deze worden gebruikt. Dit komt tot uitdrukking in art. 6:233 sub a, waarin staat dat de algemene voorwaarden vernietigbaar zijn indien ze onredelijk bezwarend zijn;
-
Rechtszekerheid, ten aanzien van de toepasselijkheid en de (on)geoorloofdheid van de inhoud;
-
Het stimuleren van overleg over de inhoud tussen partijen.
- Afdeling 6.5.3 is van toepassing op obligatoire overeenkomsten, met uitzondering van arbeidsovereenkomsten en collectieve arbeidsovereenkomsten (art. 6:245). Via de schakelbepaling van art. 6:216 hebben deze artikelen ook werking op meerzijdige vermogensrechtelijke rechtshandelingen.
- De bepalingen in afdeling 6.5.3 zijn van dwingend recht, dit wordt bepaald in art. 6:246. Art. 6:231 lid 1 sub a omschrijft algemene voorwaarden als een of meer schriftelijke bedingen die zijn opgesteld teneinde in een aantal overeenkomsten te worden opgenomen, met uitzondering van bedingen die de kern van de prestaties aangeven, voor zover deze laatstgenoemde bedingen duidelijk en begrijpelijk zijn geformuleerd. Wanneer niet aan deze omschrijving is voldaan zijn de bepalingen betreft algemene voorwaarden niet van toepassing. De algemene leerstukken van redelijkheid en billijkheid zijn dan nog wel toepasselijk.
Wat zijn nietige en vernietigbare overeenkomsten?
- Een nietige overeenkomst mist van het begin af de door partijen beoogde rechtsgevolgen. Het gaat hier om overeenkomsten die de wetgever überhaupt onwenselijk acht, bijvoorbeeld een huurmoord. Deze beoogde rechtsgevolgen zijn in beginsel nooit ingetreden.
- Een vernietigbare overeenkomst is een minder strenge vorm. Hierbij kan een overeenkomst onverbindend worden verklaard en dit gebeurt vervolgens met terugwerkende kracht, tot aan het sluiten van de overeenkomst terug. Echter, zolang de overeenkomst niet vernietigd is, blijven de door partijen beoogde rechtsgevolgen in stand.
- Er zijn vier gronden waarop een overeenkomst nietig of vernietigbaar is:
-
de wijze van totstandkoming;
-
de persoon die de overeenkomst sluit;
-
de vorm;
-
de inhoud van het contract.
Wat zegt de wet over de uitleg en uitvoering van een overeenkomst?
- In Nederland kennen we het beginsel van contractsvrijheid. Partijen kunnen in beginsel over alles een overeenkomst sluiten. Dit alles dient wel te gebeuren naar redelijkheid en billijkheid (art. 6:248 lid 2 BW).
- De inhoud van een contract kan niet alleen puur taalkundig worden geanalyseerd. Als er bijvoorbeeld in een huurcontract staat dat de verhuurder ten alle tijden mag controleren of de huurvoorwaarden worden nageleefd, betekent dit redelijkerwijs niet dat hij ook om drie uur ’s nachts mag aankloppen. Ook de vertrouwensleer van art. 3:35 is hier van belang. Wanneer de wederpartij in gerechtvaardigd vertrouwen is afgegaan op de verklaring van de andere partij, mag deze uitgaan van de verklaring, ookal komt deze niet overeen met zijn werkelijke wil.
- Daarnaast heeft de Hoge Raad (in het Haviltex-arrest)de over en weer-formule geformuleerd: bij de uitleg van contractsbepalingen komt het aan ‘op de bedoeling die partijen in de gegeven omstandigheden over en weer redelijkerwijs aan deze bepalingen mochten toekennen en op hetgeen zij te dien aanzien redelijkerwijs van elkaar mochten verwachten’. Dit alles geldt ook voor mondelinge overeenkomsten.
Op welke wijzen gaan verbintenissen teniet?
- Verbintenissen kunnen op twee manieren tenietgaan.
- De eerste is simpelweg door nakoming van de overeenkomst, oftewel de voldoening van de prestatie. Dit kan bijvoorbeeld het betalen van de koopprijs of het levering van de verkochte zaak zijn.
- De tweede omvat alle andere manieren (zoals bij verrekening, afstand, vermenging, vernietiging, ontbinding, bevrijdende verjaring en vervaltermijn).
Welke rechten heeft de schuldeiser bij niet-nakoming?
- Wanneer de schuldenaar zijn verplichting uit een rechtshandeling niet nakomt, kan de schuldeiser de rechter vragen deze verplichting af te dwingen (art. 3:296).
- Hierbij bestaat vaak de mogelijkheid het vonnis reëel te executeren. Men spreekt van reële executie indien de schuldeiser het vonnis ten uitvoer kan brengen buiten de medewerking van de schuldenaar om.
- Reële executie heeft dezelfde rechtsgevolgen als vrijwillige nakoming door een schuldenaar (art. 3:297). Ook ingeval van niet nakoming, bijvoorbeeld: een stukadoorsbedrijf weigert zijn verplichting tot stukadoren na te komen en daardoor besluit de rechter dat een ander bedrijf de verplichting op zich zal nemen op kosten van het nalatige bedrijf (art. 3:300 lid 1). De schuldeiser kan ook kiezen voor een dwangsom om zo de schuldenaar te dwingen alsnog zelf zijn verplichting na te komen.
- De vordering van de schuldeiser om de schuldenaar zijn verplichting na te laten komen verjaart, in tegenstelling tot bij de algemene verjaringstermijn (art. 3:306), na vijf jaren (art. 3:307).
Hoe is de aansprakelijk voor eigen gedragingen geregeld (art. 6:162)?
- Bij aansprakelijkheid voor eigen gedragingen gaat het om gedragingen die onrechtmatig zijn en aan de dader kunnen worden toegerekend. Deze aansprakelijkheid is geregeld in afd. 6.3.1 van het BW, meer specifiek art. 6:162.
- Het uitgangspunt van art. 6:162 is de toerekenbare onrechtmatige gedraging (of: de fout) van de aangesprokene: alleen als er aan zowel de voorwaarde van toerekenbaarheid als de voorwaarde van onrechtmatigheid van de gedraging is voldaan, is een ander dan het slachtoffer verplicht de schade te vergoeden. Buiten die gevallen blijft het uitgangspunt dat iedereen zijn eigen schade draagt.
- Bij het bepalen van de onrechtmatigheid van het gedrag is in ieder geval niet van belang of de eindtoestand onrechtmatig is: het gaat er alleen om of er sprake is van zogenaamd ‘plichtverzakend gedrag’ van de dader, wat het geval is als de gedraging volgens het recht verboden is. Wanneer gedrag als onrechtmatig kan worden aangemerkt, blijkt uit art. 6:162 lid 2.
Waar gaat het bij kwalitatieve aansprakelijkheid om (afd. 6.3.2)?
- Het gaat bij kwalitatieve aansprakelijkheid om aansprakelijkheid gebaseerd op een kwaliteit waarmee iemand in relatie tot een ander of tot een bepaalde zaak staat.
- De aansprakelijkheid is verbonden aan het bezitten van de kwaliteit en berust niet op onjuist gedrag van de persoon waarbij de aansprakelijkheid ligt.
Het leerstuk productaansprakelijkheid; kan de producent worden aangesproken?
- Producten kunnen schade veroorzaken. Als het betreffende defect al bestond toen het de fabriek verliet, dan wordt het leerstuk van de productaansprakelijkheid van belang: kan de producent worden aangesproken? In dat geval wordt de consument beschermd, en dat is precies het doel van art. 6:185 e.v. en de Europese richtlijn die aan die artikelen ten grondslag ligt.
- Er moet onderscheid gemaakt worden tussen begrippen die in deze Europese richtlijn worden gedefinieerd en begrippen waarbij dat niet gebeurt.
- De eerste soort moeten autonoom of communautair worden uitgelegd (waardoor de nationale rechter er geen uitleg aan mag geven), terwijl bij de tweede soort nationale interpretatie wel is toegestaan (zolang er maar geen inbreuk wordt gemaakt op het ‘nuttig effect’ van de richtlijn). Bovendien heeft het feit dat het om een Europese richtlijn gaat tot gevolg dat niet altijd duidelijk is of Nederlandse leerstukken, zoals het leerstuk van het causaal verband (art. 6:98) wel zonder meer mogen worden toegepast.
- Biedt de productaansprakelijkheid geen uitkomst, dan kan de benadeelde nog altijd zijn recht zoeken bij art. 6:162. Overigens wordt vanaf nu aangenomen dat er geen contractuele verhouding bestaat tussen de verkoper en degene die schade heeft geleden; in dat geval gelden de aparte regels van het contractenrecht. Tot slot is nog van belang dat art. 6:173 (zoals hierboven al vermeld) in geval van een gebrekkige zaak de aansprakelijkheid bij de producent legt en niet bij de bezitter.
Hoe is de aansprakelijkheid voor motorrijtuigen geregeld (art. 185 WVW)?
-
Eén van de meest fundamentele onderdelen van het aansprakelijkheidsrecht is de aansprakelijkheid in geval van verkeersongelukken. Meestal is dan gewoon art. 6:162 BW van toepassing, maar in het geval waarin een bestuurder van een motorrijtuig een ongeluk veroorzaakt, waarvan een ongemotoriseerde verkeersdeelnemer het slachtoffer is, geldt art. 185 Wegenverkeerswet (WVW).
Meer lezen:
Wat is het doel van de regeling inzake oneerlijke handelspraktijken?
-
Regels omtrent aansprakelijkheid voor oneerlijke handelspraktijken, misleidende reclame en de aansprakelijkheid van internetproviders is geregeld in art. 6:193a-6:193j.
-
Op grond van deze regeling hebben consumenten de mogelijkheid om schadevergoeding te eisen als zij in aanraking komen met oneerlijke handelspraktijken, zoals misleidende reclames en loterijen. Het doel hiervan is om consumenten tegen misleidende en agressieve handelspraktijken te beschermen.
-
In de regeling wordt duidelijk wat als ‘onrechtmatig’ moet worden beschouwd wanneer het gaat om een oneerlijke handelspraktijk. Volgens art. 6:193b is er sprake van een oneerlijke handelspraktijk als een handelaar handelt in strijd met de vereisten van professionele toewijding, en als het vermogen van de gemiddelde consument om een geïnformeerd besluit te nemen merkbaar is beperkt of kan worden beperkt. Hierdoor kan de consument een besluit over een overeenkomst nemen dat hij anders niet had genomen.
Het leerstuk van de onrechtmatige overheidsdaad; is de overheid aansprakelijk?
- De onrechtmatige overheidsdaad (art. 6:162) is niet specifiek in de wet geregeld.
- Het leerstuk van de onrechtmatige overheidsdaad is abstract, en de algemene regels die erbij horen, bieden in de praktijk niet altijd uitkomst.
- Er is sprake van een botsing tussen aan de ene kant de beleidsvrijheid die de overheid nodig heeft om het algemeen belang te behartigen en anderzijds belangen van individuen die schade lijden door het handelen van de overheid. Rechters honoreren vorderingen tot schadevergoeding door de overheid niet snel, waarschijnlijk omdat deze vergoeding uit de publieke middelen betaald moet worden.
- Anderzijds gelden voor de overheid (in tegenstelling tot voor normale burgers) de algemene beginselen van behoorlijk bestuur, waardoor de overheid juist eerder onrechtmatig handelt.
Wat wordt verstaan onder werkgeversaansprakelijkheid?
-
Art. 7:658 verwoordt de werkgeversaansprakelijkheid: aansprakelijkheid met betrekking tot arbeidsongevallen en beroepsziekten. Over het algemeen kan worden gezegd dat in de jurisprudentie de aansprakelijkheid van de werkgever is uitgebreid om de werknemer te beschermen. Dit blijkt uit het feit dat er:
-
strenge eisen worden gesteld aan de zorgvuldigheid die werkgevers moeten hanteren;
-
rekening wordt gehouden met het feit dat werknemers niet altijd even zorgvuldig handelen tijdens hun werkzaamheden;
-
alleen in uitzonderingsgevallen wordt aangenomen dat er sprake was van opzet of bewuste roekeloosheid bij de werknemer (in dat geval moet de werknemer zelf opdraaien voor de schade);
-
speciale regels zijn ontwikkeld omtrent de stelplicht en bewijslast;
-
een extra rechtsbescherming wordt gevormd door art. 7:611 (Goed werknemersschap)
-
-
Wat de werkgever moet doen (materiële norm) en zijn plicht om te bewijzen dat hij voldoende heeft gedaan (stelplicht) lopen tamelijk in elkaar over.
Hoe wordt de omvang van de schadevergoeding bepaald?
-
In beginsel wordt uitgegaan van volledige vergoeding van de geleden schade. Het (ongeschreven) uitgangspunt van het schadevergoedingsrecht is dat in beginsel de volledige schade die het slachtoffer heeft geleden moet worden vergoed. Dit beginsel van het schadevergoedingsrecht is echter als zodanig niet in de wet terug te vinden. Op dit beginsel bestaan verschillende uitzonderingen, die terugkeren in de leerstukken van afd. 6.1.10 (denk aan art. 6:98, art. 6:100 en art. 6:109).
-
Ondanks het feit dat het begrip ‘schade’ nergens in afd. 6.1.10 gedefinieerd wordt, is het toch duidelijk wat dit begrip inhoudt. Nergens in de wet of parlementaire geschiedenis is een duidelijke definitie van het begrip schade te vinden. Er wordt wel besproken welke soorten schade vergoed kunnen worden. In art. 6:95 wordt bepaald dat er onderscheid kan worden gemaakt tussen vermogensschade en ander nadeel. Vervolgens wordt in art. 6:96 het begrip vermogensschade nader toegelicht en behandelt art. 6:106 ander nadeel dan vermogensschade.
-
Bij schade gaat het altijd om twee aspecten: (1) vermindering of nadeel in (2) een object. Dat object is iemands vermogen of iets anders (namelijk immateriële zaken, waarvoor men smartengeld kan krijgen als vergoeding). Om te bepalen of er sprake is van vermindering of nadeel wordt de situatie zonder dat er schade is veroorzaakt en de situatie waarin wel schade is veroorzaakt, met elkaar vergeleken. In principe zijn de hierboven beschreven regels en definities voldoende om mee te kunnen werken, maar soms is het moeilijk om aan te geven of er sprake is van schade en zo ja, in hoeverre die schade voor vergoeding in aanmerking komt.
Wat houdt de tijdelijke regeling verhaalsrechten in (art. 6:197)?
- De tijdelijke regeling verhaalsrechten ziet op de vraag of de verzekeraars en uitkeringsinstanties profijt hebben van de bijzondere aansprakelijkheden die in het nieuwe BW zijn opgenomen.
Wat is zaakwaarneming en hoe werkt dat juridisch?
-
Bij zaakwaarneming gaat het kort gezegd om het op redelijke grond willens en wetens behartigen van andermans belang zonder daartoe bevoegd te zijn. De achtergrond van zaakwaarneming is dat het gewenst is dat mensen in noodsituaties de belangen van anderen behartigen, zonder dat zij bang hoeven zijn dat ze de daarvoor gemaakte kosten niet vergoed krijgen (waardoor misschien niet zouden ingrijpen). Het gaat dan om situaties waarin de belanghebbende (degene wiens belangen worden behartigd) zijn belangen niet (helemaal) zelf kan behartigen. Hiervan is sprake in de volgende gevallen:
-
de belanghebbende is niet bereikbaar (bijvoorbeeld doordat hij op reis is);
-
de belanghebbende is wel bereikbaar, maar de situatie vereist onmiddellijk ingrijpen (bijvoorbeeld als zijn huis in brand staat);
-
de belanghebbende is wel bereikbaar, maar kan zijn belangen niet zelf behartigen, ook niet met de hulp van een tussenpersoon;
-
er is sprake van volmachtsoverschrijding, wat inhoudt dat de gevolmachtigde de grenzen van zijn bevoegdheid in naam van de volmachtgever (de belanghebbende) te buiten gaat, terwijl dit handelen als zaakwaarneming kan worden aangemerkt.
-
-
In de praktijk komen zaakwaarnemers minder voor dan vroeger. Dit is het gevolg van betere communicatiemiddelen, waardoor men vrijwel permanent bereikbaar is en van de hedendaagse transportmiddelen.
Wat is onverschuldigde betaling en hoe werkt dat juridisch?
- Bij onverschuldigde betaling gaat het kort gezegd om een betaling zonder rechtsgrond.
- De achterliggende gedachte bij de rechtsfiguur van de vordering uit onverschuldigde betaling is omstreden. Soms wordt de vordering gefundeerd op de billijkheid, omdat wordt voorkomen dat iemand verrijkt wordt zonder rechtvaardiging daarvoor. De wet en de doctrine nemen echter het standpunt in dat deze vordering niet per se bedoeld is om de verrijking ongedaan te maken, maar wel om terug te draaien wat zonder rechtsgrond heeft plaatsgevonden; de oude toestand wordt dus hersteld.
- Daarom wordt er ook onderscheid gemaakt tussen de onverschuldigde betaling en de ongerechtvaardigde verrijking, al is er wel regelmatig sprake van samenloop van deze twee vorderingen.
Wat is ongerechtvaardige verrijking en hoe werkt dat juridisch?
- Bij ongerechtvaardigde verrijking gaat het er kort gezegd om dat iemand die ongerechtvaardigd verrijkt is ten koste van een ander ook verplicht is om de schade van de ander onder voorwaarden te vergoeden.
- Pas met de invoering van het nieuwe BW is de ongerechtvaardigde verrijking opgenomen als algemene actie.
- De vordering uit ongerechtvaardigde verrijking is gebaseerd op de billijkheid en beoogt ongegronde vermogensverschuivingen te corrigeren. Omdat de regeling vaag en veelomvattend is (want wat is immers ongerechtvaardigd?), zijn in de jurisprudentie en de doctrine criteria ontwikkeld die deze vordering uitwerken en de reikwijdte ervan bepalen.
Welke andere vorderingen zijn er mogelijk op grond van 6:162?
-
De vorderingen die zijn gebaseerd op art. 6:162 zijn meestal vorderingen tot schadevergoeding, al dan niet in de vorm van geld. Behalve schadevergoeding zijn er echter nog meer soorten vorderingen mogelijk. Het gaat dan bijvoorbeeld om:
-
een vordering tot verklaring voor recht dat onrechtmatig is gehandeld;
-
een gebod of verbod;
-
of rectificatie.
-
Bronnen en verder lezen
- Privaatrecht & Contracten: opleiding tot studeren in het buitenland
- Ondernemingsrecht & Handelsrecht - studie en kennis
- Erfrecht & Internationaal privaatrecht: stage tot studeren in het buitenland
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Rechtshandeling en overeenkomst - Hijma et al
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Compendium van het Nederlandse vermogensrecht - Hijma & Olthof
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Verbintenissenrecht algemeen - De Jong et al.
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Hoofdstukken Vermogensrecht - Nieuwenhuis
Hoe zit het goederenrecht en het burgerlijk procesrecht in elkaar, en wat zijn de deelgebieden?
- Wat wordt verstaan onder vermogen en vermogensrecht?
- Wat is de rol van het vermogensrecht binnen het burgerlijk procesrecht (het formele procesrecht)?
- Hoe kan je goederen verkrijgen of verliezen?
- Wat zijn absolute rechten op goederen?
- Wat is bezit?
- Wat is overdracht?
- Wat is derdenwerking en publicatie?
- Hoe worden derden beschermd tegen beschikkingsonbevoegdheid?
- Op welke wijzen kan een goed geleverd worden?
- Wat houdt verkrijging door verjaring in?
- Welke eigendomsverkrijgingen zijn opgenomen in Boek 5 BW?
- Wat zijn beperkte rechten op goederen?
- Wat zijn voorrangsrechten?
- Bronnen en meer lezen
Wat wordt verstaan onder vermogen en vermogensrecht?
- In juridische zin wordt met ‘vermogen’ bedoeld: alle op geld waardeerbare rechten en verplichtingen die iemand heeft.
- Men is bijvoorbeeld eigenaar van een aantal zaken, denk aan een huis, een auto of sieraden. Daarnaast kan men vorderingen hebben, bijvoorbeeld op een vriend die geld heeft geleend. Andersom kan men zelf ook een verplichting of schuld hebben. Dit alles tezamen vormt het ‘vermogen’.
- Het (objectief) vermogensrecht omvat alle regels met betrekking tot de rechten en verplichtingen die men heeft. Het objectieve recht betreft alle op dit moment in Nederland geldende regels. Uit dit objectieve recht vloeien zogenaamde subjectieve rechten voort. Subjectief recht ziet op bevoegdheden die iemand kan hebben. Zo heeft iemand die eigenaar is van een auto de bevoegdheid om deze te gebruiken, te verkopen of uit te lenen. Een subjectief recht, zoals het eigendomsrecht, vloeit voort uit het objectieve vermogensrecht.
Wat is de rol van het vermogensrecht binnen het burgerlijk procesrecht (het formele procesrecht)?
- Het burgerlijk procesrecht valt uiteen in twee verschillende delen:
- Het vermogensrecht: waar rechten ter vrije beschikking van de rechtssubjecten staan. De tussenkomst van de rechter wordt ingeroepen voor beslechting van een geschil over de inhoud van de rechtsbetrekking en/of ter verkrijging van een afdwingbare vordering.
- Het personen- en familierecht: waar rechten niet ter vrije beschikking staan. De taak van de rechter is hierbij het behartigen van specifieke belangen.
- Dit verschil werkt door in de doelstellingen en de regels van de betreffende rechtspleging.
Hoe kan je goederen verkrijgen of verliezen?
- Een vermogen is niet statisch en ondergaat vaak wijzigingen door verkrijging en verlies van goederen.
- De verkrijging van goederen kan gebeuren onder algemene en onder bijzondere titel (art. 3:80 lid 1).
- Verkrijging onder algemene titel betekent dat de verkrijger het geheel of een (evenredig) deel van een vermogen verkrijgt van een ander. Dit betekent dat hij zowel alle activa (het totaal van de vermogensrechten) als alle passiva (het totaal van de schulden) verkrijgt, of een evenredig deel daarvan. De verkrijger wordt nu rechthebbende op zowel alle absolute als relatieve rechten. In art. 3:80 lid 2 worden er vier algemene titels genoemd:
- erfopvolging,
- boedelmenging (bij het huwelijk),
- fusie,
- splitsing.
- Verkrijging onder bijzonder titel is het verkrijgen van een of meer bepaalde goederen en dus niet het gehele vermogen zoals bij algemene titel.
- Iedere verkrijging die niet onder algemene titel plaatsvindt, is een verkrijging onder bijzondere titel.
- Art. 3:80 lid 3 noemt drie vormen van verkrijging onder bijzondere titel:
- overdracht,
- verjaring
- toe-eigening.
- Maar ook natrekking, schatvinding en vermenging geschieden door middel van verkrijging onder bijzondere titel (art. 5:13 jo. 5:14 jo. 5:15 BW).
- Verkrijging door overdracht is erg gebruikelijk en komt vaak voor. Bij overdracht gaat een bepaald goed uit het vermogen van de ene persoon over in dat van een ander persoon.
Wat zijn absolute rechten op goederen?
- Een absoluut recht is het recht van één tegenover iedereen, dit betekent dat het recht te handhaven is tegenover wie dan ook. Dit wordt ook wel ‘absolute werking’ genoemd.
- Het duidelijkste voorbeeld van een absoluut recht is het eigendomsrecht, het meest omvattende recht dat men op een zaak kan hebben.
- Eigendom staat gedefinieerd in Boek 5 in art. 5:1 lid 1 BW en houdt in dat de eigenaar kan bepalen dat anderen niet van zijn eigendom kunnen genieten, ofwel eenieder wordt uitgesloten van dit genot, zie art. 5:1 lid 2. Alleen een eigenaar mag dus gebruik maken van zijn zaken, tenzij hij anderen hiertoe toestemming verleent.
- Een eigenaar komt niet alleen het vrije gebruik van zijn zaak toe, ook is hij exclusief bevoegd om over zijn zaak te beschikken: deze te vervreemden (verkopen) of er een beperkt recht op te vestigen, bijvoorbeeld een hypotheek of vruchtgebruik.
- Hij mag dit beschikkingsrecht ook door een ander laten uitoefenen. Enkel de eigenaar kan aldus een andere persoon eigenaar van de zaak maken
Wat is bezit?
- Bezit is niet hetzelfde als eigendom. Bezit is de uiterlijke machtsuitoefening door een eigenaar, maar nooit de eigendom zelf. Het is echter wel zo dat de bezitter vaak ook de eigenaar is. Het bezit schept dan ook het (bewijs)vermoeden van eigendom.
- Om te begrijpen wat ‘bezit’ is, moet eerst gekeken worden naar het begrip ‘houden’. De houder van een goed is degene die macht uitoefent over dat goed.
Wat is overdracht?
-
Overdracht is een wijze van verkrijging onder bijzondere titel. Hierdoor gaat een goed van het vermogen van de verkoper over in dat van de koper. Overdracht is niet hetzelfde als levering.
-
Art. 3:84 lid 1 BW noemt drie vereisten voor de overdracht van goederen:
-
Levering;
-
krachtens geldige titel;
-
verricht door een beschikkingsbevoegde.
-
Voor eigendomsoverdracht kan men niet slechts volstaan met de levering van het goed. Ook aan de andere twee eisen dient te zijn voldaan. Bovendien moet het goed ‘overdraagbaar zijn’. Eigendom, beperkte rechten en vorderingsrechten zijn overdraagbaar, zo volgt uit art. 3:83 lid 1 BW. Een auto, woning of vorderingsrecht kan dus worden overgedragen. Men kan niet afspreken dat een goed niet overgedragen kan worden, dat zou het handelsverkeer belemmeren.
Wat is derdenwerking en publicatie?
- Een koper kan te maken krijgen met bijvoorbeeld een kwalitatieve verplichting. Een dergelijke verplichting heeft derdenwerking: de koper is geen partij geweest bij de overeenkomst, maar hier wel aan gebonden.
- Dit geldt ook als er een absoluut recht op het gekochte goed rust, denk aan een hypotheekrecht. De koper van een huis wil niet onverwachts met een hypotheekrecht worden geconfronteerd dat de verkoper daarop had gevestigd.
- Derdenwerking is daarom enkel gerechtvaardigd wanneer men het absolute recht dat op het goed rust, ten tijde van de verkrijging ‘kende of had kunnen kennen’.
- In het objectieve recht komen dan ook verschillende publicatievereisten voor. Wanneer op een huis een hypotheekrecht wordt gevestigd, wordt dit gepubliceerd in de openbare registers.
Hoe worden derden beschermd tegen beschikkingsonbevoegdheid?
-
Eén van de eisen van overdracht is de beschikkingsbevoegdheid van de persoon die het goed wil overdragen. Het ontbreken van de beschikkingsbevoegdheid kan gerepareerd worden als voldaan is aan de eisen voor derdenbescherming door art. 3:86 of art. 3:88 BW.
-
Het is niet altijd redelijk dat een derde te goeder trouw die bijvoorbeeld een goed koopt van iemand die hiervan niet de rechthebbende is, het goed niet mag houden. Daarom zijn er derdenbeschermende bepalingen in het BW opgenomen. De eerste mogelijkheid is neergelegd in art. 3:86 BW.
-
Om na te gaan of er een geslaagd beroep op derdenbescherming door de koper die niet op de hoogte was van de beschikkingsonbevoegdheid van de verkoper kan worden gedaan, moet er aan de volgende vereisten zijn voldaan:
-
Er moet sprake zijn van een levering van een roerende zaak, niet-registergoed, of een recht aan toonder of order;
-
De levering vindt plaats in overeenstemming met art. 3:90, art. 3:91 of art. 3:93 BW;
-
De levering geschiedt anders dan om niet;
-
De verkrijger is op het moment van de levering te goeder trouw. Het recht helpt de verkrijger hier een handje mee doordat de houder wordt geacht bezitter te zijn en de bezitter wordt geacht rechthebbende te zijn (art. 3:109 jo 3:119).
-
Op welke wijzen kan een goed geleverd worden?
- Het leveren van goederen kan alleen geschieden op de door de wet genoemde manieren. Het zelf creëren van een nieuwe mogelijkheid tot levering is niet mogelijk.
- Roerende zaken, niet-registergoederen worden geleverd via bezitsverschaffing (art. 3:90 lid 1 BW). Onroerende zaken, registergoederen worden geleverd via art. 3:89 lid 4.
- Bezitsverschaffing is overigens niet hetzelfde als eigendomsoverdracht. Bezitsverschaffing is één van de drie voorwaarden vermeld in art. 3:84 voor eigendomsoverdracht, namelijk de levering. Een bezitter kan dus wel het bezit overdragen aan een ander, maar hij kan niet de eigendom overdragen aan een ander. Ook een detentor (houder) kan een goed overdragen, maar dit dan alleen met instemming van de bezitter.
Wat houdt verkrijging door verjaring in?
- Verjaring is een van de manieren om goederen te verkrijgen onder bijzondere titel (art. 3:80 lid 3 BW).
- Verjaring kan op twee manieren.
- Ten eerste bestaat er de verkrijgende verjaring. Het gaat hier om personen die voorheen slechts bezitter waren, maar door tijdsverloop rechthebbende van het goed zijn geworden.
- Ten tweede is er de bevrijdende verjaring. Dit is het door tijdsverloop teniet gaan van een rechtsvordering (titel 3.11). Verkrijgende verjaring treedt van rechtswege in. Hier hoeft men geen expliciet beroep op te doen. Bevrijdende verklaring vereist dit nu juist wel. Zo verbiedt bijvoorbeeld art. 3:322 BW de rechter om de bevrijdende verjaring ambtshalve toe te passen.
Welke eigendomsverkrijgingen zijn opgenomen in Boek 5 BW?
- In boek 5 komen de volgende eigendomsverkrijgingen voor:
- Eigendomsverkrijging door toe-eigening
- Eigendomsverkrijging van een gevonden zaak
- Eigendomsverkrijging van een gevonden schat
- Eigendomsverkrijging door middel van natrekking
- Eigendomsverkrijging door middel van vermenging
- Eigendomsverkrijging door middel van zaaksvorming
- Eigendomsverkrijging door middel van vruchttrekking
Wat zijn beperkte rechten op goederen?
- Art. 3:8 BW stelt: ‘Een beperkt recht is een recht dat is afgeleid uit een meer omvattend recht, hetwelk met het beperkte recht is bezwaard’. Het meer omvattend recht noemen we het ‘moederrecht’, het beperkte recht het ‘dochterrecht’.
- Sommige beperkte rechten kunnen slechts gevestigd worden op zaken, deze staan in Boek 5. De beperkte rechten uit Boek 5 zijn erfdienstbaarheid, erfpacht en opstal.
- Andere beperkte rechten kunnen op goederen – dus zowel op zaken als op vermogensrechten – worden gevestigd en staan dus in Boek 3. De beperkte rechten in Boek 3 zijn het recht van vruchtgebruik, pand en hypotheek.
- De beperkte rechten kennen een gesloten stelsel. Het is dus niet mogelijk om nieuwe beperkte rechten te construeren (art. 3:81 lid 1).
- Beperkte rechten kunnen verdeeld worden in genots- en zekerheidsrechten.
- Genotsrechten zijn beperkte rechten die de rechthebbende de bevoegdheid geven een goed dat aan een ander toebehoort te gebruiken en het genot ervan te hebben. Hieronder vallen dus het recht van vruchtgebruik, erfdienstbaarheid, erfpacht, opstal en het appartementsrecht.
- De zekerheidsrechten verschaffen de schuldeiser een sterkere positie bij verhaal van zijn vordering. Het pandrecht en hypotheekrecht zijn zekerheidsrechten op het gebonden goed.
- Alle beperkte rechten hebben absolute werking. Als A bijvoorbeeld zijn huis verkoopt, en dit huis is bezwaard met het recht van vruchtgebruik ten behoeve van B, dan kan A dit huis alleen verkopen inclusief het vruchtgebruik. Het recht van vruchtgebruik gaat dus mee in de overdracht.
Wat zijn voorrangsrechten?
- Art. 3:276 BW bepaalt dat een schuldeiser zijn vordering op alle goederen van zijn schuldenaar kan verhalen. Men verhaalt zich door het te gelde maken van het goed van de schuldenaar: executie. Uit de executieopbrengst wordt de vordering voldaan.
- Om zich te mogen verhalen is een executoriale titel nodig, die de schuldeiser bij de rechter kan verkrijgen. Dit is bijvoorbeeld een vonnis waarin X veroordeeld is om Y een geldsom te betalen. Met dit vonnis kan Y beslag leggen op goederen van X, de goederen verkopen en de geldsom voldoen uit de verkoopopbrengst. Echter, in het geval van een faillissement dient hij zich eerst bij de curator te melden, aangezien pand- en hypotheekhouder separatisten zijn en dus voorrang genieten op executoriale titels. Zij kunnen handelen alsof er geen faillissement was (art. 57 Faillissementswet).
- Pand- en hypotheekhouder hebben geen executoriale titel van de rechter nodig om tot verkoop van het met pand of hypotheek bezwaarde goed over te gaan; zij kunnen het goed paraat executeren (respectievelijk art. 3:248 jo. 3:268).
- Alle crediteuren hebben onderling een gelijk recht op voldoening uit de netto-opbrengst van de goederen van hun schuldenaar. Dit naar evenredigheid van ieders vordering (art. 3:277). Dit wordt ook wel ‘partias creditorum’ genoemd, de gelijkheid van de schuldeisers.
- Op de hoofdregel van art. 3:227 – gelijkheid van schuldeisers, bestaan uitzonderingen. Sommige schuldeisers hebben namelijk ‘voorrang’. Zij mogen zich het eerst verhalen op de executie-opbrengst. Een schuldeiser met voorrang wordt ook wel een ‘preferente schuldeiser’ genoemd. Een ‘gewone’ schuldeisers wordt een ‘concurrente schuldeiser’ genoemd.
- Er bestaat een gesloten systeem van voorrangsrechten. Schuldeisers kunnen alleen voorrang hebben op grond van wettelijk erkende redenen, zoals pand, hypotheek en voorrecht art. 3:278 lid 1.
Bronnen en meer lezen
- Privaatrecht & Contracten: opleiding tot studeren in het buitenland
- Ondernemingsrecht & Handelsrecht - studie en kennis
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Compendium van het Nederlandse vermogensrecht - Hijma & Olthof
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Hoofdstukken Vermogensrecht - Nieuwenhuis
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Zwaartepunten van het vermogensrecht - Reehuis - 11e druk
- Keuzewijzer voor samenvattingen van Pitlo Deel 3: Goederenrecht - Reehuis & Heisterkamp - 14e druk
Privaatrecht en overeenkomsten: begrippen en definities
Wat is bezit?
Wat is bezit?
- Bezit is niet hetzelfde als eigendom. Bezit is de uiterlijke machtsuitoefening door een eigenaar, maar nooit de eigendom zelf. Het is echter wel zo dat de bezitter vaak ook de eigenaar is. Het bezit schept dan ook het (bewijs)vermoeden van eigendom.
- Om te begrijpen wat ‘bezit’ is, moet eerst gekeken worden naar het begrip ‘houden’. De houder van een goed is degene die macht uitoefent over dat goed.
Wat zijn bezit en detentie?
- Houden komt in twee verschillende vormen voor:
-
De eerste vorm is bezit. Een bezitter is iemand die een goed voor zichzelf houdt (art. 3:107 lid 1 BW). De bezitter oefent over de zaak een zodanige macht uit, alsof hij eigenaar van die zaak is. In de meeste gevallen is de bezitter dan ook eigenaar. Bezit is dus niet per definitie eigendom. In titel 3.5 vind je de omschrijving van bezit.
-
De tweede vorm van houden is detentie. Een detentor is iemand die een goed voor een ander houdt. Als A zijn auto bij B tijdelijk stalt, dan houdt B de auto ‘voor een ander’ – namelijk A. B is in dit geval detentor. Er is sprake van houderschap.
- Voor bezit en detentie is niet vereist dat de bezitter of de detentor het goed ook daadwerkelijk onder zich heeft. Zo blijkt uit art. 3:117 lid 1 BW dat een bezitter het bezit alleen kan verliezen indien hij het goed kennelijk prijsgeeft of wanneer een ander het bezit van het goed verkrijgt. Als iemand een huis bezit in Groningen, maar ondertussen maandenlang aan de andere kant van de wereld verkeert, is hij nog steeds bezitter van het huis. Hij heeft het huis immers niet prijsgegeven (bijv. aan iemand verkocht) en een ander heeft het bezit ook niet verkregen. Zo is een huurder bijvoorbeeld bezitter van het vorderingsrecht dat hem als huurder van het huis toekomt. Van het huis zelf is hij slechts detentor. De verhuurder is namelijk al (middellijk) bezitter van zijn huis. Bij diefstal van een goed van A door B, verliest A echter wel zijn bezit. B heeft namelijk het bezit verkregen (de tweede mogelijkheid genoemd in art. 3:117 BW) en houdt het goed nu voor zichzelf. A is echter wel nog steeds eigenaar van de zaak (over eigendom verderop meer).
- Bezit is ‘onmiddellijk’, wanneer iemand bezit zonder dat een ander het goed voor hem houdt (art. 3:107 lid 1 BW). Bezit is ‘middellijk’, wanneer iemand bezit door middel van een ander die het goed voor hem houdt – oftewel ‘een ander’ is hier een detentor (art. 3:107 lid 2 BW). Het is vervolgens ook niet voor een detentor vereist om een goed ook feitelijk onder zich te hebben. Het houden voor een ander kan namelijk op zijn beurt ook weer onmiddellijk (het zelf houden van een goed voor een ander) of middellijk zijn (wanneer een ander het goed op zijn beurt weer houdt voor een ander, art. 3:107 lid 4 BW)
Hoe wordt bezit vastgesteld?
- Wanneer A een fiets uitleent aan B, wordt B detentor van die fiets en gaat A over van onmiddellijk naar middellijk bezitter. Als A de fiets vervolgens weer terug wil en B zich op het standpunt stelt dat hij geen detentor maar bezitter is, ontstaat er een probleem. Beiden zullen nu hun gelijk moeten bewijzen; de wet bepaalt wat zij hiervoor moeten bewijzen. Art. 3:109 BW stelt dat wanneer iemand een goed houdt, vermoed wordt dat deze persoon het goed voor zichzelf houdt – daarmee wordt deze persoon vermoed bezitter te zijn (art. 3:119 BW), in dit geval B. Art. 3:110 BW maakt echter uit wanneer de verkrijger detentor dan wel bezitter is. Hierin staat dat wanneer er een rechtsverhouding tussen twee personen bestaat die ertoe strekt dat het goed door de bezitter zal worden gehouden (bijvoorbeeld bij bruikleen, huur, vruchtgebruik, pand, enz.), de ontvanger dan slechts detentor wordt en geen bezitter. A zal in ons voorbeeld dan moeten bewijzen dat de fiets volgens zo’n rechtsverhouding verleend is aan B. B zal juist moeten bewijzen dat hij niet detentor, maar juist bezitter is geworden.
- Een houder kan zichzelf niet tot bezitter maken. Art. 3:111 BW stelt met zoveel woorden ‘eenmaal detentor, altijd detentor’ (het interversieverbod), tenzij de detentor bezitter is geworden met medewerking van de bezitter of door tegenspraak van het recht van de bezitter. De enkele wilswijziging van de houder (die ineens bezitter wil worden) is onvoldoende. Oftewel B zal hier aannemelijk moeten maken dat A hem de fiets bijvoorbeeld heeft verkocht of geschonken. In dit geval is B namelijk bezitter geworden met medewerking van A.
Hoe kan men bezit verkrijgen en verliezen?
-
Er zijn drie wijzen van bezitsverkrijging (volgens art. 3:112 BW), namelijk:
-
inbezitneming (art. 3:113). Iemand kan een goed in bezit nemen door zich daarover de feitelijke macht te verschaffen (toe-eigening). Een dief verkrijgt op deze wijze bezit.
-
bezitsoverdracht (art. 3:114 en 3:115). De verkrijger van het bezit wordt door de bezitter in staat gesteld de macht over het goed uit te oefenen.
-
opvolging onder algemene titel (art. 3:116)
-
-
In art. 3:117 staat bezitsverlies omschreven. Het bezit gaat door zolang het bezit niet door een ander is verkregen of door de bezitter kennelijk wordt prijsgegeven. Diefstal is een vorm van onvrijwillig bezitsverlies.
Wat is burgerlijk procesrecht?
Wat is het burgerlijk procesrecht?
-
Het burgerlijk procesrecht valt uiteen in twee verschillende delen:
-
Het vermogensrecht: waar rechten ter vrije beschikking van de rechtssubjecten staan. De tussenkomst van de rechter wordt ingeroepen voor beslechting van een geschil over de inhoud van de rechtsbetrekking en/of ter verkrijging van een afdwingbare vordering.
-
Het personen- en familierecht: waar rechten niet ter vrije beschikking staan. De taak van de rechter is hierbij het behartigen van specifieke belangen.
-
-
Dit verschil werkt door in de doelstellingen en de regels van de betreffende rechtspleging.
Wat is het vermogensrecht?
- Op dit terrein heeft het gerlijk procesrecht (bpr) tot taak om het mogelijk maken aanspraken, die voortvloeien uit het privaatrecht, op een efficiënte, effectieve en eerlijke wijze te verwezenlijken. Het bpr heeft een regeling voor (1) de procedure die tot een beslissing omtrent de rechtsverhouding tussen partijen moet leiden en (2) de tenuitvoerlegging van die beslissing: de executie. Deze twee onderdelen zijn met elkaar verbonden door het vonnis.
- De hoofddoelstelling van het bpr is het mogelijk maken dat de crediteur, die een aanspraak heeft op een geven, doen of nalaten, een veroordeling van de debiteur krijgt die hij, zo nodig met overheidshulp, kan executeren (art. 3:296 BW). Het bpr dient eigenrichting tegen te gaan. Eigenrichting is het afdwingen, zonder overheidshulp met eigen machtsmiddelen, van een burgerrechtelijke aanspraak. Dit probeert het bpr tegen te gaan door middelen tot handhaving van de privaatrechtelijke rechtsorde ter beschikking te stellen. Het bpr moet dus voldoende rechtsbescherming bieden zodat men niet in de verleiding komt ‘het recht in eigen hand te nemen’.
- Een rechtsvordering is de in rechte ingestelde eis. Uitgangspunt is de materiële aanspraak van de schuldeiser (het subjectieve recht, waaraan een vorderingsrecht is verbonden).De taak van de rechter om bij vermogensrechtelijke geschillen afdwingbare veroordelingen uit te spreken of te beslissen, wordt wel contentieuze ofwel eigenlijke rechtspraak genoemd.
Wat is het personen- en familierecht?
- Op dit terrein treedt de rechter vaak ordenend op, als orgaan van de uitvoerende macht. Rechtssubjecten moeten eenvoudig toegang hebben tot de rechter en de rechter moet in staat gesteld worden de hem opgedragen staatszorg actief uit te oefenen. Op het terrein van het personen- en familierecht heeft de rechter meer vrijheid. Bij personen en familierecht is meer sprake van vrijwillige rechtspraak. Dit wordt ook wel voluntaire jurisdictie ofwel oneigenlijke rechtspraak genoemd.
Wat is overdracht?
Wat is overdracht?
- Overdracht is een wijze van verkrijging onder bijzondere titel. Hierdoor gaat een goed van het vermogen van de verkoper over in dat van de koper. Overdracht is niet hetzelfde als levering. Art. 3:84 lid 1 BW noemt drie vereisten voor de overdracht van goederen:
-
Levering;
-
krachtens geldige titel;
-
verricht door een beschikkingsbevoegde.
- Voor eigendomsoverdracht kan men niet slechts volstaan met de levering van het goed. Ook aan de andere twee eisen dient te zijn voldaan. Bovendien moet het goed ‘overdraagbaar zijn’. Eigendom, beperkte rechten en vorderingsrechten zijn overdraagbaar, zo volgt uit art. 3:83 lid 1 BW. Een auto, woning of vorderingsrecht kan dus worden overgedragen. Men kan niet afspreken dat een goed niet overgedragen kan worden, dat zou het handelsverkeer belemmeren.
Wat is beschikkingsbevoegdheid?
- Beschikken is het vervreemden (verkopen) of bezwaren (vestigen van een beperkt recht, zoals hypotheek) van een goed. Door een goed te vervreemden wordt een ander hiervan rechthebbende gemaakt. In beginsel is alleen de rechthebbende op een goed beschikkingsbevoegd. Alleen de eigenaar van een auto zal deze dus kunnen verkopen en alleen de eigenaar van een stuk grond kan hierop een hypotheekrecht vestigen. Of er wel of geen beperkt recht rust op het goed, is niet relevant voor de beschikkingsbevoegdheid. Wanneer goederen pas in de toekomst van de rechthebbende worden, kan hij deze niet nu al vervreemden, aangezien hij nog geen rechthebbende is en dus (nog) beschikkingsonbevoegd is.
- In sommige situaties is de rechthebbende niet beschikkingsbevoegdheid ten aanzien van zijn goederen, bijvoorbeeld wanneer hij onder bewind staat of failliet is verklaard. Ingeval van bewind kan de rechthebbende alleen met toestemming van de bewindvoerder over zijn goederen beschikken. Iemand die geestelijk of lichamelijk niet in staat is zijn belangen goed waar te nemen, bijvoorbeeld een dement persoon, kan onder bewind worden gesteld. Ook wanneer door een ander beslag is gelegd op een goed kan de rechthebbende hierover niet meer beschikken.
- Beslag kan worden gelegd op een geheel vermogen (algemeen beslag) en op één of meer bepaalde goederen van iemands vermogen (bijzonder beslag). Binnen het bijzonder beslag zijn er twee categorieën te onderscheiden. Ten eerste het conservatoire beslag. Dit betekent het goed voor bepaalde tijd ‘conserveren’, oftewel onder zich houden. Wanneer er een aannemelijke kans bestaat dat B het goed dat hij denkt van A geërfd te hebben aan C zal verkopen, dan kan de werkelijke erfgenaam aan de voorzieningenrechter vragen om een conservatoir beslag. Op deze manier kan de werkelijke erfgenaam het goed tijdelijk onder zich houden. Hij is in dit geval verplicht zo snel mogelijk over te gaan op een rechtszaak om ook executoriaal beslag op het goed te leggen. Wanneer de rechter dezelfde mening als de werkelijke erfgenaam deelt, wordt deze rechthebbende van het goed. Een deurwaarder kan ook een derdenbeslag leggen op het vermogen van de rechthebbende. Zo kan hij bijvoorbeeld het loon van de werkgever van de rechthebbende vorderen en kan hij bij de bank afdwingen dat deze hem geen geld meer verstrekt. Ook kan hij de detentor van goederen van de rechthebbende dwingen deze goederen aan hem over te dragen.
- De beschikkingsbevoegdheid kan ook krachtens een overeenkomst in het leven worden geroepen. Zo is een verkoper bij Norrod bevoegd computers te verkopen aan anderen, ook al is hijzelf niet rechthebbende van deze goederen. Dit blijft namelijk de rechtspersoon Norrod zelf.
- Het uitgangspunt is dat iemand die met betrekking tot een goed beschikkingsonbevoegd is, hiervan dus niet de eigenaar is, dit goed niet kan overdragen. In art. 3:86 en 3:88 zijn echter belangrijke uitzonderingen opgenomen. Hierover later meer.
- De hoofdregel is dat een niet-rechthebbende op een goed beschikkingsonbevoegd is. Beschikkingsbevoegdheid is onlosmakelijk verbonden met de rechthebbende. Door een overeenkomst kan een ander wel tot rechthebbende gemaakt worden; in welk geval de oorspronkelijk rechthebbende ook beschikkingsbevoegd blijft. Zo kan er sprake zijn van levering door een beschikkingsbevoegde, die niet de oorspronkelijk rechthebbende is. Ook kan de wet (bijvoorbeeld art. 3:248 BW) een niet-rechthebbende de bevoegdheid geven om een ander tot rechthebbende te maken.
- Het uitgangspunt is dat iemand die beschikkingsonbevoegd is, geen overdracht tot stand kan brengen (art 3:84 lid 1 BW). Er zijn echter uitzonderingen, bijvoorbeeld art. 3:86 en 3:88 BW.
Wat wordt bedoeld met ‘geldige titel’?
- Onder titel wordt verstaan: ‘een rechtsverhouding die de overdracht rechtvaardigt’. Voorbeelden hiervan zijn koop, verbruikleen, ruil en schenking. Door het kopen van een zaak gaat de eigendom dus niet over op de koper, de koopovereenkomst vormt enkel een titel. Een titel moet ‘geldig’ zijn. Een levering die niet gebaseerd is op een geldige titel, bijvoorbeeld een koopovereenkomst, brengt geen eigendomsoverdracht tot stand. Dit wordt ook wel het ‘causale stelsel’ genoemd.
- Soms is een titel (achteraf) niet geldig. Als bijvoorbeeld een onder curatele gestelde een koopovereenkomst sluit, is deze vernietigbaar op grond van art. 3:32 lid 2 BW. Het goed is in dit geval wel geleverd krachtens 3:90 BW, dus de koper is bezitter van deze goederen geworden. Na vernietiging is hij echter geen eigenaar geworden; de goederen zijn nooit van eigenaar veranderd (door de terugwerkende kracht van vernietiging, art. 3:53 BW). Dit betekent dat de eigenaar het recht heeft deze goederen te revindiceren (art. 5:2 BW). Ook nietige overeenkomsten zijn ongeldige titels, bijvoorbeeld een overeenkomst die onder bedrog tot stand is gekomen (art. 3:40 BW).
- Als de verkoper van een goed het goed overdraagt zonder geldige titel en de verkrijger gaat vervolgens failliet, dan komt de verkoper een sterke positie toe. De verkrijger is namelijk nooit rechthebbende geworden en de verkoper kan daarom het goed terugvorderen van de verkrijger.
- In art. 3:84 lid 2 is geregeld dat het over te dragen goed voldoende bepaald dient te zijn bij de titel. Uit de koopovereenkomst moet dus duidelijk blijken om welk goed het gaat, denk aan merk, uitvoering, hoeveelheid etc.
Wat houdt ‘levering’ in?
-
Voor de overdracht is levering vereist. De wijze van levering is dwingend recht en verschilt per goed:
-
Onroerende zaken en andere registergoederen worden geleverd door middel van een notariële akte, gevolgd door inschrijving in de daartoe bestemde openbare registers (art. 3:89 lid 1 en 4 BW);
-
Roerende zaken, niet-registergoederen die in de macht van de vervreemder (verkoper) zijn, worden geleverd door bezitsverschaffing (art. 3:90 lid 1 BW);
-
Rechten aan toonder of order worden geleverd door levering van het papier waarin de vordering is ‘belichaamd’. Voor de levering van een ordervordering is tevens endossement vereist (art. 3:93 BW);
-
Rechten op naam worden geleverd door een daartoe bestemde akte, en mededeling daarvan aan die personen door de vervreemder of verkrijger (art. 3:94 lid 1 BW).
-
Beperkte rechten op goederen – die zelf ook goederen zijn, namelijk vermogensrechten – worden op dezelfde manier geleverd als bepaald is voor de levering van het goed waarop het beperkte recht rust (art. 3:98 BW).
-
Alle andere goederen worden geleverd door middel van een akte (art. 3:95 BW).
-
-
Toekomstige goederen kunnen ‘bij voorbaat’ worden geleverd, art. 3:97. De overdracht komt echter pas tot stand op het moment dat de goederen daadwerkelijk bestaan.
-
Soms wordt in de literatuur een vierde vereiste voor overdracht gesteld, de 'goederenrechtelijke overeenkomst'. De koper en verkoper zouden ook nog een overeenkomst moeten sluiten die gericht op het bewerkstelligen van de overdracht. De wet noemt dit vereiste niet, waardoor het gekoppeld wordt aan het leveringsvereiste. Niet alleen de leveringswijze, maar ook een goederenrechtelijke overeenkomst zou vereist zijn. Over het bestaan en de inhoud van deze eis bestaat discussie. Daarnaast is het vereiste van een goederenrechtelijke overeenkomst praktisch zonder belang. Het voordeel, het voorkomen van ongerechtvaardigde vermogensverschuivingen, wordt al bereikt door het vereiste van een geldige titel.
Wat is een overeenkomst?
Wat is een overeenkomst?
- Het begrip ‘overeenkomst’ wordt, anders dan het begrip ‘rechtshandeling’, wel omschreven in de wet. Een overeenkomst is in de zin van titel 6.5 een meerzijdige rechtshandeling, waarbij een of meer partijen jegens een of meer andere een verbintenis aangaan (art. 6:213 lid 1). Dus iedere overeenkomst is een rechtshandeling, maar omgekeerd is niet iedere rechtshandeling een overeenkomst.
- De overeenkomst wordt gekenmerkt door haar verbintenisscheppende – obligatoire – karakter. Binnen het juridisch spraakgebruik wordt deze overeenkomst dikwijls een contract genoemd, daarnaast wordt overeenkomstenrecht vaak als contractrecht betiteld. Onder de overeenkomst of het contract verstaat men niet alleen de verbintenisscheppende handeling zelf, maar ook de door de handeling in het leven geroepen rechtsverhouding. Ook wijzigingsovereenkomsten vallen onder art. 6:213, aangezien partijen andere, nieuwe verbintenissen aangaan. De liberatoire of bevrijdende overeenkomst is echter niet onder dit artikel te brengen.
- In tegenstelling tot het oude wetboek, waarin de rechtshandeling ongeregeld was, is er nu sprake van een gelaagde structuur in ons wetboek. In het Algemeen Deel (Boek 3 titel 2) is een voor alle rechtshandelingen geldend regelsysteem neergelegd. Dit systeem wordt vervolgens in Boek 6 Titel 5 voor het deelgebied van de obligatoire overeenkomst met een tweede laag bepalingen aangevuld. Door deze gelaagde structuur wordt de obligatoire overeenkomst door meer dan een complex van wetsbepalingen beheerst.
Overeenkomsten en partijen
- In de meeste gevallen wordt de overeenkomst gesloten door en tussen twee partijen. Maar er zijn ook overeenkomsten tussen méér dan twee partijen, de zogenaamde meerpartijenovereenkomsten, denk aan de driehoeksruil en het aanvaarde derdenbeding.
- Een driehoeksruil doet zich bijvoorbeeld voor wanneer A, B en C gezamenlijk een overeenkomst sluiten waarbij A toezegt zijn huis te leveren aan B in ruil voor het huis van C, B zegt toe zijn huis aan C te leveren in ruil voor het huis van A en C zegt ten slotte toe zijn huis aan A te leveren in ruil voor het huis van B. Bij een derdenbeding bestaat aanvankelijk een overeenkomst tussen twee partijen, waarin een beding ten behoeve van een derde (een niet-partij) is opgenomen. Nadat deze derde het beding heeft aanvaard, geldt hij als partij bij de overeenkomst (art. 6:254 lid 1).
- In art. 6:213 lid 2 staat dat de bedoelde bepalingen van de titel betreffende overeenkomsten niet toepasselijk is op de meerpartijenovereenkomst, voor zover de strekking van de betrokken bepalingen in verband met de aard van de overeenkomst zich daartegen verzet. Het is dus zo dat de regels van het overeenkomstenrecht in principe ook gelden voor de meerpartijenovereenkomst (lid 1), maar dit uitgangspunt kent uitzonderingen (lid 2).
Bijzondere overeenkomsten
- Sommige overeenkomsten zijn in Boek 7 of Boek 7A van een nadere uitwerking voorzien. Dit zijn de bijzondere overeenkomsten of bijzondere contracten (of ‘benoemde contracten’). In de praktijk zijn hier de koop, de huur en de arbeidsovereenkomst van groot belang.
- Ten aanzien van de bijzondere overeenkomst is de gelaagde structuur van het wetboek goed zichtbaar. Zij zijn ten eerste rechtshandelingen in de zin van titel 3.2, ten tweede overeenkomsten in de zin van titel 6.5 en ten derde bijzondere overeenkomsten in de zin van Boek 7 en 7A. Er moet zelfs op vier plaatsen in de wet gezocht worden, aangezien het algemene gedeelte van het verbintenissenrecht ook van belang is.
- De obligatoire overeenkomsten kunnen op verschillende wijzen worden ingedeeld.
-
De tweepartijen- tegenover meerpartijenovereenkomsten;
-
Bijzondere (en gemengde) overeenkomsten tegenover de niet-bijzondere overeenkomsten;
-
De wederkerige overeenkomsten tegenover de eenzijdige overeenkomsten. Een overeenkomst is wederkerig, wanneer beide partijen een verbintenis op zich nemen ter verkrijging van de daar tegenover staande prestatie (art. 6:261 lid 1). De (obligatoire) overeenkomsten die niet voldoen aan deze omschrijving zijn eenzijdig. Het belang van de vraag of een overeenkomst wederkerig of eenzijdig is, ligt met name in de al dan niet toepasselijkheid van de laatste afdeling van titel 6.5 (opschorting en ontbinding). Een schenking kan bijvoorbeeld in geval van niet-nakoming niet ex art. 6:265 worden ontbonden;
-
De overeenkomsten onder bezwarende titel tegenover de overeenkomsten om niet. Van een overeenkomst onder bezwarende titel is sprake, indien de toegezegde prestatie in verband staat met een bepaalde prestatie van de wederpartij. De overeenkomsten die niet onder deze omschrijving vallen, noemt men overeenkomsten om niet; in de wet zijn de overeenkomsten onder bezwarende titel eenvoudig ‘anders dan om niet’.
- Dit onderscheid valt grotendeels samen met dat tussen de wederkerige en de eenzijdige overeenkomsten, maar niet helemaal. Bij een wederkerige overeenkomst moeten de prestatie en tegenprestatie in ditzelfde contract tegenover elkaar zijn gesteld, dit is voor een overeenkomst onder bezwarende titel niet noodzakelijk. De rubriek van de overeenkomsten onder bezwarende titel is dus wat ruimer dan die van de wederkerige overeenkomsten;
-
De consensuele overeenkomsten tegenover de formele (en reële) overeenkomsten. Zoals later zal blijken, gelden voor de totstandkoming van een overeenkomst in beginsel geen vormvereisten (art. 3:37 lid 1). Onder deze hoofdregel vallende overeenkomsten noemt men consensueel. Soms geldt echter toch een vormvereiste; dit zijn de zogenaamde formele overeenkomsten. Naast de formele kent het recht ook nog de reële contracten, die volgens de wet pas als zodanig kunnen ontstaan, zodra de zaak waarop zij betrekking hebben door de ene partij aan de andere overhandigd wordt;
-
De kortstondige overeenkomsten tegenover de duurovereenkomsten. Verschillende overeenkomsten, zoals de koop, hebben een kortstondige relatie: nadat de verkoper de zaak heeft geleverd en de koper betaald heeft, is hun contractuele relatie in principe beëindigd. Andere overeenkomsten zijn er juist op gericht een rechtsverhouding te laten ontstaan die zich over een bepaalde of onbepaalde tijd uitstrekt. Deze staan bekend als duurovereenkomsten.
- Het bovenstaande overzicht van onderscheidingen is niet uitputtend. Er zijn nog andere mogelijkheden, denk aan het onderscheid tussen vergeldende overeenkomsten en kansovereenkomsten, tussen hoofdovereenkomsten en hulpovereenkomsten en tussen volledige overeenkomsten en rompovereenkomsten.
Grondbeginselen betreffende obligatoire overeenkomst (het contractenrecht)
- Het recht betreffende de obligatoire overeenkomst (het contractenrecht) wordt beheerst door drie grondbeginselen: de contractsvrijheid, vormvrijheid (het consensualisme) en de verbindende kracht van de overeenkomst (‘pacta sunt servanda’).
- Het grondbeginsel van contractvrijheid houdt in dat het partijen vrijstaat een overeenkomst te sluiten met wie zij willen, met de inhoud die ze willen en op het moment dat ze het willen. Dit beginsel is niet uitdrukkelijk in de wet neergelegd, maar komt wel naar voren in de algemene erkenning en regeling van de overeenkomst. Vaak wordt aan dit grondbeginsel de status van ongeschreven grondrecht toegekend. De contractsvrijheid is echter niet zonder uitzonderingen, zij vindt haar grens waar de uitoefening ervan in een concrete situatie in conflict komt met een belang van hogere orde, bijvoorbeeld art. 3:40.
- Overigens bevat het contractenrecht, in tegenstelling tot het goederenrecht, relatief weinig dwingende wetgeving; als directe consequentie van het beginsel van de contractsvrijheid zijn de wettelijke regels in principe van regelend recht. Dwingend recht komt met name voor wanneer de wetgever één van de partijen bijzondere bescherming wil bieden.
- Het grondbeginsel van vormvrijheid is neergelegd in art. 3:37 lid 1. Omdat voldoende is dat op enigerlei wijze consensus (wilsovereenstemming) tot uitdrukking komt, wordt dit beginsel als dat van consensualisme aangeduid. Er zijn echter ook uitzonderingen, zo eist de wet een schriftelijke overeenkomst voor de koop van woningen.
- Het derde verbindende beginsel, namelijk de verbindende kracht, wordt vaak weergegeven als ‘pacta sunt servanda’. Het is neergelegd in de wet in art. 6:248 lid 1. Ook dit principe kent uitzonderingen. Zo verbindt een overeenkomst niet wanneer zij nietig is of vernietigd kan worden. Een hedendaagse en spectaculaire uitzondering is de bedenktijd die op enkele terreinen aan de consument is toegekend.
- De wet geeft één regeling die van toepassing is op alle soorten contractspartijen, namelijk die regelingen die gelden zonder aanziens des persoons. Een belangrijke uitzondering ligt echter in afdeling 6.5.3 Algemene Voorwaarden. Daarin wordt aan de consument extra bescherming verleend in de vorm van een zwarte en grijze lijst, terwijl bepaalde ‘grote’ contractanten juist van het algemene beschermingsstelsel uitgesloten worden.
Wat zijn registergoederen?
Wat zijn registergoederen?
- Registergoederen dienen te worden ingeschreven in de daartoe bestemde openbare registers (art. 3:10 BW). Dit artikel geeft drie vereisten waaraan moet zijn voldaan om te kunnen spreken van een registergoed:
-
Het bestaan van een openbaar register voor deze soorten goederen;
-
het register moet bestemd zijn om daarin (mede) de vestiging en de overdracht van deze goederen te publiceren;
-
de vestiging of de overdracht van deze goederen moet alleen door de inschrijving in deze openbare registers tot stand kunnen komen.
- Zo zijn auto’s geen registergoederen. Er is bijvoorbeeld wel een Kentekenreglement waarin staat dat bij overdracht van een motorrijtuig het kentekenbewijs wordt overgeschreven op de naam van de verkrijger, maar de overdracht voltrekt zich niet daardoor. Aan eis drie is dus niet voldaan en dus is een motorrijtuig geen registergoed.
- Er is sprake van een registergoed wanneer de wet aangeeft dat voor de vestiging of overdracht hiervan inschrijving in de openbare registers nodig is. Telkens wanneer de wet aangeeft dat vestiging of overdracht dient plaats te vinden door inschrijving in de openbare registers, is er sprake van een registergoed. Hieruit volgt dat alle onroerende zaken registergoederen zijn (art. 3:10 jo. Art. 3:89). Art. 3:3 lid 1 meldt dat onder onroerende zaken vallen: de grond en de daarmee verenigde beplantingen, de daarmee duurzaam verenigde gebouwen en werken alsook de nog niet gewonnen delfstoffen. Een woning en een boomgaard zijn aldus onroerende zaken. Alle zaken die niet onroerend zijn, zijn roerend (lid 2). Daarnaast zijn ook teboekstaande schepen en luchtvaartuigen registergoederen (art. 8:199 jo. art. 8:790 jo. art. 8:1306 BW). De openbare registers voor onroerende registergoederen (dus niet schepen en luchtvaartuigen) zijn te raadplegen bij het Kadaster.
- Ook beperkte rechten op registergoederen zijn registergoederen. Dit volgt uit de schakelbepaling art. 3:98 BW jo. 3:89. Persoonlijke rechten op registergoederen zijn dus geen registergoederen. Dit volgt overigens ook uit art. 3:17 lid 2 BW.
- Zo is bijvoorbeeld het recht van erfpacht een beperkt recht op een onroerende zaak. Vestiging en overdracht van een recht van erfpacht geschieden op grond van art. 3:98 BW op dezelfde wijze als is bepaald in art. 3:89 BW. Een recht van erfpacht is dus ook een registergoed. Het is echter geen onroerende zaak, want een vermogensrecht is geen zaak. Alleen zaken kunnen roerend dan wel onroerend zijn (art. 3:3 BW).
- Tot slot zijn appartementsrechten registergoederen
Privaatrecht (burgerlijk recht, civiel recht): uitgelichte boeksamenvattingen
Samenvatting van Monografieën Privaatrecht: Onrechtmatige daad van Verheij
Samenvattingen en studiehulp bij Monografieën Privaatrecht: Onrechtmatige daad van Verheij
- Boeksamenvatting bij Monografieën Privaatrecht: Onrechtmatige daad van Verheij is gedeeld op JoHo WorldSupporter
Inhoudsopgave
- Wat is de procedure bij een onrechtmatige daad? - Chapter 1 (7)
- Welke regels voor persoonlijke aansprakelijkheid zijn er bij onrechtmatigheden? - Chapter 2 (7)
- Welke aansprakelijkheden berusten op kwaliteit? - Chapter 3 (7)
- Welke andere vormen van aansprakelijkheid zijn er? - Chapter 4 (7)
- Welke soorten schadevergoedingen zijn er? - Chapter 5 (7)
Naar de samenvatting
Meer lezen
Privaatrecht & Overeenkomsten als studie en kennisgebied
Werken en jezelf ontwikkelen als Advocaat & Jurist
Samenvatting van Onrechtmatige daden: Délits, Unerlaubte Handlungen, Torts van Nieuwenhuis
Samenvattingen en studiehulp
- %node:title is gedeeld op JoHo WorldSupporter
Inhoudsopgave
- Wat is een onrechtmatige daad? - Chapter 1
- Wat is risico-aansprakelijkheid? - Chapter 2
- Wat is de juridische definitie van een causaal verband? - Chapter 3
- Wat is de juridische definitie van samenloop? - Chapter 4
Naar de samenvatting
Meer lezen
Privaatrecht als studie en kennisgebied
Werken en ontwikkelen binnen de advocatuur of juridische advisering in binnen- en buitenland
Samenvatting van Pitlo Deel 7: Bewijs van Rutgers & Krans
Samenvattingen en studiehulp bij Pitlo Deel 7: Bewijs
- Boeksamenvatting bij Pitlo Deel 7: Bewijs is gedeeld op JoHo WorldSupporter
Inhoudsopgave
- 1. Inleiding tot het bewijs
- 2. Algemene bepalingen van bewijsrecht
- 3. Schriftelijk bewijs
- 4. Getuigen
- 5. Voorlopig getuigenverhoor
- 6. Deskundigen
- 7. Plaatsopneming en bezichtiging
- 8. Voorlopig deskundigenonderzoek, voorlopige plaatsopneming en bezichtiging
Naar de samenvatting
Meer lezen
Privaatrecht & Overeenkomsten als studie en kennisgebied
Werken en jezelf ontwikkelen als Advocaat & Jurist
Samenvatting van SBR 4: Verbintenissenrecht algemeen van De Jong e.a.
Samenvattingen en studiehulp bij SBR 4: Verbintenissenrecht algemeen van De Jong e.a.
- Boeksamenvatting bij SBR 4: Verbintenissenrecht algemeen van De Jong e.a. is gedeeld op JoHo WorldSupporter
Inhoudsopgave
- Wat houdt verbintenissenrecht in? - Chapter 1
- Wat houdt nakoming in? - Chapter 2
- Wat houdt niet-nakoming in? - Chapter 3
- Welke schulden en vorderingen kunnen ontstaan uit verbintenissen? - Chapter 4
- Hoe komen verbintenissen aan een einde en wat houdt verjaring in? - Chapter 5
Naar de samenvatting
Meer lezen
Privaatrecht & Overeenkomsten als studie en kennisgebied
Werken en jezelf ontwikkelen als Advocaat & Jurist
Samenvatting van SBR 5: Verbintenissen uit de wet en schadevergoeding van Spier e.a.
Samenvattingen en studiehulp bij SBR 5: Verbintenissen uit de wet en schadevergoeding van Spier e.a.
- Boeksamenvatting bij SBR 5: Verbintenissen uit de wet en schadevergoeding van Spier e.a. is gedeeld op JoHo WorldSupporter
Inhoudsopgave
- Wat houdt het aansprakelijkheidsrecht in? - Chapter 1
- Hoe is de aansprakelijk voor eigen gedragingen geregeld (art. 6:162)? - Chapter 2
- Waar gaat het bij kwalitatieve aansprakelijkheid om (afd. 6.3.2)? - Chapter 3
- Het leerstuk productaansprakelijkheid; kan de producent worden aangesproken? - Chapter 4
- Hoe is de aansprakelijkheid voor motorrijtuigen geregeld (art. 185 WVW)? - Chapter 5
- Wat is het doel van de regeling inzake oneerlijke handelspraktijken? - Chapter 6
- Het leerstuk van de onrechtmatige overheidsdaad; is de overheid aansprakelijk? - Chapter 7
- Wat wordt verstaan onder werkgeversaansprakelijkheid? - Chapter 8
- Hoe wordt de omvang van de schadevergoeding bepaald? - Chapter 9
- Wat houdt de tijdelijke regeling verhaalsrechten in (art. 6:197)? - Chapter 10
- Wat is zaakwaarneming en hoe werkt dat juridisch? - Chapter 11
- Wat is onverschuldigde betaling en hoe werkt dat juridisch? - Chapter 12
- Wat is ongerechtvaardige verrijking en hoe werkt dat juridisch? - Chapter 13
- Welke andere vorderingen zijn er mogelijk op grond van 6:162? - Chapter 14
- Wat is verjaring en wat is de juridische functie? - Chapter 15
Naar de samenvatting
- Samenvattingen en studiehulp gebruiken: Boeksamenvatting bij SBR 5: Verbintenissen uit de wet en schadevergoeding van Spier e.a.
Meer lezen
Privaatrecht & Overeenkomsten als studie en kennisgebied
Werken en jezelf ontwikkelen als Advocaat & Jurist
Online JoHo samenvattingen en studiehulp opzoeken
- Waar vind je bij JoHo de samenvattingen en studiehulp voor je studie?
- Hoe kan je samenvattingen en studiehulp zoeken en vinden
- Zoeken op WorldSupporter.org
- Zoeken via JoHo.org
Waar vind je bij JoHo de samenvattingen en studiehulp voor je studie?
- Voor je JoHo samenvattingen en studie aantekeningen kun je tegenwoordig terecht op WorldSupporter.org. Daar vind je ook alle bijdragen en samenvattingen van alle andere WorldSupporters.
- Voor je JoHo aanmelding, je JoHo verzekeringen en je contacten met JoHo kun je nog steeds terecht op JoHo.org
Hoe kan je samenvattingen en studiehulp zoeken en vinden
- Aangezien vrijwel iedereen een eigen manier van kijken, navigeren en zoeken heeft, kan je via meerdere wegen bij je eindbestemming terechtkomen.
- Zoek de weg die bij je past, en maak gebruik van de studiehulpmiddelen op de wijze die voor jou het beste resultaat geeft
Zoeken op WorldSupporter.org
Er zijn verschillende manieren om door de grote hoeveelheid samenvattingen, studiehulp en oefenexamens op JoHo WorldSupporter te navigeren.
- Gebruik en volg je (studie)organisatie
- door je eigen studentenorganisatie als startpunt te gebruiken, en te blijven volgen, ontdek een eenvoudig manier welke studiematerialen voor jou relevant zijn
- deze optie is alleen beschikbaar via partnerorganisaties
- Gebruik de zoekpagina's voor samenvattingen en studiehulp per studiegebied, vak of faculteit
- Gebruik de verzamelpagina voor jouw studie of studierichting. Deze themapagina's vind je zowel voor internationale studies als voor Nederlandse studies
- Controleer of volg auteurs of andere WorldSupporters
- Gebruik het menu boven elke pagina om naar de belangrijkste thema pagina's voor samenvattingen te gaan
Uitgelichte studierichtingen en studentenorganisaties:
- Amsterdam: Psychologie
- Leiden: Pedagogiek & Emile - Psychologie & Labyrint - Rechten
- Groningen: Psychologie & VIP - Pedagogiek - Rechten
- Twente: Psychologie
- Utrecht ISW & Versatile - Pedagogiek & PAP - Psychologie & Alcmaeon
Uitgelichte zoekpagina's:
- Samenvattingen voor bedrijfskunde en economie
- Samenvattingen voor communicatie en marketing
- Samenvattingen voor geneeskunde en gezondheidszorg
- Samenvattingen voor internationale studies en betrekkingen
- Samenvattingen voor IT, Logistiek en technologie
- Samenvattingen voor maatschappij, cultuur en sociale studies
- Samenvattingen voor pedagogiek en onderwijskunde
- Samenvattingen voor psychologie en gedrag
- Samenvattingen voor rechten en bestuurskunde
- Samenvattingen voor statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Leren, studeren en tentamens halen
Zoeken via JoHo.org
Account- en zoekpagina's
- Via je eigen accountpagina kan je zoeken op alles startpagina's en alle samenvattingentools
- Via de zoekpagina kan je zoeken op boektitel, auteur, onderwerp en soort pagina
- Via het hoofdmenu kan je bij het kopje 'studeren en samenvattingen zoeken' naar de meest gebruikte pagina's voor samenvattingen en studiehulp
Startpagina samenvattingen
-
Via de Startpagina samenvattingen krijg je een overzicht van alle studies en studiegebieden waar je samenvattingen en studiehulp (JoHo's) voor kunt vinden
Samenvattingen pagina's (toolshops)
- Via de Samenvattingen toolshops kan je gericht naar het assortiment voor jouw studie en studierichting
Themapagina's
-
Via de specifieke themapagina's over de kennis- en studiegebieden kan je naar de achtergronden, studiehulpmiddelen, betrokken competentietools, en de gerelateerde activiteiten in het buitenland zoals betaald werk, stages en vrijwilligerswerk
Vragen en antwoorden (FAQ)
-
Via de FAQ-pagina krijg je antwoorden op vragen en antwoorden rond samenvattingen en studiehulp

Studievaardigheden & Stagecompetenties
Wat is leren, studeren en kennis opnemen?
Wat betekent leren studeren?
- Wat is leren en kennis opnemen?
- Wat is studeren?
- Wat is tentamen doen?
Wat is leren en kennis opnemen?
- Leren bestaat voor een groot deel uit keuzes maken, veel oefenen en zo goed mogelijk voorbereiden.
- De kennisopname-capaciteit van de mens neemt sterk af na 20 minuten. Zonder herhaling binnen enkele uren is zojuist opgedane kennis weer snel gedeeltelijk of zelfs helemaal verdwenen. Dus neem om de twintig minuten/half uur een minuut/paar minuten pauze. Laat je studieritme niet verstoren, ga dus niet ouwehoeren, maar loop bijvoorbeeld een kort rondje. Studeer je langer, let dan wel op, na 40 -50 minuten studeren neemt je opname capaciteit echt af en na anderhalf uur is je brein niet meer in staat tot goede verwerking.
Wat is studeren?
- Studeren is meer dan alleen het lezen van boeken. Ook het voorbereiden en volgen van colleges en werkgroepen, maken van schrijfopdrachten en tentamens horen erbij. Aankomende studenten en ook ouderejaars hebben nog wel eens moeite met het uitvoeren van één of meerdere van deze activiteiten en het behalen van goede resultaten op deze onderdelen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten: in het niet gemotiveerd studeren, concentratieproblemen, inefficiënte tijdsindeling, uitstelgedrag bij het behalen van deadlines en tentamenvoorbereiding, faalangst en/of teveel volgens hetzelfde patroon, te oppervlakkig of te gedetailleerd studeren.
- Herken je jezelf hierin? Dan ben je zeker niet de enige. Gelukkig kun je leren om beter met deze problemen om te gaan en zo je resultaten te verbeteren. Zo leer je steeds beter te prioriteren en keuzes te maken.
- Studeren betekent dat je continu moet kiezen. Welk deel van de stof is belangrijk en welk deel niet; in welke volgorde ga je de stof bestuderen; ga je naar college of neem je liever het boek mee naar de bieb; ga je het uittreksel zelf schrijven of neem je een bestaand exemplaar; wanneer en hoeveel ga je oefenen met oude tentamens; hoeveel tijd besteed je aan je studie; is het antwoord A, B, C of D... Deze relatieve keuzestress zal je niet vreemd zijn.
Wat is tentamen doen?
- Na weken zweten, zwoegen en colleges voorbereiden komt de grote test, het tentamen. De bibliotheken zitten vol, de donderdagavond-borrel wordt slecht bezocht. Iedereen die een opleiding volgt, weet wat dit betekent, leren leren en nog eens leren onder het genot van vele bakjes koffie. Hoewel de leerstof van de studenten verschilt, zijn er grote overeenkomsten in de manier waarop stof getoetst wordt. Dit gebeurt eigenlijk per definitie in de vorm van een mondeling of schriftelijk examen waarbij de student moet slagen in het zelfstandig, actief dan wel passief, reproduceren van de bestudeerde boeken.
- De twee meest gebruikte vormen van tentamens afnemen zijn de multiple choice-(MC)tentamens en de tentamens met open vragen. Het voordeel van open vragen is dat je je intellectuele ei prima kwijt kan in je eigen formuleringen. Het voordeel van het MC-tentamen is dat het goede antwoord er zeker bijstaat. Vooral dat laatste leent zich uitstekend voor het praktiseren van guerrilla-antwoord-technieken (waarmee wordt bedoeld dat er met minimale kennis maximale cijfers kunnen worden behaald).
- Een tentamen kan eng zijn, er wordt gecheckt of je voldoet aan de norm en daarbij wil je natuurlijk een goed cijfer halen. Maar een tentamen kan ook juist motiverend werken. Je hebt niet voor niets zo hard gewerkt, eindelijk kan je laten zien wat je allemaal weet en kan. In beide gevallen moet je je zo goed mogelijk voorbereiden op het tentamen.
Hoe neem je kennis op en train je je geheugen?
Hoe neem je kennis op en train je je geheugen
- Hoe zit het met je capaciteit om kennis op te nemen?
- Is het handig om zelf aantekeningen ergens bij te krabbelen?
- Hoe bevorder je de opname van kennis?
Hoe zit het met je capaciteit om kennis op te nemen?
- De capaciteit van de mens om kennis op te nemen, neemt sterk af na 20 minuten. Zonder herhaling binnen enkele uren is zojuist opgedane kennis weer snel gedeeltelijk of zelfs helemaal verdwenen.
- Dus neem om de twintig minuten/half uur een minuut/paar minuten pauze. Laat je studieritme niet verstoren. Ga dus niet ouwehoeren, maar loop bijvoorbeeld een kort rondje.
- Studeer je langer, let dan wel op, na 40 -50 minuten studeren neemt je opname capaciteit echt af en na anderhalf uur is je brein niet meer in staat tot goede verwerking.
Is het handig om zelf aantekeningen ergens bij te krabbelen?
- Kleine letters lezen of zelf aantekeningen ergens bijkrabbelen: hoe zit het daar nu mee?
- Onderzoek heeft uitgewezen dat je informatie die op een vreemde manier is weergeven, beter onthoudt. Psycholoog professor Daniel Oppenheimer van de Princeton University formuleert het zo in een van zijn artikelen in News at Princeton van de Princeton University: ‘Als iets moeilijk lijkt, zijn mensen meer geneigd om goed na te denken en hun best te doen.’
- Hij spreekt in dit verband over een subjectief gevoel van moeilijkheid. Als slecht leesbare informatie mensen ertoe aanzet meer moeite doen om teksten te lezen en begrijpen, denken ze beter na. En dat bevordert de studieresultaten.
- Maar mag je dan ook stellen dat hoe slechter leesbaar, hoe meer studierendement?
- Moeten we met deze conclusie ertoe overgaan lesstof in boeken en op internetsites te presenteren in Times New Roman in lichte grijstinten en klein letterformaat? Dat is op zich een goed idee, volgens Oppenheimer, maar daar zit wel een grens aan. Het is niet de bedoeling dat het zo moeilijk wordt dat mensen geïrriteerd raken, stoppen met lezen en de moed opgeven om het later opnieuw te proberen.
Hoe bevorder je de opname van kennis?
- Probeer de stof uit te leggen aan iemand anders of spreek desnoods hardop tegen je laptop.
- Hang memobriefjes op, op plekken waar je regelmatig komt. Bijvoorbeeld in de keuken of op het toilet.
- Leer met een timer zoals bijvoorbeeld de pomodoro timer. Je hebt ook een pomodoro app. Je leert 25 minuten, daarna krijg je van de app 5 minuten pauze, om even op je telefoon te kijken of iets te eten of te drinken. Het gevaar van op je telefoon kijken is, teveel afleiding. Na 5 minuten hoor je de *pling* weer en weet je dat je weer 25 minuten non-stop moet leren. Je leert op deze manier veel beter.
- Begin eens achteraan. Als je alles hebt geleerd en je wilt de stof nog een keer voor het tentamen doornemen, begin dan achteraan de stof!
- Lees de sheets nog eens door en begin bij de laatste week. Je begint namelijk eigenlijk altijd vooraan met studeren en bent gaar aan het einde van de stof en onthoud dat dus slecht. Als je een keer andersom leert dan onthoud je die stof beter.
- Herhaal de stof binnen enkele uren!
Hoe haal je studieresultaten en wat is jouw passende leerstijl?
Hoe haal je studieresultaten en wat is jouw passende leerstijl?
Wat zijn leerstijlen voor positieve studieresultaten?
- Leer je vooral door middel van doen en concrete ervaringen? Functioneer je het beste wanneer je in het diepe wordt gegooid? Of ben je iemand die eerst nadenkt en vervolgens overgaat tot actie? Houd je van structuur? Leg je makkelijk verbanden tussen theoretische kennis en de praktijk? De manier van leren verschilt nogal van student tot student. Door je eigen leer- en denkstijl te leren kennen kun je ervoor zorgen dat je studeert op een manier die voor jou het meest effectief is.
- Jan Vermunt, een Nederlandse psycholoog, heeft de opvattingen en het gedrag van studenten onderzocht betreffende hun manier van leren. Door de leeractiviteiten, studieopvattingen en studiemotieven van studenten te bestuderen is hij tot vier leerstijlen gekomen: een betekenisgerichte, een reproductiegerichte, een toepassingsgerichte en een ongerichte leerstijl.
Betekenisgerichte leerstijl
- Je zoekt naar verbanden in de studiestof, probeert zelf structuur aan te brengen en staat kritisch tegenover de te bestuderen stof. Zelfsturing neemt een centrale rol in: je bepaalt zelf hoe je leert en wat je belangrijk vindt. Voor jou betekent studeren het opbouwen van kennis en inzichten en komt het voort uit persoonlijke interesse.
Reproductiegerichte leerstijl
- Je bent gericht op het behalen van certificaten en het uittesten van eigen capaciteiten. Je verwerkt de studiestof stapsgewijs door het vaak uit je hoofd te leren, te herhalen en door gedetailleerd te werk te gaan. Voor jou staat studeren voor het opnemen van kennis.
Toepassingsgerichte leerstijl
- Je probeert je opgedane kennis concreet te verwerken door het in de praktijk zodanig toe te passen, om jezelf klaar te stomen voor het toekomstige beroep. Studeren is voor jou het leren gebruiken van de kennis.
Ongerichte leerstijl
- Je hebt moeite met zelfstudie en je hebt weinig houvast aan de aanwijzingen in de studiestof of van docenten. Onderwijs heeft een stimulerende functie voor jou en je leert het best in groepsverband. Je hebt de neiging om aan je studiekeuze te twijfelen en of je goed genoeg bent om je studie af te ronden. Voor jou betekent studeren het volgen van colleges.
Hoe ontwikkel je een eigen leerstijl voor positieve studieresultaten?
- Deze leerstijlen zijn een tool om je bewustwording van je eigen voorkeur van leren te stimuleren en om je leerresultaten te verbeteren. Deze tool helpt je ook leren de leerstijlen die je minder goed beheerst verder te ontplooien. Dan krijg je meer balans in je studiegedrag. Hieronder vind je enkele praktische tips om ook de andere leerstijlen eigen te maken. De praktische tips helpen je leren hoe je extra aandacht kunt besteden aan leeractiviteiten waarin je je minder goed thuis voelt.
- De leerstijlen van Vermunt sluiten aan op de leerstijlen en -fasen van David Kolb, een Amerikaanse onderwijsdeskundige. De stijlen van Vermunt zijn specifiek gericht op studenten, terwijl de leerstijlen van Kolb ook wat breder te trekken zijn, bijvoorbeeld op situaties uit het dagelijkse leven. Als student gaat een groot deel van je dagelijkse bezigheden zitten in je studie. Door te achterhalen welke studiestijl de jouwe is, kun je ervoor zorgen dat je de studietijd volop benut en de studiestof eigen maakt. Daarnaast kunnen alledaagse situaties en uitdagingen, die in eerste instantie niks met je studie te maken hebben, je afleiden en belemmeren in je studie. Dit kun je voorkomen door een aantal praktische tips die hieronder volgen.
|
... leidt tot... |
Concrete ervaringen opdoen |
... leidt tot... |
|
|
Experimenteren en actief toetsen |
DOENER |
WAARNEMER |
Observeren en reflecteren |
|
TOEPASSER |
NADENKER |
||
|
... leidt tot... |
Vormen en formuleren van abstracte begrippen |
... leidt tot... |
|
Kolb onderscheidt vier leerstijlen en -fasen.
Deze vier leerfasen kunnen worden beschreven in termen van de volgende vaardigheden die bij die fasen horen:
-
Concreet ervaren ('feeling')
-
Waarnemen en reflecteren ('watching')
-
Abstracte begripsvorming ('thinking')
-
Actief experimenteren ('doing')
- Kolb stelt dat deze leerfasen van elkaar afhankelijk zijn en dat deze logisch op elkaar volgen. Volgens hem vormen de fasen een cyclisch leerproces, die idealiter altijd in dezelfde volgorde (maar niet altijd vanuit hetzelfde beginpunt) wordt doorlopen. Maar dat is niet altijd het geval en het komt ook voor dat een fase overgeslagen wordt. Mensen hebben bovendien voorkeuren voor bepaalde fasen uit die cyclus: ze beginnen bij voorkeur in één bepaalde fase of besteden er de meeste tijd aan. Kolb ontdekte dat mensen geneigd zijn vooral die leerfase te ontwikkelen waar ze toch al 'sterk in zijn'. Hij pleitte er voor dat mensen ook aandacht besteden aan manieren van leren waarin ze minder goed zijn. De leercyclus kan dan meer volledig en evenwichtig doorlopen worden, waarbij elke fase de aandacht krijgt die ze verdiend. In een groep zorgt de diversiteit van bijdragen van de verschillende groepsleden er meestal voor dat dit het geval is.
- Voorbeeld (bron: www.thesis.nl/kolb): Als je bijvoorbeeld voor het eerst een videorecorder moet bedienen, kun je op diverse manieren proberen uit te vinden hoe het ding werkt. Je kunt allerlei knoppen indrukken (experimenteren) en kijken wat er gebeurt (ervaring en waarschijnlijk ook reflectie). Je kunt ook nadenken over wat je weet over soortgelijke apparaten, bijvoorbeeld over bandrecorders, want die lijken qua bediening op een video (reflectie) en zo een idee krijgen over de bediening (begripsvorming) dat je toetst in de praktijk (experimenteren). Een andere mogelijkheid is dat je iemand vraagt om voor te doen hoe het apparaat bediend moet worden (ervaring), zodat je zelf een beeld over de bediening kan vormen (reflectie, begripsvorming) dat je vervolgens uitprobeert in de praktijk (experimenteren).
- Bij een universitaire studie lag het accent tot voor kort vooral op overdenking en theorievorming. Je leert hoe dingen samenhangen en hoe je ze in een theoretisch kader kunt zien. Aan de andere fasen van de leercyclus, experimenteren en ervaren wordt niet altijd even veel aandacht besteed. Voor hbo-opleidingen is dit vaak omgekeerd. Door het jarenlang moeten werken volgens één bepaalde leerstijl verandert de eigen leerstijl. Hier staan een paar praktische tips om je studievaardigheden te ontplooien aan de hand van vier leerstijlen die corresponderen met de fasen in het model van Kolb (bron: www.leren.nl). Deze tips zijn ook op het model van Vermeulen te betrekken en helpen je om je studietijd te optimaliseren.
1. Doener
- Ga een directe ervaring opdoen.
- Los een probleem op.
- Spring in het diepe met een uitdagende taak.
2. Waarnemer/Dromer
- Maak vooraf een plan.
- Neem de tijd voor lastige beslissingen.
- Neem de tijd om je ervaringen te overdenken.
3. Denker /Theoreticus
- Zoek goed gestructureerde leermiddelen.
- Zoek verbanden met kennis die je al hebt.
- Zoek intellectuele uitdagingen.
- Bestudeer theoretische concepten, modellen en systemen.
4. Toepasser/Pragmaticus
- Zoek naar verbanden tussen de leerstof en je werk.
- Richt je op praktische zaken.
- Zoek iemand die je iets kan demonstreren.
|
Leerstijl |
Eigenschappen |
Je leert het beste van... |
|
Doener
|
Je werkt doelgericht. Je kan je makkelijk aanpassen aan specifieke en concrete situaties. Je houdt van tastbare resultaten en van aanpakken.
|
|
|
Waarnemer
|
Je legt makkelijk verbanden en nadruk op concrete ervaringen. Je hebt een groot voorstellingsvermogen, goede verbeeldingskracht en fantasie waarmee je een concrete situatie vanuit verschillende uitgangspunten kunt bekijken. Je maakt gebruik van je creativiteit.
|
|
|
Denker
|
Je bent nauwkeurig en op zoek naar de logische samenhang tussen zaken. Je houdt van een abstracte en heldere benadering. Je probeert om vanuit theoretische modellen naar de werkelijkheid te redeneren. |
|
|
Toepasser
|
Je bent gericht op probleemoplossingen en je wordt graag geconfronteerd met problemen waar één juiste oplossing voor gezocht kan worden. Je werkt met voorkeur doelgericht en planmatig. |
|
Hoe stimuleer je jezelf om goede studieprestaties te leveren?
Hoe stimuleer je jezelf om goede studieprestaties te leveren?
- Oefenen, oefenen en oefenen…
- Laat via apps je social media blokkeren. Als je vrijwel geen tien minuten of uur zonder je mobiel kan, dan zijn er apps die je het mogelijk maken om gedurende een specifieke tijd geen last te hebben van je social media
- Ga sporten om je hoofd leeg te maken en ga bewegen in plaats van alsmaar met je boek achter je bureau te zitten.
- Leren in groepen kan helpen doordat je inzichten met anderen kan delen. Leren in groepen kan motiverend werken (en uiteraard andersom als jij de enige bent die het niet of langzamer begrijpt).
- Stel voor jezelf een beloning in het vooruitzicht, voor als je het tentamen hebt gehaald. Dit draagt bij aan de motivatie.
- Je kan zelfs speciale muziek om te studeren opzetten, sommige types muziek kunnen leiden tot een productievere studie.
Hoe lees en leer je de voorgeschreven literatuur voor een studievak?
Hoe lees en leer je de voorgeschreven literatuur voor een studievak?
- Lezen in rondes
- Studeren
- Snellezen
- De kern lezen
- Verschillende leerstijlen - toegepast
- Tijdens je studie krijg je aardig wat literatuur te verwerken. In het eerste jaar zijn de voorgeschreven boeken al een stuk dikker dan die op de middelbare school en gedurende de studie wordt dit alleen maar meer.
- Alles één keer lezen zal niet voldoende zijn en je hebt niet genoeg tijd om ieder boek zo vaak te leren dat je het uit je hoofd kent. Het kan dus geen kwaad om jezelf een structuur aan te leren waardoor je op een effectieve manier kunt studeren.
- Omdat iedere student op een andere manier leert en informatie verwerkt is het belangrijk een manier te vinden die aansluit bij jouw studiebehoefte.
Lezen in rondes
- Zoals hierboven al staat: als je alles een keer doorkijkt zal er bij veruit de meeste studenten niet genoeg blijven hangen om het tentamen goed te kunnen maken.
- Bij het lezen in rondes lees je een tekst, zoals de naam al zegt, in verschillende rondes, waarbij je steeds meer tijd neemt om de betekenis van de tekst tot je te nemen.
- Door op deze manier de tekst te behandelen zorg je ervoor dat de stof beter blijft hangen.
- Als je alleen simpelweg alles blijft herhalen loop je het risico het overzicht kwijt te raken.
- Door gebruik te maken van het rondesysteem krijg je de structuur van de tekst in je hoofd waaraan je de informatie op kunt hangen. Dit is effectiever dan alle literatuur uit je hoofd te leren.
Oriëntatieronde
- In de eerste ronde kijk je alleen naar de structuur van de tekst.
- Door de titel, tussenkopjes en tabellen te bekijken krijg je al een goed beeld van de grote lijn van de tekst.
- Neem ook even de tijd om hier over na te denken en het verloop van de tekst te voorspellen, dit helpt je om in een volgende ronde makkelijker door de tekst heen te komen, je weet dan immers als waar de schrijver heen wilt.
- Je kunt in deze ronde ook hier en daar een paar regels lezen om een beeld te krijgen van het moeilijkheidsniveau van de tekst en de kernargumenten.
Intensieve ronde
- In deze ronde ga je de tekst echt lezen. Het doel is hierbij om de tekst te begrijpen. Besteed dus extra aandacht aan de alinea's die de kern van de tekst samenvatten en de delen die je moeilijk te begrijpen vindt.
- Je kunt hierbij ook belangrijke woorden onderstrepen en aantekeningen maken. Dit kan je helpen de tekst beter te onthouden door tijdens het lezen al wat meer nadruk te leggen bij deze belangrijke onderdelen. Let er wel op dat je dit op een overzichtelijke manier doet. Het onderstrepen en opschrijven levert op dat moment al winst op omdat je langer bij deze zinnen stilstaat, maar het zou handig zijn als je dit in een later stadium ook kunt gebruiken om te studeren voor het tentamen.
- Onderstreep daarom niet teveel, maar alleen de kernwoorden van een alinea. Of zet een uitroepteken in de kantlijn langs een deel waar je wat extra nadruk op wilt leggen.
- Let tijdens deze ronde ook op de manier van argumenteren die in de tekst gebruikt wordt.
- Als de schrijver een bepaald standpunt inneemt zal hij argumenten aanvoeren om dit te onderbouwen. Herken deze argumenten en bepaal of gebruik wordt gemaakt van een logisch, feitelijk of subjectief argument. Op basis hiervan kun je de waarde van de tekst inschatten, dit kan van pas komen als later op het tentamen of bij een essay gevraagd wordt om het standpunt van de auteur te onderbouwen of te ontkrachten.
- Als je van een tekst weet wat de stelling is, hoe de auteur hier over denkt en wat de belangrijkste argumenten zijn die hij hiervoor aanvoert heb je een vrij goed beeld van de tekst. Dit gaat echter alleen op voor betogende teksten, teksten die puur informerend zijn bedoeld lenen zich minder goed voor een argumentanalyse.
Herhalingsronde
- Nadat je de tekst intensief hebt gelezen is het belangrijk nog wat onderdelen te herhalen. Het doel van deze ronde is om de kerndelen wat extra uit te lichten. Ga dus niet de hele tekst nog eens doorlezen. Als het goed heb je hier al genoeg basiskennis van na de intensieve ronde. Als dit niet zo is kun je de vorige ronde nog eens herhalen, maar doe dit dan niet in plaats van de herhalingsronde.
- Na de vorige ronde zul je een beeld hebben van welke alinea's essentieel zijn voor het begrip van de tekst. Lees deze delen nog eens extra aandachtig door. Als je aantekeningen of onderstrepingen hebt gemaakt bekijk je deze ook nog een keer. Delen die je bij de eerste lezing te moeilijk vind om te begrijpen kun je nu nog eens herhalen, dit keer langzaam en gericht op het volledig bevatten van de tekst.
Testronde
- Om na te gaan of je de tekst ook daadwerkelijk begrepen en onthouden hebt kun je jezelf testen na het lezen van een hoofdstuk of artikel. Misschien zijn er oefenvragen beschikbaar in het boek of van eerdere tentamens die je kunt beantwoorden. Als dat niet het geval is kun je voor jezelf de tekst kort samenvatten om te zien of je hier genoeg kennis voor hebt, ook kun je jezelf wat vragen stellen over de stof. Een andere optie is om de stof met studiegenoten te bespreken, zo kom je erachter of je beide dezelfde informatie uit de tekst hebt gehaald en de stof op dezelfde manier hebt geïnterpreteerd.
Studeren
- Als het tentamen voor de deur staat zul je geen tijd meer hebben om alle literatuur nog eens intensief door te gaan lezen. Als je dit tijdens het vak wel gedaan hebt door gebruik te maken van het rondesysteem is dat echter geen probleem. Tijdens het studeren kun je de aantekeningen die je gemaakt hebt nog eens goed doorlezen en uit je hoofd leren. Neem hierbij ook de tijd om begrippen en feiten te stampen. Hoe vaker je dit doet hoe meer ervan zal blijven hangen op en na het tentamen. Doe dit dus gerust een paar dagen achter elkaar en misschien de eerste keer al een paar weken voor het tentamen.
Snellezen
- Snellezen is een techniek waarbij je zo snel mogelijk een tekst probeert te lezen met een zo volledig mogelijk begrip van dat wat je gelezen hebt. De techniek is niet onomstreden: sommige snellezers beweren meer dan 4.000 woorden per minuut te kunnen lezen waarbij ze minimaal de helft onthouden. Slechts 50% van een tekst onthouden is echter erg weinig en dit geldt bovendien alleen voor geoefende snellezers. Mocht je toch in tijdnood komen, dan kun je altijd deze techniek toepassen, waarschijnlijk zul je hier meer aan hebben dan aan slechts de helft van de tekst lezen.
- Door met een pen of je vinger de tekst te volgen die je aan het lezen bent, maak je het makkelijk voor je ogen om de tekst te volgen. Door de pen sneller te bewegen kun je het tempo opvoeren. Het is de bedoeling dat je niet je hoofd maar alleen je ogen beweegt, waardoor je sneller van zin naar zin kunt springen. De techniek zorgt ervoor dat je het 'subvocaliseren' onderdrukt. Dit wil zeggen dat je de woorden niet in je hoofd uitspreekt, maar alleen maar aan het lezen bent. Hierdoor heb je minder tijd per woord nodig. Door de snelheid waarmee je je pen of vinger langs de woorden beweegt te variëren kun je zoeken naar een tempo dat snel genoeg is om geen afleiding toe te laten, maar niet zo snel dat er niets blijft hangen.
De kern lezen
- Een variatie op snellezen is alleen de kern van een tekst lezen. Als een boek of artikel goed geschreven is staat de belangrijkste informatie de eerste en laatste zin van iedere alinea. Je kunt door de tekst heen gaan door alleen deze zinnen te lezen. Het stuk dat je dan overslaat is de argumenten voor de stellingen van de auteur of de uitleg van deze argumenten. Afhankelijk van je eigen begrip en de aard en moeilijkheidsgraad van de stof kan dit een groot gemis zijn. Gebruik dit daarom niet als volwaardig alternatief voor intensief lezen, maar alleen als je niet genoeg tijd hebt of als aanvulling.
Verschillende leerstijlen - toegepast
- Op welke manier je de stof het beste tot je kunt nemen is voor een groot deel afhankelijk van jouw voorkeuren en leerstijl. Kijk welke leerstijl bij jou hoort en volg onderstaande tips bij die leerstijl.
Doener
- Jij hebt het meeste baat bij een actieve leerstijl. Hier kun je vooral in de intensieve ronde in investeren door meer te doen dan alleen lezen. Aantekeningen maken, woorden onderstrepen of markeren of tijdens het lezen een samenvatting maken zorgt ervoor dat de tekst meer tot leven komt en je actiever kunt studeren. Nog beter is om jezelf aan het begin van ieder hoofdstuk of artikel een opdracht te geven. Doe eerst de oriëntatieronde en lees de introductie. Je hebt nu een goed beeld van waar de tekst over gaat. Op basis daarvan kun je jezelf een vraag geven om te beantwoorden of jezelf de opdracht geven om het hoofdargument van de tekst samen te vatten en daar verschillende onderbouwingen voor te vinden. Als je met deze opdracht aan de slag gaat, zul je waarschijnlijk met meer energie en resultaat door de stof heen gaan.
Bezinner
- Actief lezen is voor jou geen vereiste om de stof in je op te kunnen nemen. Met aandachtig lezen en gedisciplineerd studeren kun je de tekst goed bestuderen. Zorg er wel voor dat je je niet laat afleiden door je eigen gedachten. Blijf bij de tekst door bijvoorbeeld de druk op te voeren met de oefening van pagina x. Als het niet lukt om gedisciplineerd te studeren kun je een strakke planning maken voor de te leren stof. Spreek me jezelf af wanneer je iedere ronde moet hebben afgerond en aan de volgende begint. Ruim hier extra tijd in om over de stof na te kunnen denken. Je kunt bijvoorbeeld ieder kwartier de wekker zetten om jezelf toe te laten vijf minuten over de theorie na te denken. Na die vijf minuten gaat de wekker weer en moet je weer aan het werk.
Denker
- Tijdens het lezen kun je verbanden leggen met de stof voor andere vakken en andere delen van het boek. Na de oriëntatieronde kun je waarschijnlijk wel bedenken met welke andere auteurs raakvlakken zijn. Maak een schema waarin je deze theorieën opneemt en geef tijdens het intensieve lezen in dit schema aan waar de overeenkomsten en tegenstellingen tussen de theorieën liggen.
Beslisser
- Probeer je tijdens het lezen af te vragen in welke praktijksituaties deze stof van pas zou komen. Voor de meeste stof die wordt voorgeschreven voor de vakken die je volgt zal er een toepassingsmogelijkheid zijn in je latere professionele leven. Als je de oriëntatieronde gehad hebt en een goed beeld hebt van waar de tekst over gaat, kun je waarschijnlijk wel zo'n toepassing bedenken. Tijdens de intensieve ronde kun je dan bedenken hoe dit in zijn werk zou gaan en op welke manier je ieder deel van de stof in de praktijk kunt brengen. Door je bezig te houden met deze praktische mogelijkheid zul je de stof beter in je op kunnen nemen en ben je gemotiveerder om het hoofdstuk uit te krijgen. Mocht een onderwerp dusdanig abstract zijn dat je geen praktische toepassing kunt bedenken, volg dan de tips voor de doener.
Bron: 123test
Hoe kan je leren sneller te lezen, of te snellezen?
Wat is snellezen?
- Snellezen is een techniek waarbij je zo snel mogelijk een tekst probeert te lezen met een zo volledig mogelijk begrip van dat wat je gelezen hebt. De techniek is niet onomstreden: sommige snellezers beweren meer dan 4.000 woorden per minuut te kunnen lezen waarbij ze minimaal de helft onthouden. Slechts 50% van een tekst onthouden is echter erg weinig en dit geldt bovendien alleen voor geoefende snellezers.
- Mocht je toch in tijdnood komen, dan kun je altijd deze techniek toepassen, waarschijnlijk zul je hier meer aan hebben dan aan slechts de helft van de tekst lezen.
Hoe kan je leren snellezen?
- Door met een pen of je vinger de tekst te volgen die je aan het lezen bent, maak je het makkelijk voor je ogen om de tekst te volgen. Door de pen sneller te bewegen kun je het tempo opvoeren. Het is de bedoeling dat je niet je hoofd, maar alleen je ogen beweegt, waardoor je sneller van zin naar zin kunt springen.
- De techniek zorgt ervoor dat je het 'subvocaliseren' onderdrukt. Dit wil zeggen dat je de woorden niet in je hoofd uitspreekt, maar alleen maar aan het lezen bent. Hierdoor heb je minder tijd per woord nodig. Door de snelheid waarmee je je pen of vinger langs de woorden beweegt te variëren kun je zoeken naar een tempo dat snel genoeg is om geen afleiding toe te laten, maar niet zo snel dat er niets blijft hangen.
Hoe krijg je een beter concentratievermogen?
Hoe bevorder je je concentratievermogen?
- Je concentratievermogen bevorderen door herkenning
- Je concentratievermogen bevorderen door meditatie
- Moeilijke of makkelijke leesbare letters & teksten gebruiken
- Hoe beter en langer te concentreren?
Je concentratievermogen bevorderen door herkenning
- Een jou onbekende geur of smaak gebruiken tijdens het studeren en die vlak voor je tentamen weer gebruiken kan je geheugen triggeren.
- Dus bijzondere snacks een nieuwe aftershave of parfum gebruiken voor elk tentamen scheelt je mogelijk weer een tentamenpunt.
Je concentratievermogen bevorderen door meditatie
- Diverse studies zouden hebben uitgewezen dat meditatie studenten helpt focussen en concentreren.
- Daarnaast kan het studiestress verminderen.
Moeilijke of makkelijke leesbare letters & teksten gebruiken
- Grote letters en lettertypes als Verdana en Arial staan bekend als gemakkelijk leesbaar. Dat is dan ook de reden dat ze veel gebruikt worden op websites. Maar soms werkt moeizaam lezen beter. Dat Arial en Verdana prettig leesbaar zijn, komt omdat ze schreefloos zijn, dat wil zeggen dat er geen dwarsstreepjes zitten aan het uiteinde van de verticale en horizontale balken van de letters. Lettertypes die deze streepjes wel hebben zoals Times New Roman, Comic Sans MS en Boldoni, zijn dan ook niet populair bij websitebouwers.
- Internetlezers scannen een tekst, zo is de achterliggende gedachte, ze lezen snel en zijn met een klik vertrokken als het ze even niet aanspreekt of niet snel genoeg te lezen is. Toch is er wat voor te zeggen om dat snelle scannen en lezen te vertragen.
- Uit onderzoek aan de Princeton Universiteit in New Yersey blijkt dat lezers teksten in Times New Roman, Comic Sans MS en Boldoni, moeilijker te lezen vinden dan in Arial en Verdana. Hun theorie is als volgt: je zou denken dat hoe moeilijker leesbaar een tekst is, hoe lastiger het is de informatie tot je te nemen. Maar omdat er dan meer concentratie nodig is om de inhoud van een tekst in je op te nemen, krijg je tegelijk het idee dat de tekst moeilijker is geworden en dat je er dus meer moeite voor moet doen. Het tegendeel is echter waar en het gevolg is dan ook dat je de inhoud beter onthoud.
Hoe beter en langer te concentreren?
- Wees eerlijk tegen jezelf: je werkt elke dag effectief een uur of 5 en dat is voor een werkend iemand ook niet ongebruikelijk..
- Maak gebruik van nieuwe geuren en smaken.
- Studeer op verschillende plekken: het is gebleken dat je beter op verschillende plekken kunt studeren, daardoor kan je informatie beter opnemen.
Hoe krijg je meer concentratie en meer focus?
Hoe krijg je concentratie en focus?
- Er zijn allerlei tips te vinden online over concentratie en focus, maar wat voor de een werkt, werkt juist averechts voor een ander. Ga dus vooral bij jezelf op ontdekkingstocht en ontdek wat jou helpt om jezelf te concentreren. Dit kan voor ieder mens weer anders zijn. Zo studeert de een graag met muziek op. Terwijl de ander juist volledige stilte nodig heeft.
- Maar eerst... zet je notificaties uit! Okay, dit is echt een beetje een open deur, maar het helpt. Check de instellingen van je apps en zet je notificaties uit. Op die manier word je niet meer de hele dag getriggerd door appjes die binnenkomen of nieuwsupdates. Probeer het eens en ontdek of het jou ook helpt om bewust te kiezen voor focus en wanneer je even je mail en berichtjes checkt.
- Maak dagelijks ruimte voor focus en concentratie. Kenniswerk vraagt focus en concentratie. Gun jezelf die tijd en het resultaat wat daaruit voortkomt. Het kan daarbij helpen om dan alle afleiding te beperkend. Zet je telefoon op vliegtuigstand en laat je mail ongeopend.
- Ga een rondje wandelen. Denkprocessen en concentratie kunnen juist heel goed samengaan met een wandeling door de natuur. De beweging en de natuurlijke omgeving kunnen helpen om weer nieuwe linkjes te leggen.
- Stel jezelf een haalbaar doel: bijvoorbeeld om in de komende anderhalf uur aan een project te werken. Door een doel te stellen (dit gestelde doel eventueel ook aan anderen te melden als dat voor jou helpt) en door een voor jou helpende setting te creëren (bijvoorbeeld een rustige omgeving, muziek, koffie) kun je ook met aandacht ergens aan werken.
- Een ander aspect om te ontdekken bij jezelf is wanneer je welk soort werk het beste kunt doen. De meeste mensen geven aan dat ze best van zichzelf weten wanneer ze juist heel creatief en productief zijn op de dag of in de week. Als je type werk het toe laat, kun je je werkweek zo indelen dat je je taken plant op een moment dat dat voor jou ook het beste werkt. Als je als team samen werkt, kan het soms wat meer zoeken zijn naar de juiste timing van bijvoorbeeld een wekelijkse vergadering. Maar ga vooral zelf ook uit proberen wat voor jou het beste werkt!
Hoe geef je een presentatie voor je studie of werk, en wat is de beste voorbereiding?
- Hoe geef je een presentatie?
- Wat is een spreekschema?
- Wat is een powerpoint bij een presentatie?
- Wat kan je doen als oefening voor een presentatie?
- Wat zijn beste tips voor het houden van een presentaies
Het kan zijn dat je tijdens een werkgroep een presentatie moet houden. Dit kan een beetje spannend zijn en dat is maar goed ook, want met een beetje spanning in je lijf kan je een stuk beter presenteren. De goede voorbereiding kan je onzekerheid wegnemen.
Hoe geef je een presentatie?
Je geeft een presentatie aan een publiek, dit zijn in jouw geval waarschijnlijk je studiegenoten en een docent. Om je publiek te blijven boeien let je op de volgende punten:
- De duur van de presentatie: de duur van je presentatie is vaak door de docent bepaald, maar wees in de dingen die je vertelt niet te langdradig.
- De informatiedichtheid: omdat je vaak maar weinig tijd tot je beschikking hebt, beperk je je tot de hoofdzaken van je onderwerp.
- De opbouw van de informatie: kondig van te voren aan wat je gaat vertellen. Gebruik veel structuuraanduiders en signaalwoorden, hierdoor is de presentatie gemakkelijk te volgen voor de luisteraar.
- Aandacht: maak hier gebruik van het directe contact dat je hebt met het publiek. Las bijvoorbeeld even spreekpauzes in of verander van intonatie.
De opbouw van een presentatie is: inleiding, kern en slot. Als voorbereiding op de presentatie probeer je al deze onderdelen in te vullen. Als je je informatie hebt verdeeld, kan je een spreekschema maken.
Wat is een spreekschema?
Een spreekschema is een soort spiekbriefje. Iedereen heeft zo zijn eigen manier voor het opstellen van een spreekschema. Hieronder staat een voorbeeld van een algemeen spreekschema.
Dit spreekschema bestaat uit drie kolommen. De eerste kolom is de kolom 'Wanneer', hierin noteer je de tijd die je ongeveer per onderdeel nodig hebt. Dit voorkomt dat je over de tijdsgrens heen gaan. De kolom 'Wat' vormt de tweede kolom. Hierin noteer je steekwoorden van hetgeen dat je per onderdeel wilt vertellen. In de laatste kolom 'Hoe' schrijf je je eigen aanwijzingen door de manier waarop je gaat presenteren. Bijvoorbeeld of je een dia gaat tonen of een spreekpauze gaat inlassen.
Een spreekschema is dus een perfect middel om op terug te vallen als je bijvoorbeeld een black-out krijgt. Schrijf je presentatie nooit helemaal uit, zo voorkom je dat je voor de zaal staat voor te lezen van een blaadje in plaats van presenteren.
|
Tijd (wanneer) |
Aanpak/Opbouw (wat) |
Presentatie (hoe) |
|
10.00-10.04 |
Toelichting structuur/programma: doel van de presentatie, uiteenzetting van het onderwerp, hoofdvragen |
Slide 1 & 2 |
|
10.04-10.07 |
Hoofdvraag 1 |
Slide 3 |
|
10.07-10.10 |
Hoofdvraag 2 |
Slide 4 & 5 |
|
10.10-10.13 |
Hoofdvraag 3 |
Slide 6 & 7 |
|
10.13-10.15 |
Afsluiting: Samenvatting |
Slide 8 |
Wat is een powerpoint bij een presentatie?
Een PowerPoint dient jouw presentatie te ondersteunen en te verhelderen. Overdadig veel tekst of foto's kunnen rommelig overkomen en kan je daarom beter vermijden, bovendien leidt het af. Beperk je daarom tot kernbegrippen en gebruik niet te felle kleuren.
Wat kan je doen als oefening voor een presentatie?
Naast de inhoud van je presentatie is ook de manier van presenteren een belangrijke factor voor een effectieve presentatie. Oefen je presentatie daarom altijd met een groepje mensen, bij voorkeur geen medestudenten. Nadat je de presentatie hebt gegeven vraag je hen om jou feedback te geven op de presentatie. Dan weet je waar je extra op moet letten en kan je dit verbeteren voor de echte presentatie.
Wat zijn beste tips voor het houden van een presentaies
- Blijf rustig. Spreek voor je gevoel langzaam en articuleer goed.
- Gebruik spreektaal en geen schrijftaal.
- Zoek oogcontact met mensen in je publiek.
- Je presentatie wordt een stuk dynamischer wanneer je rustig en regelmatig beweegt. Ben je echter erg zenuwachtig, ga dan achter een spreekstoel staan.
- Als je een PowerPoint gebruikt, kijk dan niet naar het projectiescherm maar naar de zaal.
Hoe motiveer je jezelf voor je studie of opleiding?
Planning
- Tip 1: Stel doelen
- Tip 2: Plan realistisch
- Tip 3: Ontspan
- Tip 4: Stof tot leven laten komen
- Tip 5: Niet uitstellen
- Als je problemen ervaart met je studiemotivatie ligt de oplossing vaak in het scheppen van voldoening. Door te blijven hangen in een studietempo dat achterblijft bij je verwachtingen creëer je een barrière voor jezelf om weer aan de slag te gaan. De studie wordt iets waar je tegenop ziet en dit creëert een vicieuze cirkel waarin jouw motivatie alsmaar lager wordt en je studieprestaties alsmaar minder.
- De andere kant op geldt dezelfde vicieuze cirkel. Een positieve associatie met het studeren zorgt ervoor dat je met energie en plezier kunt werken en studeren. Hierdoor werk je sneller, vaker en beter en haal je de voldoening uit je studie die je voor je zag toen je er aan begon. Als je die positieve associatie nu niet hebt zal die ook niet vanzelf komen, dit is iets waar je aan moet werken.
- Alleen het voornemen om morgen echt te beginnen is niet voldoende. Door een planning te maken zorg je ervoor dat je jezelf kunt afrekenen op het werk dat je wel of niet doet en weet je ook wanneer je moet werken en wanneer je dus rust kunt nemen zonder dat dit een schuldgevoel oplevert. Voor het maken van een goede planning is het belangrijk het hoofdstuk over timemanagement goed door te nemen en op te volgen. Dit behandelt de stappen die je moet nemen om tot een gedegen planning te komen die je helpt om al je studie-, persoonlijke en zakelijke doelen te halen.
Tip 1: Stel doelen
- Het hebben van concrete doelen tijdens je studie helpt om je de zin in te laten zien van je werk. Als je weet waarvoor je studeert is het makkelijker om gemotiveerd te blijven. In het hoofdstuk timemanagement wordt al ingegaan op de doelen op de relatief korte termijn (één jaar/semester), maar als je niet gemotiveerd bent voor je studie kan het probleem op de langere termijn liggen.
- Misschien sluit je studie helemaal niet aan met jouw toekomstbeeld. Je zult zelf moeten nadenken over waar je jezelf ziet in de toekomst en welke studie daarbij past. Als je hier twijfels over hebt kun je het beste eens gaan praten met je studieadviseur of een studieloopbaanbegeleider. Zij kunnen je helpen om bij de studie uit te komen die aansluit bij jouw wensen.
Tip 2: Plan realistisch
- Als je bij het maken van een planning de lat voor jezelf te hoog legt, werk je jezelf vooral tegen. Een onrealistische planning zal ervoor zorgen dat je veel punten op je agenda niet kunt halen. Het gevolg hiervan is dat je vooral negatieve conclusies trekt uit je studieschema. Dit terwijl het doel van het maken van een planning juist is om positieve inzichten te krijgen (‘Yes, ik heb vandaag al mijn doelen gehaald!’).
- Het niet voldoen aan je eigen planning kan ervoor zorgen dat je meer op gaat kijken tegen het studeren en het negatieve gevoel in stand houdt. Probeer je daarom bewust te zijn van het werk dat jij op één dag aan kunt, bijvoorbeeld door aan tijdschrijven te doen.
Tip 3: Ontspan
- Het is natuurlijk de bedoeling dat je door plezier en voldoening uit je studie te halen, hier de energie en motivatie vindt om door te studeren. Maar het is ook heel belangrijk om extra energie uit je vrije tijd te halen. Door je verplichtingen in te plannen, plan je automatisch ook deze vrije tijd in. Op de tijden dat je niets gepland hebt kun je namelijk ontspannen.
- Dat je kunt ontspannen betekent natuurlijk niet dat er niets meer te doen is. Doordat je weet dat alles dat gedaan moet worden al ingepland is op een ander tijdstip kun je echter wel echt genieten van de welverdiende rust die je in je schema hebt gezet. Deze ontspanningstijd die je inplant hoeft niet te bestaan uit op de bank zitten en naar je gordijnen staren.
- In het schema van Covey (hoofdstuk over timemanagement) zit in het midden een hartje, bedoelt voor activiteiten die niet direct bijdragen aan je doelen, maar wel zorgen voor energie en plezier. Deze activiteiten zijn ideaal om in te plannen bij wijze van ontspanning en een welkome afwisseling op het harde werk dat je hebt geleverd.
Tip 4: Stof tot leven laten komen
- Door extra tijd in te ruimen voor actievere manieren van studeren kun je de stof tot leven laten komen. Voor veel studenten werkt dit stimulerender dan alleen het lezen van het boek. Je zou ervoor kunnen kiezen over ieder hoofdstuk dat je leest een kort essay te schrijven waarin je de kernargumenten van het boek verdedigt of juist aanvalt.
- Dit kost wat extra tijd, maar zorgt er wel voor dat je doelgericht aan het lezen bent en op een heel actieve manier op zoek moet naar informatie. Dit houdt je aandacht beter bij de stof en zal je ook motiveren om niet te stoppen met studeren voordat je je stelling onderbouwd hebt.
Tip 5: Niet uitstellen
- Het nadeel van het maken van een planning is dat je dan ook kunt achterlopen op die planning. Als je dan op dag één niets doet betekent dit dat je op dag twee dubbel werk moet verrichten. Omdat er natuurlijk altijd iets tussen kan komen waardoor je niet aan je werk toekomt is het belangrijk om uitlooptijd in te plannen waarmee je dit op kunt vangen, het is echter ook belangrijk om zo min mogelijk uit te stellen.
- Door uit te stellen stapelt het werk zich op en wordt de drempel om de volgende dag wel te beginnen alleen maar hoger, de stapel werk waar je dan tegen op moet kijken is immers ook groter geworden.
Hoe bestrijd je negatieve associaties met studeren?
Hoe bestrijd je negatieve associaties met studeren?
- Je kunt de negatieve associaties die je hebt met studeren bestrijden met positieve associaties. Positieve associaties die je oproept door goede studieresultaten te behalen met een gedisciplineerde en gestructureerde studieaanpak. Je kunt ze ook direct aanpakken.
- Een geschikte methode hiervoor, die zich ook goed leent voor zelfcoaching, is Rationeel Emotieve Therapie (RET), ontwikkeld door Albert Ellis. RET gaat uit van het principe dat niet de situatie de aanleiding is voor een bepaald gevolg, maar de gedachten die jij zelf bij deze situatie hebt. Door deze gedachten te veranderen verander je ook het gevolg. De therapie gaat uit van een ABC methode: Aanleiding, de Bril waardoor je kijkt en de Consequentie.
Stap 1. De aanleiding (“A”)
- Waardoor wordt het gedrag of gevoel dat je juist probeert te voorkomen opgeroepen? Probeer dat te omschrijven.
- Bijvoorbeeld: “Ik moet een essay schrijven.”
Stap 2. De consequentie (“C”)
- Wat is de consequentie van deze aanleiding? Benoem het ongewenste gedrag of gevoel dat er wordt opgeroepen.
- Bijvoorbeeld: “Ik blijf het werk uitstellen en doe uiteindelijk niets”
Stap 3. De bril (“B”)
- Wat zijn de gedachten waarmee je C veroorzaakt? Beschrijf de interpretaties en vooral ook de evaluaties.
- Bijvoorbeeld: “Ik kan dat essay toch niet maken, het is veel te moeilijk voor me.”
Stap 4. De gewenste C
- Bedenk hoe je graag zou reageren op de aanleiding die je omschreven hebt? Wat voor gevoel wil je dat dit bij je oproept en welk gedrag hoort hierbij? Kies wel een consequentie waarvan je weet dat deze haalbaar is.
- Bijvoorbeeld: “Ik zou willen dat ik net als de anderen het essay zou maken.”
Stap 5. Logisch redeneren
- Stel de huidige consequentie die je ervaart ter discussie en beredeneer waarom deze irreëel zou zijn. Kijk logisch naar je eigen kunnen en hoe dit in verhouding staat met de gevoelens die je ervaart. Kloppen de gedachten die je hebt wel met de werkelijkheid?
- Bijvoorbeeld: “Waarom zou ik dat niet kunnen? Ik ben al zo ver gekomen in mijn studie, ik heb de middelbare school gehaald en dit is echt niet het eerste essay dat ik moet schrijven. Laat ik mijn eerdere resultaten er eens bij pakken om te zien wat ik kan.”
Stap 6. Vervang je bril
- Bij de vorige stap heb je beredeneert waarom de bril die je op hebt niet de juiste is, vervang hem dan ook. Formuleer een positievere gedachte die beter overeenkomt met de werkelijkheid.
- Bijvoorbeeld: “Ik heb al eerder werk van vergelijkbaar niveau moeten doen, toen lukte het, dus met dezelfde inzet kan ik het nu ook..”
Stap 7. Ervaar
- Probeer je nieuwe gedachten te ervaren door de bijbehorende situatie op te zoeken. Als dat niet kan, doe het dan in je hoofd.
- Kijk door je nieuwe bril naar de aanleiding en ervaar hoe dit voelt.
- Bijvoorbeeld: “Hé hé, dat geeft een voldaan gevoel!”
Stap 8. Oefenen
- Maak een oefenprogramma en voer het uit om de meer rationele en productieve denkwijze in je gedrag in te voeren. Investeer tijd en moeite in deze oefening. Gedachten die je al heel lang hebt gaan niet zomaar weg. Je kunt bijvoorbeeld beginnen met het maken van kleine opdrachten. Als het hierbij lukt om positief naar je werk te kijken kan het later met een groter essay waarschijnlijk ook wel.
- Blijf in jezelf geloven. Succes!
Wanneer kies je voor studiebegeleiding, bijles of een repetitor en hoe kies je de leraar of instelling?
Wanneer neem je bijles of een repetitorles?
- Een mogelijkheid om de slagingskans van studenten te vergroten, is het volgen van bijles. De meeste mensen leggen in eerste instantie een associatie tussen huiswerkbegeleiding in het basisonderwijs en op de middelbare school als het gaat om het volgen van bijles. Maar het is erg vanzelfsprekend om op hbo en universitair niveau hulp te gaan zoeken bij derden om uiteindelijk beter te kunnen presteren en goede studieresultaten te behalen.
- Er zijn verschillende particuliere clubs of studieverenigingen die inhoudelijke cursussen aanbieden voor vakken van een specifieke studie en dat past vaak in het jasje van tentamenvoorbereiding. Dit kan op individuele basis, maar ook in groepsverband gebeuren. Deze clubs hebben repetitoren in dienst die de tentamenvoorbereiding verzorgen. Repetitoren zijn docenten, ouderejaars studenten of afgestudeerden, die bij grote en massale studies zoals Rechtsgeleerdheid of Psychologie studenten ondersteuning bieden.
Hoe kies je een bijlesleraar of repetitor?
- Je kunt bij je eigen onderwijsinstelling of studievereniging informeren wat er voor aanbod aan bijlessen is in het kader van jouw studie en in jouw omgeving.
- De kosten kunnen oplopen van enkele tientjes per uur tot honderden euro's per uur, afhankelijk van de kwaliteit en reputatie van een repetitor en het volgen van bijles in groepsverband of één-op-één.
Professionele begeleiding bij leren studeren
- Het kan zijn dat het motivatieprobleem dat jij hebt niet is op te lossen met een strakke planning, eenstreng beloningssysteem en zelfcoaching. Je bent zeker niet de enige student die hier moeite mee heeft. Iedere universiteit of hogeschool is verplicht je hiervoor (individuele) studiebegeleiding aan te bieden. Bij je studieadviseur kun je informatie krijgen over de verschillende mogelijkheden die er zijn, hieronder geven we alvast een kort overzicht. In bijlage x vind je een lijst met websites van en groot aantal universiteiten en hogescholen waar je informatie kunt vinden over het begeleidings- en trainingsaanbod voor studenten van deze instellingen.
Studiebegeleiding
-
Je studieadviseur kan altijd informatie en advies geven over de inrichting van je studie. Ook kan deze je doorverwijzen naar uitgebreidere begeleidingstrajecten of een specialist die meer tijd voor je heeft. Veel onderwijsinstellingen hebben ook studiebegeleiders en studieloopbaanbegeleiders in dienst. Hier kun je wat uitgebreider het gesprek mee aangaan als je studieproblemen hebt of je studiekeuze aan het heroverwegen bent.
Begeleidingstrajecten
-
Vaak kun je als student gratis of tegen een kleine betaling trainingen en workshops volgen om je te begeleiden bij het bestrijden van je studieproblemen. Het aanbod hierin varieert per instelling. Wat vaak aangeboden wordt is faalangsttraining, een workshop timemanagement, mindmapping en een afstudeergroep. Informeer bij je studieadviseur of op de website in de bijlage naar de mogelijkheden.
Studentenpsycholoog
-
Voor sommige problemen is individuele begeleiding de beste oplossing. De studentenpsycholoog kan je helpen door je persoonlijke of studieproblemen in één of meerdere gesprekken te bespreken en je gericht advies te geven om je problemen op te lossen.

Studeren en stage lopen in het buitenland
Studeren in het buitenland: wat is het, waarom zou je het doen en waar kan je beste heen?
Studeren in het buitenland
- Wat is een studie in het buitenland?
- Wat zijn de redenen om in het buitenland te gaan studeren?
- Wat zijn de vaardigheden en motivaties die je nodig hebt als je in het buitenland wilt studeren?
- Wat zijn de beste landen en locatie om te studeren in het buitenland?
- Wat zijn de risico's bij een studie in het buitenland, en wanneer ben je voldoende verzekerd?
Wat is een studie in het buitenland?
- Studeren in het buitenland wil zeggen dat je een opleiding volgt in een ander land dan waar je normaal studeert of woont.
- Dit kan voor een paar maanden zijn of voor een volledige bachelor- of masteropleiding.
- Je kunt een uitwisselingsprogramma volgen of zelfstandig regelen dat je wordt toegelaten tot de onderwijsinstelling van jouw keuze
Wat zijn de redenen om in het buitenland te gaan studeren?
- Je doet ervaring op met het voor langere tijd in het buitenland wonen
- Je krijgt de kans om jezelf te ontdekken zonder je vrienden en omgeving in Nederland
- Je persoonlijkheid groeit op vlakken die in Nederland minder of niet aan bod komen
- Je gaat een ander land en een andere cultuur leren kennen
- Je krijgt een meer internationaal perspectief op het vlak van je studie of studiegebied
- Je gaat je talen beter spreken en begrijpen
- Je bouwt een internationaal netwerk op
- Je CV krijgt er een niet onbelangrijke element bij
- Je kan soms een specifiek vak of studiegebied alleen of beter in het buitenland doen
Wat zijn de vaardigheden en motivaties die je nodig hebt als je in het buitenland wilt studeren?
- Communiceren: je leert je weg vinden in gesprekken, presentaties en groepswerk in een andere taal.
- Creatief zijn: je vindt je eigen manier om met nieuwe systemen, opdrachten en situaties om te gaan.
- Durf hebben: je doet mee, stelt vragen en probeert dingen uit zonder te weten hoe het uitpakt.
- Flexibiliteit: je past je aan andere lessen, regels en verwachtingen aan
- Inleven: je probeert te begrijpen waarom anderen iets anders aanpakken dan jij gewend bent.
- Omgevingsbewustzijn: je voelt aan hoe de sfeer en omgang in een nieuwe omgeving zijn en beweegt daarin mee.
- Plannen: je verdeelt je tijd tussen studeren, reizen en het leven daar — vaak met minder vaste structuur dan thuis.
- Samenwerken: je leert omgaan met andere gewoontes en manieren van denken in groepsopdrachten.
- Zelfvertrouwen hebben: je merkt dat je ook in een ander land goed uit de voeten kunt en op jezelf kunt bouwen. Ook als het even anders gaat dan je denkt.
Wat zijn de beste landen en locatie om te studeren in het buitenland?
- Voor bedrijfskunde en economie: Engeland en het Verenigd Koninkrijk - Verenigde Staten van Amerika - Singapore - Duitsland - Zweden - Spanje - Estland
- Voor communicatie en marketing: Engeland en het Verenigd Koninkrijk - Verenigde Staten van Amerika - Frankrijk - Italië - Zweden - Australië - Zuid-Korea
- Voor geneeskunde en gezondheidszorg: België - Duitsland - Engeland en het Verenigd Koninkrijk - Hongarije - Tsjechië - Zweden - Costa Rica
- Voor internationale studies en betrekkingen: Verenigde Staten van Amerika - Engeland en het Verenigd Koninkrijk - Frankrijk - België - Zwitserland - Canada - Noorwegen
- Voor IT, logistiek en technologie: Duitsland - Finland - Zweden - Singapore - Verenigde Staten van Amerika - Zuid-Korea - Israël en de Palestijnse gebieden
- Voor maatschappij, cultuur en sociale studies: Engeland en het Verenigd Koninkrijk - Denemarken - Zweden - Canada - Frankrijk - Australië - Zuid-Afrika
- Voor pedagogiek en onderwijskunde: Finland - Denemarken - Zweden - Engeland en het Verenigd Koninkrijk - België - Canada - Nieuw-Zeeland
- Voor psychologie en gedrag: Engeland en het Verenigd Koninkrijk - Verenigde Staten van Amerika - Canada - Australië - België - Zweden - Ierland
- Voor rechten en bestuurskunde: Engeland en het Verenigd Koninkrijk - België - Frankrijk - Verenigde Staten van Amerika - Zwitserland - Denemarken - Litouwen
Wat zijn de risico's bij een studie in het buitenland, en wanneer ben je voldoende verzekerd?
- Er kunnen meerdere redenen van toepassing zijn waarom je bij studeren in het buitenland een aparte verzekering nodig hebt, of in ieder geval je verzekerde situatie goed moet checken. Een aantal van die redenen:
- Tijdens je verblijf in het buitenland kan het zijn dat je ook gaat werken en een vergoeding ontvangt, dan vervalt normaal gesproken de dekking van je Nederlandse zorgverzekering. Je hebt dan een speciale verzekering nodig om verzekerd te blijven voor ziekte en ongevallen.
- Tijdens je verblijf in het buitenland bieden lokale onderwijsinstellingen en werkgevers doorgaans geen, of beperkte, aanvullende verzekeringen.
- Tijdens je verblijf in het buitenland is kans op ongelukken is aanwezig omdat je bijvoorbeeld activiteiten doet waarmee je nog weinig ervaring hebt.
- Een aantal gespecialiseerde verzekeringen biedt de beste mogelijkheden om goed verzekerd naar het buitenland te gaan. Lees meer bij studeren in het buitenland verzekeren
Stage in het buitenland: wat is het, waarom doen, wat heb je nodig, en wat zijn de beste landen?
Stage in het buitenland lopen: wat, waarom, hoe, en welke landen en bestemmingen zijn geschikt?
- Wat is een stage in het buitenland?
- Waarom zou je stage lopen in het buitenland?
- Wat heb je nodig als je in het buitenland stage wilt gaan lopen?
- Waar kan je het beste stage lopen in het buitenland?
- In hoeverre ben je verzekerd voor de risico's bij een stage in het buitenland?
Wat is een stage in het buitenland?
- Een stage in het buitenland wil zeggen dat je voor bepaalde tijd bij een buitenlandse organisatie gaat meewerken om te helpen en met name om er zelf van te leren.
- Voor je werk krijg je in het algemeen geen vergoeding in de vorm van salaris, onkostenvergoeding of bijvoorbeeld kost en inwoning. Tenzij je in een sector aan de slag gaat waar je met je Nederlandse achtergrond van toegevoegde waarde kan zijn, en er voldoende budget aanwezig is bij de betrokken organisatie.
Waarom zou je stage lopen in het buitenland?
- Om ervaring op te doen in je eigen werkveld, of in de sector waar je later mogelijk wil werken.
- Om jezelf in een andere omgeving aan het werk te zien.
- Om ook eens in een ander werkgebied te kunnen werken, en te merken of dat bevalt.
- Om als opstap te gebruiken voor een lokale baan met salaris.
- Om anderen te helpen met jouw inzet en vaardigheden.
- Om organisaties of doelstellingen te ondersteunen die jij belangrijk vindt in je leven.
Wat heb je nodig als je in het buitenland stage wilt gaan lopen?
- Flexibiliteit: enige vorm van flexibiliteit heb je al nodig, de rest doe je op tijdens je verblijf in het buitenland
- Communicatievermogen: afhankelijk van het soort werk zal je de de lokale taal redelijk tot goed moeten beheersen.
- Zelfstandigheid en/of zelfvertrouwen: bepaalde vorm van zelfstandigheid je nodig, en je zelfvertrouwen zal er door groeien
- Omgevingsbewust zijn: een belangrijk element voor je verblijf in het buitenland
- Samenwerkingsvermogen: ook in het buitenland is het van belang dat je leert, of kunt, samenwerken als je met anderen aan het werk bent
- Organisatiebewust zijn
- Inlevingsvermogen
Waar kan je het beste stage lopen in het buitenland?
- Wanneer je een sociale stage zoekt: Aruba - Bonaire - Curaçao - Ghana - Guatemala - India - Nepal - Zuid-Afrika
- Wanneer je een commerciele stage zoekt : Australië - Curaçao - Spanje - Verenigde Staten van Amerika
- Wanneer je een stage zoekt om dieren te verzorgen of beschermen: Costa Rica - Curaçao - Ecuador - Indonesië - Zuid-Afrika
- Wanneer je wat jonger bent dan 18 jaar : Taalcursus Spaans met stage in Spanje (bijv Salamanca, Barcelona) - Jongerenstages in Malawi, Oeganda of Zuid-Afrika
- Wanneer je 'als vrouw alleen' voor het eerst op reis gaat: Australië – Nieuw-Zeeland - Argentinië – Ecuador - Costa Rica - Thailand – Indonesië. - Nepal - Ghana
- Wanneer je 'als vrouw alleen' met ervaring op reis gaat: Bolivia – Peru - Guatemala – Nicaragua - China en Hongkong - Zuid-Afrika - Kenia - Malawi
In hoeverre ben je verzekerd voor de risico's bij een stage in het buitenland?
- Er kunnen meerdere redenen van toepassing zijn waarom je bij een stage in het buitenland een aparte verzekering nodig hebt, of in ieder geval je verzekerde situatie goed moet checken
- Lokale organisaties bieden doorgaans geen, of zeer beperkte, verzekeringen.
- De kans op ongelukken is aanwezig omdat je bijvoorbeeld werk doet waarmee je nog weinig ervaring hebt.
- Tijdens je stage in het buitenland vervalt normaal gesproken de dekking van je Nederlandse zorgverzekering zodra je een vergoeding of salaris krijgt. Je hebt dan een speciale verzekering nodig om goed verzekerd te blijven voor ziekte en ongevallen.
- Lees meer bij stage in het buitenland verzekeren
Inpaklijst voor je stage of studie in het buitenland: wat zijn de meest meegenomen spullen?
PAKLIJST VOOR EEN STAGE, STUDIE OF TUSSENJAAR IN HET BUITENLAND
- Checklist stage en studie: waarmee ga je op reis?
- Checklist stage en studie: identificatie, geld en papieren
- Checklist stage en studie: veilig blijven en beschermen tegen diefstal
- Checklist stage en studie: uiterlijk, verzorging en hygiëne
- Checklist stage en studie: medicijnen en reisapotheek
- Checklist stage en studie: kleding en schoenen
- Checklist stage en studie: communicatie en techniek
- Checklist stage en studie: praktische zaken voor onderweg, outdoor en sport
- Checklist stage en studie: bescherming tegen insecten en dieren op reis
- Checklist stage en studie: eten, drinken en voeding op reis
- Checklist stage en studie: relaxen, liggen en slapen op reis
- Checklist stage en studie: handbagage op reis
- Welke spullen neem je mee als je gaat stage lopen met kinderen?
- Welke spullen neem je mee bij studie en stage in de natuur of met dieren?
- Waar moet je aan denken als je gaat studeren of stage lopen in de tropen?
- Hoe maak je je keuzes?
Wat zijn de meest meegenomen artikelen tijdens een stage en studie of tussenjaar in het buitenland?
- Wat je precies nodig hebt, hangt uiteraard af van je bestemming, je manier van reizen, de periode, je persoonlijke voorkeur en je persoonlijke omstandigheden.
- Hieronder vind je alvast diverse tips en een paklijst, die is samengesteld naar aanleiding van de ervaringen van honderden stagiairs en studenten die naar het buitenland zijn gegaan.
Checklist stage en studie: waarmee ga je op reis?
0 - Bagagelabels - lees meer
0 - Dagrugzak of day pack - lees meer
0 - Inpakzakken - lees meer
0 - Rolkoffer, reistas, travelpack, rugzak of wheel pack - lees meer
0 - Transporthoes, vliegtuighoes of flightbag- lees meer
Meer over: pakken en inpakken voor je reis
Checklist stage en studie: identificatie, geld en papieren
0 - Alarmnummers van je alarmcentrales - lees meer
0 - Benodigdheden voor internetbankieren - lees meer
0 - Cash geld en lokale valuta: voor de momenten dat je niet kan of mag pinnen - lees meer
0 - Creditcard - lees meer
0 - Prepaid card of money card - lees meer
0 - Kopie van je paspoort - lees meer
0 - Paspoort en Identiteitskaart: check hoelang je paspoort nog geldig moet zijn - lees meer
0 - Pinpas: met de juiste dekking - lees meer
0 - Print of kopie van je E-tickets en vliegtickets - lees meer
0 - Verzekering voor je reis, verblijf en je werkzaamheden tijdens je stage in het buitenland
- een verzekering die je stage dekt voor de hele duur van je reis, en je zorgverzekering voldoende aanvult of vervangt zodra dat nodig is
- zie stage in het buitenland verzekeren en studeren in het buitenland verzekeren
0 - Verzekeringsnummer of polisnummer van je reisverzekering - lees meer
0 - Verzekeringsnummer of polisnummer van je zorgverzekering - lees meer
Indien van toepassing:
0 - Geldigheid vaccinaties en vaccinatiebewijs: check de geldigheid van je eerdere vaccinaties - lees meer
0 - Medisch paspoort - lees meer
0 - Visum, visa of electronic travel authorization (ETA) - lees meer
Meer over belangrijke papieren, documenten en geld meenemen op reis
Checklist stage en studie: veilig blijven en beschermen tegen diefstal
0 - Cijferslot(jes) - lees meer
0 - Moneybelt of heuptasje voor onder je kleding - lees meer
Overwegen:
0 - Hidden Pocket - lees meer
0 - Kabelslot - lees meer
0 - Reiskluis - voor als je telefoon of sieraden heel belangrijk zijn - lees meer
0 - Geheime binnenzak van je broek of kleding - lees meer
0 - BH tasje - lees meer
Meer over spullen meenemen tegen diefstal en gevaar
Checklist stage en studie: uiterlijk, verzorging en hygiëne
0 - Deodorant of deo stick - lees meer
0 - Douchemiddel, schuim, gel of zeep - lees meer
0 - Floss of flosdraad - lees meer
0 - Handdoek: bijvoorbeeld een dunne sneldrogende handdoek - lees meer
0 - Shampoo of reisshampoo - lees meer
0 - Tandenborstel of reistandenborstel - lees meer
0 - Tandenborstelhouder of beschermer - lees meer
0 - Tandpasta of reistube - lees meer
0 - Toilettas of travel care bag - lees meer
0 - WC-papier en/of papieren zakdoeken - lees meer
Indien van toepassing:
0 - Bril en brilkoker - lees meer
0 - contactlenzen - lees meer
0 - Lenzenvloeistof - lees meer
0 - Inlegkruisjes - lees meer
0 - Maandverband - lees meer
0 - Menstruatiecup - lees meer
0 - Scheerapparaat, scheermeshouder of scheerkwast - lees meer
0 - Scheerolie of scheerschuim - lees meer
0 - Scheermesjes of scheerkoppen - lees meer
0 - Tampons - lees meer
Overwegen:
0 - Aftersun - lees meer
0 - Borstel of kam - lees meer
0 - Cool wrap - lees meer
0 - Desinfect voor je handen - lees meer
0 - Hamamdoek - lees meer
0 - Make-up artikelen - lees meer
0 - Nagelknipper en vijl - lees meer
0 - Oordoppen tegen geluid of water- lees meer
0 - Papieren zakdoekjes - lees meer
0 - Reisspiegel of spiegeltje - lees meer
0 - Vochtige doekjes - lees meer
0 - Washandje: is meteen ook een beschermend zakje voor kwetsbare spullen - lees meer
0 - Wattenstaafjes: multifunctioneel - lees meer
0 - Hervulbare flesjes en potjes: niet lekkende flesjes, die drukbestendig zijn en waar je je eigen middelen in kan doen - lees meer
0 - Zonnebrandmiddelen en zonnebrandcrème - lees meer
0 - Noodtoilet of wegwerptoilet - lees meer
0 - Plaskoker of Plastuit - lees meer
Meer over toiletartikelen meenemen op reis
Checklist stage en studie: medicijnen en reisapotheek
0 - Diarreeremmer - lees meer
0 - Desinfectiemiddelen of jodium - lees meer
0 - Koortsremmers - lees meer
0 - Koortsthermometer - lees meer
0 - Leukoplast - lees meer
0 - Oral Rehydration Solution (ORS) - lees meer
0 - Pijnmedicatie en pijnstillers - lees meer
0 - Pleisters - wondpleisters - lees meer
0 - Zonnebrandcrème - lees meer
indien van toepassing:
0 - Anti-conceptie en de pil - lees meer
0 - Condooms - lees meer
0 - Hoogteziekte medicijnen - lees meer
0 - Kant-en-klare medische reiskit of EHBO set - lees meer
0 - Malariapillen - lees meer
0 - Oordruppels - lees meer
0 - Pillendoosje - lees meer
0 - Pincet - lees meer
0 - Reddingsdeken - lees meer
0 - Reisziektetabletten of middelen tegen misselijkheid - lees meer
0 - Slaapmiddel - lees meer
0 - Steriele naalden - lees meer
0 - Tea Tree oil - lees meer
0 - Talkpoeder - lees meer
0 - Verband en gaasjes
0 - Vitamines en reisvitamines - lees meer
Meer lezen over medicijnen meenemen op reis
Checklist stage en studie: kleding en schoenen
0 - Broekriem - lees meer
0 - Jack, jas of regenjack - lees meer
0 - Lange broek of rok - lees meer over lange broek of jurk of reisrok
0 - Ondergoed en onderkleding - lees meer
0 - Regenkleding en waterdichte kleding - lees meer
0 - Shirt met lange mouwen- lees meer
0 - Shirt met korte mouwen of T-shirt - lees meer
0 - Short en korte broek - lees meer
0 - Slaapkleding of pyjama - lees meer
0 - Slippers - lees meer
0 - Sneakers of sportschoenen - lees meer
0 - Sokken - lees meer
0 - Trui of sweater - lees meer
0 - Zwemkleding, zwembroek of bikini - lees meer
Indien van toepassing of overwegen:
0 - Anti-bloedzuigersokken - lees meer
0 - Bergschoenen - lees meer
0 - Buff, bandana, polarbuff, scarf of sjaaltjes - lees meer
0 - Canvas schoenen en tropenschoenen - lees meer
0 - Hoed, pet of cap - lees meer
0 - Insecten- en mugwerende kleding - lees meer
0 - Regenponcho met rugzakuitbouw - lees meer
0 - Sandalen, travel sandals of teva's - lees meer
0 - Sarong of pareo - lees meer
0 - Sport BH - lees meer
0 - Tropenkleding en kleding voor warm weer - lees meer
0 - Waterschoentjes of zwemvinnen - lees meer
Meer lezen over kleding en schoenen meenemen op reis
Checklist stage en studie: communicatie en techniek
0 - Adapter, omvormer of voltage converter - lees meer
0 - Headsets - lees meer
0 - Opladers en oplaadapparaten voor mobiel, camera of laptop - lees meer
0 - Powerbank - lees meer
0 - Telefoon, smartphone of mobiel - lees meer
0 - Telefoonhoes - lees meer
0 - Verbindingssnoertjes - lees meer
0 - Wereldstekker of reisstekker - lees meer
Indien van toepassing of overwegen:
0 - Gps - lees meer
0 - E-Reader - lees meer
0 - Gitaar of muziekinstrument - lees meer
0 - Laptop, computer of tablet - lees meer
0 - Laptophoes en beschermhoes voor andere apparatuur - lees meer
0 - Mifi router: voor je internet op reis - lees meer
0 - Oplaadbare batterijen en wegwerpbatterijen - lees meer
0 - Silicagel of vochtvreters - lees meer
0 - Speakers (mini) - lees meer
0 - USB-kabel naar laptop - lees meer
0 - Zonnepaneel voor op reis - lees meer
Meer lezen over apparatuur meenemen op reis
Checklist stage en studie: praktische zaken voor onderweg, outdoor en sport
0 - Leesboek of e-reader: met bijvoorbeeld verhalen die zich afspelen op je reisbestemming - lees meer
0 - Papier of notitieblokje: voor als je je telefoon niet wil, kan of mag gebruiken
0 - Pennen: vaak nodig op belangrijke momenten - lees meer
0 - Reiswasmiddel; voor je kleding - lees meer
0 - Schaar of schaartje: voor bij je medische kit, je verzorging en praktische zaken - lees meer
0 - Zakmes of multitool: niet in je handbagage doen als je gaat vliegen - lees meer
Indien van toepassing of overwegen:
0 - Kompas: die werkt zonder je telefoon - lees meer
0 - Lonely Planet of (online) reisgids - lees meer
0 - Ophang-, reparatiesetje: een klein setje met bijv. elastiek, punaises, paperclips, tape, touw, veiligheidsspelden voor noodgevallen - lees meer
0 - Reiswasbakstopper - lees meer
0 - Reiswaslijn: handig en multifunctioneel - lees meer
0 - Snorkel en duikbril - lees meer
0 - Sportuitrusting: van surfplank tot ski's - lees meer
0 - Tape: bijvoorbeeld klein rolletje duct tape of een wat uitgebreider ophang- en noodgevallensetje - lees meer
0 - Tent en kampeerspullen - Tent en kampeerspullen
0 - Touw of rolletje touw - lees meer
0 - Verrekijkertje of monocular - lees meer
0 - Verlichting - lees meer
0 - Zaklamp: voor tochten en locaties waarbij je geen telefoon kan gebruiken - lees meer
0 - Zonnebril - lees meer
Meer lezen over praktische zaken, outdoor en sportspullen op reis
Checklist stage en studie: bescherming tegen insecten en dieren op reis
0 - Anti-muggen en insectenmiddel - lees meer
0 - Anti-jeukmiddel na insectenbeten - lees meer
Indien van toepassing of overwegen:
0 - Anti-bloedzuigersokken - lees meer
0 - Hondenafweerapparaat (dazer)- lees meer
0 - Insecten- en mugwerende kleding - lees meer
0 - Klamboe of muskietennet - lees meer
0 - Klamboe bevestigingskit - lees meer
0 - Tekentang of middel tegen een teek - lees meer
0 - Uitzuigpompje - lees meer
Meer lezen over anti-insectenmiddelen meenemen op reis
Checklist stage en studie: eten, drinken en voeding op reis
0 - Drinkfles, waterfles en water: - lees meer
0 - Tussendoortje: Iets te eten voor onderweg - lees meer
Indien van toepassing of overwegen:
0 - Reisbord: lichtgewicht bordje voor bijvoorbeeld sappig fruit of je maaltijden - lees meer
0 - Reisbestek - lees meer
0 - Waterfilter of waterzuiveraar - lees meer
0 - Koffiezet set voor op reis - lees meer
Meer lezen over spullen meenemen voor je vocht en maaltijden onderweg
Checklist stage en studie: relaxen, liggen en slapen op reis
0 - Nekkussen - lees meer
0 - Reiskussen en kussensloop - lees meer
0 - Slaapmasker of oogmasker - lees meer
Indien van toepassing of overwegen:
0 - Laken - lees meer
0 - Lakenzak - lees meer
0 - Reishangmat - lees meer
0 - Slaapzak - lees meer
0 - Slaapzakhoes of compressiezak - lees meer
0 - Slaapoordoppen - lees meer
Meer lezen over spullen voor slapen en relaxen op reis
Checklist stage en studie: handbagage op reis
- Een deel van je apparatuur, kleding, medicijnen en verzorgingsmiddelen zal je onderweg ook in je dagrugzak, of handbagage meenemen. Als je gaat vliegen, check dan goed wat handig is om mee te nemen, en nog beter wat je niet mag meenemen in je handbagage of in je ruimbagage .
- Wil je weten wat je te wachten staat, check dan bijvoorbeeld de pagina over de security check van de douane.
Welke spullen neem je mee als je gaat stage lopen met kinderen?
- Denk dan aan het meenemen van spelletjes die je met die kinderen kan doen of een spelletjesboek, waarbij je even goed moet kijken of er geen Nederlandstalige hindernissen in staan, of dat bijvoorbeeld de plaatjes en voorbeelden te veel op Nederlandse kinderen zijn toegespitst.
- Simpele zaken als een opblaasbal, een frisbee e.d.
- Voldoende pennen.
- Een goede schrijfmap met papier voor aantekeningen, tekeningen e.d.
- Allerlei kleine handigheden die ook bij de ultieme meeneemlijst zijn genoemd en die met name gericht zijn op bestemmingen en locaties waar je enigszins van de bewoonde wereld bent afgesloten: zoals een reisnaaisetje, powerbank, zakmes, goed gevulde medicijntas.
Welke spullen neem je mee bij studie en stage in de natuur of met dieren?
Waar moet je aan denken als je gaat studeren of stage lopen in de tropen?
- Een luchtig overhemd met lange mouwen: denk aan eerbied voor lokale gebruiken, bloedzuigers, muggen!
- Tropenkleding ofwel luchtige, sneldrogende en sterke kleding waarin je rustig kunt zweten zonder dat je huid gaat irriteren, is een investering die lonend kan zijn. Is het ook nog muggen- en/of UV-werend, dan kan het je ook nog dengue, malaria of huidkanker besparen, in die gebieden waar dat van toepassing is. Neem anders gewoon je meest soepele katoenen kleding mee!
Hoe maak je je keuzes?
- Wat je beter wel en niet mee kan nemen, hangt af van een aantal factoren: ga je lang weg, waar ga je heen en wat zijn de lokale omstandigheden. Voor alle afwegingen per item en artikel check je een van de paklijsten per land of regio of loop je alle items en artikelen af via de paklijst voor alle spullen voor je reis
Wat is een verzekering voor studeren en studie in het buitenland, en waarom specifiek verzekeren als je onderwijs gaat volgen?
Studie en studeren in het buitenland verzekeren
- Wat is een verzekering voor studeren in het buitenland?
- Waarom een verzekering, en wanneer is een normale reisverzekering niet meer voldoende?
- Waar moet je op letten bij je verzekering als je gaat studeren in het buitenland?
- Welke verzekering heb je nodig voor een studie in het buitenland?
Wat is een verzekering voor studeren in het buitenland?
- Een verzekering voor studeren in het buitenland wil zeggen dat je een verzekering afsluit die dekking blijft bieden tijdens je studie, je onderwijs en je bijbehorende werkzaamheden in het buitenland.
- Een verzekering voor studeren in het buitenland wordt ook wel een studieverzekering genoemd, deze studieverzekering is specifiek voor als je lang naar het buitenland gaat om te leren, studeren of onderzoek te doen.
Waarom een verzekering, en wanneer is een normale reisverzekering niet meer voldoende?
- Er kunnen meerdere redenen van toepassing zijn waarom je bij een studie in het buitenland een aparte verzekering nodig hebt.
- Tijdens je studie in het buitenland kan het zijn dat je ook avontuurlijke of risicovolle activiteiten gaat ondernemen, die niet onder de dekking van je normale verzekering vallen.
- Tijdens je studie in het buitenland kan het zijn dat je ook betaald, of vrijwillig, gaat werken. Heb je voor vertrek geen verzekering afgesloten waarmee je mag werken, dan is er vanuit het buitenland geen zekerheid meer dat je alsnog een dekkende verzekering kan afsluiten.
- Tijdens je studie in het buitenland kan het zijn dat de dekking van je Nederlandse basiszorgverzekering komt te vervallen. Dan moet je voor vertrek al een vervangende verzekering hebben afgesloten.
- Tijdens je studie in het buitenland kan je ziek worden, of een ongeluk krijgen. In verschillende landen kunnen dan de zorgkosten boven het Nederlands tarief uitkomen. Wanneer je niet de juiste verzekering hebt afgesloten, zal je zelf de extra kosten moeten betalen.
- Tijdens een langer verblijf in het buitenland kan het zijn dat je een keer tussendoor naar Nederland wil, en dan ook dekking in Nederland wil hebben.
- Normale reisverzekeringen geven onvoldoende dekking als er door (studie)visa verstrekkers aanvullende eisen gesteld worden aan de manier waarop je jezelf verzekert, bijvoorbeeld als je naar de USA gaat en een J-1 visum aanvraagt.
- Normale reisverzekeringen bieden in het algemeen alleen dekking voor reizen van een beperkt aantal dagen. Mocht jouw reis of verblijf in het buitenland het maximaal aantal dagen overschrijden dan betekent dat over het algemeen dat er achteraf voor de gehele reisperiode geen dekking meer is.
- Normale reisverzekeringen bieden in het algemeen alleen dekking alleen voor recreatieve reizen zonder studie, stage of werkzaamheden. Mocht je andere dan recreatieve activiteiten gaan ondernemen dan betekent dat over het algemeen dat er achteraf voor de gehele reisperiode geen dekking meer is.
Waar moet je op letten bij je verzekering als je gaat studeren in het buitenland?
- dat je een verzekering hebt die geldig is in het gebied waar je onderwijs gaat volgen, reizen en activiteiten ondernemen.
- dat je voldoende verzekerd bent voor de sporten en activiteiten die je gaat uitoefenen.
- dat je verzekerd bent voor SOS-hulpverlening, en voor vervroegde terugkeer voor als er iets met jou, of je directe familie, gebeurt.
- dat je medische kosten tot de kostprijs (wat het daadwerkelijk kost) hebt verzekerd, en niet alleen voor de standaard kosten. In de meeste landen zijn de zorgkosten hoger dan in Nederland.
- dat je je bagage verzekert en voldoende voorzorgsmaatregelen neemt tegen diefstal of beschadiging.
- dat je je goed verzekert tegen particuliere aansprakelijkheid, en liefst ook voor aansprakelijkheid tijdens mogelijk stage- of vrijwilligerswerkzaamheden.
- dat je goed verzekerd bent bij ongevallen.
- dat je je voor rechtsbijstand verzekert als daar direct aanleiding voor is, tenzij de dekking al automatisch in de verzekering is meegenomen.
Welke verzekering heb je nodig voor een studie in het buitenland?
- Zie de advieswijzer en keuzehulp op de pagina over studeren in het buitenland verzekeren
- Zie de advieswijzer en keuzehulp op de pagina over taalcursus in het buitenland verzekeren, of lokaal naar school gaan
- Zie de advieswijzer en keuzehulp op de pagina over PhD en onderzoek in het buitenland verzekeren
Verzekeringen voor studie in het buitenland: advieswijzer en studieverzekeringen vergelijken
Keuzehulp en advieswijzer voor verzekeringen bij een studie of opleiding in het buitenland
- Hoe werkt deze keuzehulp en advieswijzer?
- Welke dekking adviseert JoHo bij een studie of opleiding in het buitenland?
- Waar moet je extra op letten als je goed verzekerd wilt leren of studeren in het buitenland?
- Studie of leren tot 90 dagen: welke verzekering kies je?
- Studeren of leren langer dan 90 dagen: welke verzekering kies je?
- Studeren of leren langer dan 4 jaar: welke verzekering kies je?
- Studeren of leren in de VS met een J1-visum: welke verzekering kies je?
- Studeren of leren in combinatie met semi-professioneel sporten: welke verzekering kies je?
- Onderzoek doen of en PhD in het buitenland: welke verzekering kies je?
- Studie, cursus of training annuleren: welke verzekering kies je?
Hoe werkt deze keuzehulp en advieswijzer?
- Je vindt hier de adviezen op basis van de keuzehulp, en de vragen en antwoorden die je op deze, en de andere pagina's, kunt lezen en vinden.
- Op de pagina's van de aangeraden verzekeringen vind je meer informatie over de specifieke verzekeringen zelf.
Welke dekking adviseert JoHo bij een studie of opleiding in het buitenland?
JoHo adviseert iedereen om te zorgen dat:
- ze een verzekering hebben die geldig is in het gebied waar ze gaan reizen en studeren.
- ze voldoende verzekerd zijn voor de sporten en activiteiten die ze gaan uitoefenen.
- ze verzekerd zijn voor SOS-hulpverlening en voor vervroegde terugkeer voor als er iets met hen gebeurt, of met de directe familie.
- ze medische kosten tot de kostprijs (wat het daadwerkelijk kost) verzekeren, en niet alleen voor de standaardkosten. In de meeste landen zijn de zorgkosten hoger dan in Nederland.
- ze hun bagage verzekeren of voldoende voorzorgmaatregelen nemen tegen diefstal of beschadiging.
- ze zich goed verzekeren tegen aansprakelijkheid zowel voor, na, en tijdens de studie.
- ze goed verzekerd zijn voor ongevallen.
- ze zich alleen voor rechtsbijstand verzekeren als daar direct aanleiding voor is, tenzij de dekking al automatisch in de verzekering is meegenomen.
Waar moet je extra op letten als je goed verzekerd wilt leren of studeren in het buitenland?
Je medische kosten
- Je kunt te maken krijgen met medische kosten die niet worden gedekt door je zorgverzekering omdat je in het buitenland zit of omdat je werkt of stage loopt.
- Ga je naast je studie ook langer dan 3 maanden stage lopen of werken (met vergoeding) in één van de 'Verdragslanden ('eerste werkdag' landen)', dan vervalt vanaf je eerste werkdag de dekking van je Nederlandse zorgverzekering: o.a. Canada - Chili - Japan - Tunesië - Turkije - Verenigde Staten - Zuid-Korea.
Je aansprakelijkheid tijdens de studie
- Je kunt aansprakelijk worden gesteld als jij schade toebrengt aan personen of aan goederen.
Je studiewerkzaamheden en activiteiten
- Ga je onderzoek doen in de zorg, met wilde dieren of bijvoorbeeld met gevaarlijke machines, of ga je (semi)professioneel sporten, kies dan een verzekering die daar rekening mee houdt.
Studie of leren tot 90 dagen: welke verzekering kies je?
Doorlopende verzekeringen
De JoHo ISIS Continu verzekering
-
budget optie met ook dekking voor veel avontuurlijke activiteiten.
De Allianz doorlopende reisverzekering
-
Standaard verzekering met uitbreidingsopties voor op de lange termijn.
Aflopende gespecialiseerde verzekeringen
De JoHo Special ISIS verzekering
-
voor beste prijs-kwaliteitverhouding en meest passende dekkingen.
De OOM studeren in het buitenland verzekering
-
voor studie en cursussen in risicovolle sectoren als medische zorg en dierenverzorging (relatief strenge verzekeraar, en wat minder snelle repatriëring naar NL).
Studeren of leren langer dan 90 dagen: welke verzekering kies je?
De JoHo Special ISIS verzekering
- voor beste prijs-kwaliteitverhouding en meest passende dekkingen.
De OOM studeren in het buitenland verzekering
- voor studie en cursussen in risicovolle sectoren als medische zorg en dierenverzorging (relatief strenge verzekeraar, en wat minder snelle repatriëring naar NL).
Studeren of leren langer dan 4 jaar: welke verzekering kies je?
De JoHo Special ISIS verzekering
- voor beste prijs-kwaliteitverhouding en meest passende dekkingen.
- let op: je zult na de maximale looptijd van 4 jaar dan moeten overstappen op een andere verzekering, of je kiest direct voor een van de onderstaande opties.
De Working Nomad ISIS verzekering
- de unieke doorlopende verzekering voor iedereen die meerdere jaren (tot maximaal 10 jaar!) in het buitenland onderzoek doet, studeert of werkt zonder Nederlandse zorgverzekering en zich lokaal willen (kunnen) settelen zonder zich definitief te vestigen in dat land.
De OOM studeren in het buitenland verzekering
- de maximale looptijd van deze verzekering is 5 jaar
- voor studie en cursussen in risicovolle sectoren als medische zorg en dierenverzorging
- houd wel rekening met een relatief strenge (medische) acceptatie en beperkte dekking voor medische repatriëring naar Nederland na een ernstig ongeval of ziekte.
- mochten bovenstaande opties voor jou niet van toepassing zijn of heb je nog specifieke vragen, vraag dan advies aan
- je kunt vrijblijvend gebruik maken van het adviesformulier en geef goed aan wat je gaat doen, voor hoe lang en wat jouw specifieke vragen zijn
Studeren of leren in de VS met een J1-visum: welke verzekering kies je?
- voor beste prijs-kwaliteitverhouding en meest passende dekkingen.
De OOM studeren in het buitenland verzekering
- voor studie en cursussen in risicovolle sectoren als medische zorg en dierenverzorging (relatief strenge verzekeraar, en wat minder snelle repatriëring naar NL).
Let op
- In vrijwel alle gevallen volstaat een van de bovenstaande verzekeringen, maar de eisen die aan de verzekering gesteld worden kunnen afhankelijk van de lokale overheid of je bemiddelingsorganisatie verschillen. Check dus goed welke eisen voor jou van toepassing zijn.
Studeren of leren in combinatie met semi-professioneel sporten: welke verzekering kies je?
De OOM studeren in het buitenland verzekering
- de enige optie waarbij (semi)professioneel sporten niet is uitgesloten van de dekking voor ziektekosten en SOS.
Onderzoek doen of en PhD in het buitenland: welke verzekering kies je?
Zie PhD en onderzoek in het buitenland verzekeren
- of vraag bij JoHo advies aan, via het adviesformulier
Studie, cursus of training annuleren: welke verzekering kies je?
De ISIS Aflopende Annuleringsverzekering voor stageprogramma's
- wanneer je bijvoorbeeld niet kan vertrekken vanwege ziekte, of niet behaalde tentamens, of door andere onvoorziene omstandigheden, dan kan je met een annuleringsverzekering de kosten terugkrijgen van je geboekte reis- en studieprogramma.

Tags op JoHo.org
Relaties van het thema: civiel, burgerlijk en privaatrecht

Verbindingen op WorldSupporter.org
Relaties van het thema: civiel, burgerlijk en privaatrecht
|
Samenvatting van SBR 2: Goederenrecht van Snijders en Rank-Berenschot - 6e druk - Summary of study book Leeswijzer bij de 5e en de 6e druk van Goederenrecht van Snijders e.a. - Chapter 0 Waar gaat dit boek over?... |
|
Boeksamenvatting bij de 4e druk van Internationaal Publiekrecht als Wereldrecht van Schrijver - Summary of study book Waar gaat het boek 'Internationaal publiekrecht als wereldrecht van Schrijfer' over? - Chapter 0 De titel... |
|
Boeksamenvatting bij de 8e druk van Kern van het internationaal publiekrecht van Nollkaemper - Summary of study book Hoe is het hedendaagse internationaal publiekrecht ontstaan? - Chapter 1 Wat houdt internationaal... |
|
Boeksamenvatting bij de 4e druk van Personen-, Familie- en Erfrecht van Mellema-Kranenburg en Cornelissen - Summary of study book Wat houdt het personen- en familierecht in? - Chapter 1 Wat is persoonlijkheid? Eenieder die zich in... |
|
|
Boeksamenvatting bij de 9e druk van Zwaartepunten van het vermogensrecht van Brahn en Reehuis - Summary of study book Deel 1 – Goederenrecht Hoofdstuk 2: Absolute rechten Eigendom Aangezien eigendom een... |
|
|
Boeksamenvatting bij de 5e druk van SBR 2: Goederenrecht van Snijders en Rank-Berenschot - Summary of study book Het eerste hoofdstuk van de samenvatting bij 'SBR 2: Goederenrecht' is hieronder te lezen. De overige hoofdstukken... |
|
|
Boeksamenvatting bij de 10e druk van Vermogensrecht van Nieuwenhuis - Summary of study book Hoofdstuk 1 Inleiding van vermogensrechten Het burgerlijk recht bevat 2 onderdelen: personen en... |
|
BulletPointsamenvatting bij de 12e druk van Compendium van het Nederlands Vermogensrecht van Hijma en Olthof - Summary of study book Deel 1: Algemeen Het vermogensrecht, vastgelegd in de Boeken 3 t/m 9 BW, regelt de subjectieve rechten en... |
|
BulletPointsamenvatting bij de 10e druk van Vermogensrecht van Nieuwenhuis - Summary of study book Hoofdstuk 1 Inleiding van vermogensrechten Goederen= alle zaken en vermogensrechten.(3:1) Zaken = voor de... |
|
Boeksamenvatting bij de 12e druk van Compendium van het Nederlands Vermogensrecht van Hijma en Olthof - Summary of study book Inleiding Nederlands vermogenrecht (1) 1 Het Burgerlijk Wetboek Het Nederlands Burgerlijk Wetboek (BW)... |
|
TentamenTests bij de 4e druk van Personen-, Familie- en Erfrecht van Mellema-Kranenburg en Cornelissen - Study test and exam questions Wat houdt het personen- en familierecht in? - Tentamentests 1 MC-vragen Vraag 1 X en Y... |
|
Oefententamens bij de 11e druk van Zwaartepunten van het vermogensrecht van Brahn en Reehuis - Study test and exam questions Hoe kan men goederen verkrijgen of verliezen? - Tentamen 3 MC-vragen Vraag 1 Welke wijze... |
|
|
TentamenTests bij de 3e druk van Personen-, Familie- en Erfrecht van Mellema-Kranenburg en Cornelissen - Study test and exam questions Wat regelt het familie- en personenrecht? - Tentamens 1 Vragen Vraag 1 Meneer en mevrouw Frans willen... |
|
TentamenTickets Burgerlijk Recht 1 - RUG - Study exam tip TentamenTickets: Tips & Tricks bij het voorbereiden op de tentamens Voor het leren van tentamen is het handig om... |
|
|
Tentamenvragen thema Aansprakelijkheidsrecht - Study test and exam questions Gebaseerd op het curriculum aan de UvA 2009 - 2015 Tentamen 2009 Casus I De Dansstudio (25 punten)... |
|
Goederenrecht - UL - B3 - Oefententamen januari 2018 - Study test and exam questions Onderdeel A Kies het juiste antwoord en beargumenteert waarom het juist is. Beargumenteren dat de andere... |
|
Samenvattingen: de beste wetenschappelijke artikelen bij jeugdrecht samengevat - Summary of scientific article Artikelsamenvattingen jeugdrecht Waar gaat deze pagina over? Soort: samenvattingen van wetenschappelijke... |
|
Samenvattingen: de beste jurisprudentie en arresten voor insolventierecht en faillissement samengevat - Summary of jurisprudence Insolventierecht en faillissement: De beste arresten en jurisprudentie samengevat... |
|
Samenvattingen: de beste jurisprudentie en arresten voor goederenrecht samengevat - Summary of jurisprudence Goederenrecht: De beste arresten en jurisprudentie samengevat... |
|
Samenvattingen: de beste jurisprudentie en arresten voor verbintenissenrecht en rechtsbetrekking samengevat - Summary of jurisprudence Verbintenissenrecht en rechtsbetrekking: De beste arresten en jurisprudentie samengevat... |
|
|
Begrippenlijst bij de Pitlo van Reehuis en Heisterkamp - Study terms and glossary Begrippenlijst Hoofdstuk 1 Algemene inleiding Goederenrecht In het goederenrecht... |
|
|
Stamplijst bij de 10e druk van Vermogensrecht van Nieuwenhuis - Study terms and glossary A Absoluut recht: een recht dat gehandhaafd kan worden tegen iedereen. Een absoluut recht... |
|
|
Collegeaantekeningen: Rechtsmiddelen, executierecht en conservatierecht - Summary of notes Samenvatting van de colleges van week 4 en 5 van Burgerlijk Procesrecht, Leiden Rechten Jaar 3. Week 4:... |
|
|
Elektronisch contracteren: totstandkoming van overeenkomsten in de elektronische omgeving - artikel - Summary of scientific article Elektronisch contracteren: totstandkoming van overeenkomsten in de elektronische omgeving 1 Uitgangspunten... |
|
|
Webwinkels en derdenbescherming - artikel - Summary of scientific article Webwinkels en derdenbescherming In dit artikel wordt gepleit voor een ruime toepassing van art. 3:86 lid 3 sub a BW... |
|
|
Verkrijgers en resellers: Softwaredistributie op het snijvlak van vermogensrecht en auteursrecht - artikel - Summary of scientific article Verkrijgers en resellers: Softwaredistributie op het snijvlak van vermogensrecht en auteursrecht 5.1.... |
|
Samenvattingen: de beste wetenschappelijke artikelen voor insolventierecht en ondernemingsrecht samengevat - Study guide for summaries Artikelsamenvattingen insolventierecht en ondernemingsrecht Waar gaat deze pagina over?... |
|
Samenvattingen: de beste studieboeken voor privaatrecht: burgerlijk, goederen- tot vermogensrecht samengevat - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij Privaatrecht en civiel recht Inhoudsopgave Samenvatting bij het boek:... |
|
Samenvattingen: de beste studieboeken voor internationaal privaatrecht samengevat - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij Internationaal privaatrecht Inhoudsopgave Samenvatting bij het boek: Handboek... |
|
Samenvattingen: de beste studieboeken voor insolventierecht en faillissementsrecht samengevat - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij Insolventierecht en Faillissementsrecht Inhoud Samenvatting bij het boek:... |
|
Samenvattingen: de beste studieboeken voor familierecht, erfrecht en huwelijksvermogensrecht samengevat - Study guide for summaries Familierecht, erfrecht en huwelijksvermogensrecht: De beste studieboeken samengevat Inhoudsopgave Samenvatting... |
|
Studiegids voor samenvattingen bij Inleiding in het Nederlandse recht van Verheugt - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij Inleiding in het Nederlandse recht van Verheugt Inhoud Samenvatting bij het... |
|
Studiegids voor samenvattingen bij Compendium van het Nederlandse Vermogensrecht van Hijma en Olthof - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij Compendium van het Nederlandse Vermogensrecht van Hijma en Olthof Inhoud... |
|
Studiegids voor samenvattingen bij Contractuele samenwerkingsvormen in beroep en bedrijf van Huizink - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij Contractuele samenwerkingsvormen in beroep en bedrijf van Huizink Inhoudsopgave... |
|
Studiegids voor samenvattingen bij Zwaartepunten van het vermogensrecht van Brahn en Reehuis - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bi Zwaartepunten van het vermogensrecht van Brahn en Reehuis Inhoudsopgave... |
|
Studiegids voor samenvattingen bij SBR 2: Goederenrecht van Snijders en Rank-Berenschot - Study guide for summaries Samenvattingen en studiehulp bij SBR 2: Goederenrecht van Snijders en Rank-Berenschot Inhoudsopgave Samenvatting... |

Pagina's op JoHo.org
Relaties van het thema: civiel, burgerlijk en privaatrecht
| Titel | ||
|---|---|---|
| Samenvattingen en studiehulp voor rechten en juridische opleidingen |
|
- Samenvattingen en studiehulp voor: civiel, burgerlijk en privaatrecht
- Studie in het buitenland op het gebied van: civiel, burgerlijk en privaatrecht
- Competenties en vaardigheden op het gebied van: civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- Organisaties en werkgevers op het gebied van: civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- Stages op het gebied van civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- Vrijwilligerswerk op het gebied van civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- Werken op het gebied van civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- JoHo Worldsupporter doelstellingen gerelateerd aan civiel, burgerlijk en privaatrecht?
Samenvattingen en studiehulp voor: civiel, burgerlijk en privaatrecht
- Samenvattingen voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: check samenvattingen op JoHo WorldSupporter
- Boeksamenvattingen voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: zie samenvattingen van studieboeken op JoHo WorldSupporter
- Artikelsamenvattingen voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: check samenvattingen van wetenschappelijke artikelen op JoHo WorldSupporter
- Oude tentamens, oefenmateriaal en oefenvragen voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: gebruik tentamens op JoHo WorldSupporter
- Tentamentips en studietips voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: check tentamentips op JoHo WorldSupporter
- Definities, omschrijvingen en begrippenlijsten voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: check begrippenlijsten op JoHo WorldSupporter
- Engelstalige samenvattingen voor civiel, burgerlijk en privaatrecht: check Summaries on JoHo WordSupporter
- Voor een overzicht van de uitgelichte samenvattingen: zie samenvattingen en studiehulp: per studie, vak en vakgebied
Studie in het buitenland op het gebied van: civiel, burgerlijk en privaatrecht
- Van college volgen, minor halen, master doen, PHD, promotie tot voorbereiding en vertrek: zie studeren in het buitenland en onderzoek doen in het buitenland
- Voor taalcursussen: zie taalcursus in het buitenland of taalreizen van Chinees tot Spaans leren
- Zie ook studie in het buitenland verzekeren om te zorgen dat er in het buitenland niets mis gaat en dat je visum kan worden aangevraagd
Competenties en vaardigheden op het gebied van: civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- voor competenties en vaardigheden verbeteren: zie je kwaliteiten verbeteren en versterken in binnen- en buitenland
- voor competenties en vaardigheden per studiegebied of werkveld: zie competenties en vaardigheden om te leren, te werken en te leven
Organisaties en werkgevers op het gebied van: civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- voor werken in het buitenland: zie werken in het buitenland en vacatures in het buitenland
- voor functies, rollen en werkzaamheden: zie functies en werkzaamheden tijdens je baan, stage of vrijwilligerswerk in het buitenland
Stages op het gebied van civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- voor stagelopen in Nederland: zie praktijkstage en afstudeerstage in Nederland
- voor stagelopen in het buitenland: zie stagelopen in het buitenland en werkervaring opdoen op reis
- voor stages en werkervaringsplaatsen op JoHo WorldSupporter: zie Internships and work experience
Vrijwilligerswerk op het gebied van civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- voor vrijwilligerswerk in het buitenland: zie vrijwilligerswerk in het buitenland doen en projecten steunen
- voor vrijwilligerswerk en projectondersteuning op JoHo WorldSupporter: zie Volunteering and projects abroad
Werken op het gebied van civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- voor carrière plannen en je loopbaan kiezen: zie carrièreplanning
- voor plezier en tevredenheid met je werk: zie werkplezier en energie uit werk
- voor werk in het buitenland: zie werken in het buitenland en vacatures in het buitenland en werkvakantie en working Holidays
- voor banen in het buitenland, werken en reizen en zomerbanen op JoHo WorldSupporter: zie jobs, travel and work abroad
- voor betrokken werkvelden en onderliggende vakgebieden zie elders op deze pagina
JoHo Worldsupporter doelstellingen gerelateerd aan civiel, burgerlijk en privaatrecht?
- Zie de doelstellingen van JoHo WorldSupporter voor: het versterken van begrip voor andere culturen en personen, het stimuleren van tolerantie in de wereld om je heen, het wereldwijd delen van kennis en knowhow, en het stimuleren van persoonlijke ontwikkeling in binnen- en buitenland
Academische vaardigheden opdoen in binnen- en buitenland
Bedrijfskunde en organisatie studeren en stage in het buitenland
Communicatie en marketing studeren en stage in het buitenland
Economie en bedrijfseconomie studeren en stage in het buitenland
Psychologie en menselijk gedrag studeren en stage in het buitenland
Geneeskunde en gezondheidszorg studeren en stage in het buitenland
ICT, logistiek en techniek studeren en stagelopen in het buitenland
Internationale organisaties en internationale betrekkingen studeren en stage in het buitenland
Politiek en politicologie studeren en stage in het buitenland
Maatschappij en cultuur studeren en stage in het buitenland
Natuur en milieu studeren en stage in het buitenland
Onderwijs en pedagogiek studeren en stage in het buitenland
Recht en bestuur studeren en stage in het buitenland
Sport en toerisme studeren en stage in het buitenland
Wetenschap studeren, onderzoek doen en stage in het buitenland
Studiekeuze maken en master kiezen
Opleidingen en studierichtingen kiezen in binnen- en buitenland
Wat speelt er nog meer als je naar het het buitenland gaat in het kader van civiel, burgerlijk en privaatrecht
- Gevaar of diefstal van voorkomen bij reizen en backpacken?
- Spullen inpakken of handig meenemen bij reizen en backpacken?
- Wat te doen bij verblijf of verhuizen naar het buitenland?
- civiel, burgerlijk en privaatrecht en emigreren of wonen in het buitenland


|
Doe juridisch onderzoek naar de status van kinderrechten en mensenrechten in Tanzania Doe juridisch onderzoek naar de status van kinderrechten en rechten van minderheden in Tanzania. Tijdens deze juridische stage (of vrijwilligerswerk) op het gebied... |
|
Work as legal assistant in Mauritius at a law company focusing on international trade and commercial law Work as legal assistant in Mauritius at a law company focusing on international trade and commercial law. Applicants must be fluent in English, writing and speaking.... |
|
Doe juridisch onderzoek naar de status van kinderrechten en mensenrechten in Tanzania Doe juridisch onderzoek naar de status van kinderrechten en rechten van minderheden in Tanzania. Tijdens deze juridische stage (of vrijwilligerswerk) op het gebied... |
Academische vaardigheden opdoen in binnen- en buitenland
Afstudeeronderzoek doen en stageverslagen maken in binnen- of buitenland
Naar school gaan in het buitenland en studeren aan een High School of College
Kennis overdragen, feiten uitwisselen en boodschappen overbrengen bij studie, stage en werk
Opleidingen en studierichtingen kiezen in binnen- en buitenland
Kamer huren in het buitenland of appartement regelen voor studie of stage in het buitenland
Stage in het buitenland en vacatures voor stagelopen in het buitenland
Studeren in het buitenland en onderzoek in het buitenland
Studiekeuze maken en master kiezen
Taal gebruiken en teksten schrijven voor studie, stage of werk
Taalcursus in het buitenland doen en talen leren van Chinees tot Spaans
Tussenjaar in het buitenland doen of reizen tijdens een Gap Year
Studie en kennis opdoen in binnen- en buitenland
Samenvattingen voor civiel, burgerlijk en privaatrecht of stagelopen in het buitenland.
Tags & Trefwoorden
Wat is het doel van een 'Tags & Trefwoorden' pagina?
- Verzamelpunt vormen voor specifiek onderwerp of een specifieke activiteit
- Basisinformatie geven over het betrokken onderwerp of de specifiek activiteit, en de mogelijkheden aangeven om verder te navigeren op de verschillende JoHo websites
Wat vind je wel op een 'Tags & Trefwoorden' pagina?
- Geselecteerde informatie rond de betrokken tag
- Geautomatiseerde informatie die aan de tag is gekoppeld vanuit JoHo.org
- Geautomatiseerde informatie vanuit JoHo WorldSupporter.org (de websites voor en door Wereldsupporters)
Wat vind je niet op een 'Tags & Trefwoorden' pagina?
- Op deze pagina's vind je geen aanvraagformulieren of concrete informatie over de betrokken JoHo services. Wel vind je de ingang naar de services en producten


















































